Metodologi Penelitian Pendidikan

“Observasi Kelas”

Nama : Putri Fajar

Nim : H0316359
Kelas : Pend. Biologi C

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULAWESI BARAT
2019
 Observasi aktivitas dalam kelas Mahasiswa kelas C angkatan 2016 Prodi
Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat

Berdasarkan hasil observasi yang saya lakukan di kelas C Prodi

Pendidikan Biologi yang berjumlah 28 orang, melalui pengamatan tingkah laku
teman-teman pada saat perkuliahan sedang berlangsung, saya menemukan
beberapa masalah yang terjadi dalam kelas Pendidikan Biologi C.
Masalah
Masalah yang sering terjadi pada saat perkuliahan sedang berlangsung
adalah beberapa mahasiswa biasanya kurang konsentrasi dalam mengikuti
pelajaran, mahasiswa tidak memiliki buku pegangan atau materi yang dapat
dijadikan sebagai panduan dalam mengikuti pelajaran kuliah, kepasifan dalam
kelas masih cenderung terjadi, merasa tegang mengikuti pelajaran apabila dosen
yang mengajar memilki peraturan yang cukup tegas, mahasiswa malas mencatat
penjelasan materi oleh dosen, terkadang ada yang main hp saat pelajaran
berlangsung, bergosip, saat ada persentase kelompok, hanya berapa saja yang
aktif baik dari pemateri maupun audience.
Faktor-faktor masalah
1. Mahasiswa merasa sulit dalam memahami pelajaran.
2. Kurangnya minat mahasiswa pada materi pelajaran-pelajaran tertentu.
3. Merasa tertekan oleh dosen.
4. Kurangnya perhatian dari teman-teman sekelas.
Dampak masalah
Dengan adanya beberapa masalah yang terjadi dalam kelas C Pendidikan
Biologi pada saat perkuliahan, hal ini dapat memberikan beberapa dampak yang
kurang baik bagi mahasiswa maupun dosen. Dampak yang ditimbulkan yaitu
mahasiswa akan mengalami kesulitan dalam meningkatkan mutu atau kualitas
belajar, mempengaruhi perolehan nilai akhir, dosen merasa bosan dan bingung
bagaimana cara yang dapat diterrapkan pada mahasiswa agar dapat belajar dengan
baik dan aktif dalam kelas sesuai dengan tujuan pembelajaran yang seharusnya.
Solusi masalah
Dari beberapa masalah yang terjadi di kelas C Pendidikan Biologi, adapun
solusi yang dapat dilakukan, yaitu sebaiknya mahasiswa menumbuhkan kembali
semangat belajarnya dengan cara membiasakan diri untuk membaca guna
memperkaya kosa kata maupun berbagai pengetahuan lainnya, mengadakan
diskusi-diskusi kecil antara sesama teman baik karena tugas kelompok maupun
setelah perkuliahan selesai sebagai upaya untuk mereview kembali materi yang
telah disampaikan oleh dosen agar mudah diingat dan dapat dipahami dengan
baik. Dengan demikian, akan dapat membantu mahasiswa dalam mengatasi
kurangnya partisipasi dalam kelas menjadi mahasiswa yang lebih aktif lagi
dengan adanya pengetahuan tambahan yang dapat membantu dalam hal berbicara
pada saat mengeluarkan pendapat di kelas.
Kelebihan
Meskipun terdapat masalah-masalah yang dialami mahasiswa kelas C
Pendidikan Biologi, mereka tidak putus asa atau memilih untuk berhenti kuliah.
Mahasiswa tetap rajin datang mengikuti perkuliahan meskipun di dalam kelas
partisipasinya kurang.
Kekurangan
Kemalasan yang cenderung ada pada setiap mahasiswa yang membuat
masalah-masalah di kelas terjadi, dan juga pikiran mahasiswa dalam memandang
sesuatu terlalu menganggap remeh, serta kurannya kemampuan dalam han
mengatur waktu yang ada.