FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACION

150001B-611
Unidad 2. PROBLEMA DE INVESTIGACION

Presentado al tutor (a):

MARTHA KATINA MAHECHA ROJAS

Entregado por la estudiante:

LEIDY JIMENA MARTINEZ ESPINOSA
Código: 1023885362

Grupo: 150001_814

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
BOGOTA ,11.04.2019
 TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción………..………..…….………..………..………..…..3
2. Pregunta de investigación………..………..………………..……4
3. Objetivos.………………………….………………………………..5
3.1. Objetivo General……….……………………………………...5

3.2. Objetivos Específicos…...………………………………........5

4. Justificación………..……………………...………………………...6
5. Referencias bibliográficas………........……...…………....………7
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo comprende un breve análisis enfocado hacia la comunidad

infantil con referencia a la siguiente pregunta: ¿Permitir a los niños jugar con
videojuegos violentos, provoca cambios de personalidad en ellos?.

Con base a este tipo de videojuegos que constantemente se vuelven de preferencia

para la población infantil, y viendo cómo la tecnología avanza, entraremos analizar
qué efectos causa el jugar por primera vez y tener una constancia con los diferentes
tipos de videojuegos que encontramos constantemente en el mercado, así poder
evidenciar los cambios de personalidad que se pueden presentar en los niños, y en
su entorno social.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Permitir a los niños jugar con videojuegos violentos, provoca cambios de

personalidad en ellos?

OBJETIVO GENERAL

Identificar qué efectos generan los videojuegos en nuestra población infantil,

centrándonos en los cambios de comportamientos que presenta esta población
dentro de su entorno social, así mismo comprender cómo el uso excesivo de estos
videojuegos pueden crear efectos psicológicos desinhibidos de la realidad,
llevándolos a crear una “vida real” basada en ciencia ficción.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar el tipo población social en el cual los niños tienen mayor acceso a
los videojuegos.
- Analizar el tiempo que la población infantil está gastando diariamente en
videojuegos
- Identificar los juegos más atrayentes en la población infantil, analizar su
temática y así poder determinar los cambios de comportamientos que se
están presentando en los niños
 JUSTIFICACIÓN

Esta investigación se realiza con el fin de detectar que tanta afectación tiene el uso
de los videojuegos en la población infantil, y que cambios psicológicos se ven
reflejados en ellos después de experimentar este tipo de distracciones, que
constantemente se ha vuelto el día a día de la juventud y la manera más fácil y
práctica para tenerlos en casa, sin darnos cuenta que muchas veces no es la mejor
solución.

Se han evidenciado que gracias al uso constante de los videojuegos la población

infantil puede presentar y ha presentado comportamientos agresivos, no solo en el
momento de hacer uso de estas distracciones, si no al momento de tener contacto
con mundo exterior.

Según Levis, D. (1997). Los videojuegos hace parte de un fenómeno que

diariamente se vuelve en parte fundamental para la población infantil, allí donde
expresa que esta forma popular de entretenimiento en muchos casos se vuelve un
papel fundamental para la educación y así mismo facilitan que los niños tengan una
interacción más fácil con la informática y todo lo que la tecnología trae consigo. Pero
así mismo se tiene mucho rechazo a este tipo de distracciones ya que fomentan el
aislamiento del niño en su entorno externo y pueden ser los causantes indirectos de
comportamientos poco sociables en su día a día. Además, la falta de mecanismos
de control sobre los videojuegos ha contribuido a que los videojuegos violentos y
pornográficos se apoderen de esta población, haciendo que sea de sus
preferencias, dejando a un lado el propósito de enseñanza de algunos de ellos.

Con lo que Tejeiro Salguero, R. & Pelegrina del Río, M. (2008). nos expresa que la
psicología que los videojuegos generan en los niños, puede llevar a esta comunidad
a la adicción, agresividad, aislamiento, abandono de los estudios u otras
actividades, delincuencia, drogadicción o ludopatía, manifestando estas como
algunas de las consecuencias que suelen asociarse a los videojuegos, asimismo,
también reflejan la existencia de algunos trastornos físicos que pueden derivarse
del uso de los videojuegos, los autores dejan claro la inexistencia actual “de ningún
programa preventivo específicamente dirigido al uso ‘sano’ de los videojuegos” algo
que sorprende teniendo en cuenta su mala fama.

A la pregunta que nos hace el autor Sergio Muñoz Fernández, ¿Son dañinos los
videojuegos, la televisión y la computadora? lo que ha generado una gran enorme
debate ya que fuera de ser reconocidos como instrumentos de diversión, también
son objeto de crítica en cuanto a lo dañino que puede ser esa diversión, pues se les
considera saturados de violencia, sean guerras entre galaxias o entre individuos etc.

Otros autores han hablado sobre la preocupación de los padres acerca del daño de
los videojuegos en sus hijos, ya que sienten miedo a que los lleven a las drogas,
alcohol o al abandono de la escuela, sin embargo investigaciones sobre este tema
no han encontrado evidencia de ello, como tampoco evidencias en el sentido de que
se generen en los chicos conductas antisociales como resultado de la violencia que
se presenta en los videojuegos sino por el contrario, diversas investigaciones han
encontrado que las computadoras y los videojuegos han aumentado el grado de
socialización de los chicos y promovido en algunos casos una mayor interacción
familiar.

Queda por entender, que las investigaciones realizadas sobre el tema de los
videojuegos y los estigmas tan grandes que hay referente a ellos, y las distintas
opiniones que se encuentran según la comunidad, nos deja como alerta que se
deben mejorar las medidas de control de este tipo de videojuegos, los cuales si bien
pueden llegar a influir en la población infantil, tanto positivamente como
negativamente.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Levis, D. (1997). Los videojuegos: un fenómeno de masas. Barcelona: Paidós.

Muñoz, S. (1999).¿Son dañinos los videojuegos, la televisión y la computadora?.

Accedido el 28 de Junio de 2000 en la World Wide Web:
http://www.mipediatra.com.mx/videojue.htm

Tejeiro Salguero, R. & Pelegrina del Río, M. (2008). La psicología de los

videojuegos. Un modelo de investigación. Málaga: Aljibe.