MODELO TRADICIONAL, MODELO ACTIVO (ESCUELA NUEVA) Y MODELO CONDUCTISTA

La educación es el motor que impulsa el cambio y mejora la calidad de vida de las personas.
Es la piedra angular del desarrollo social y humano, por eso la educación tiene que ser una prioridad para todos; más sin embargo ha existido
reformas y refuerzos para mejorar la educación sobre todo en acceso y cobertura, pero aún quedan muchas dificultades y muchos retos para
lograr ser de alta calidad que permita a todos los estudiantes desarrollar su máximo potencial, esto se debe principalmente a que las reformas
educativas se han basado en unos modelos teniendo como eje central a un docente que trasmite conocimientos para el estudiante, ante todo esto,
los avances que se han dado en la sociedad con respecto a la educación se ha ido cambiado para el mejoramiento de ella; Pero el aula de clase
y la manera de aprender aún siguen igual en la mayor parte del mundo. Para todo esto se requiere un nuevo cambio cultural para lograr en
conjunto, un mejor resultado. De modo que se debe buscar una educación donde los niños, las niñas, jóvenes, docentes y las comunidades sean
los principales actores del cambio.

MODELO PEDAGÓGICO MODELO PEDAGÓGICO MODELO CONDUCTISTA

TRADICIONAL ACTIVO
(ESCUELA NUEVA)
 Aislamiento del  Escuela activa  Relación asociada entre
exterior estímulo y respuesta
 Desarrolla la imaginación,
 Disciplina y castigo el espíritu de iniciativa y la  Es modificado por las
como método de creatividad condiciones del medio
enseñanza ambiente
 La educación se basa en el
METODOLOGÍA  El método de enseñanza autogobierno y en libertad  Trasmitir saberes aceptados
es el mismo para todos socialmente
 Trabajo en equipo
 Tiene un enfoque  Enfoque globalizador
disciplinario  Contenido según la
necesidad del estudiante
 Carácter flexible y
dinámico
  Pupitres unidos y fijos,  La escuela entra plenamente  para este proceso se diseñan
sin posibilidad de en la vida, la naturaleza el una serie de estímulos que
cambio. orientados estudiante será tratado generan respuestas
hacia el profesor como un nuevo futuro (acondicionamiento)
 Medios didácticos
 El manual escolar es lo
MATERIALES que el niño tiene que  Los libros serán un  Conducta.
aprender complemento
 Puede aumentar o disminuir un
 Las pizarras y el libro  Recursos didácticos comportamiento debido a las
de texto consecuencias.
  Comunicador del saber  Guiar y orientar el  El maestro guía al estudiante
aprendizaje hacia un logro, objetivo.
 Es el modelo y guía al
que se debe imitar y  Evaluar permanentemente  Prescribe, norma, pone las
obedecer el proceso de aprendizaje reglas

 Es el centro del  Es quien coordina la clase,  Elige los contenidos de la

desarrollo de la clase quien motiva su clase programación

 Es el sujeto del proceso

ROL DEL PROFESOR rol del estudiante

 Obedece y sigue normas

 Es el objeto del proceso

 Considera al estudiante como
un receptor pasivo, solo
depositario de información

 Su misión es aprender lo que se

le enseña
  Papel pasivo ante el  Activo, principal  Obedece y sigue normas
proceso de enseñanza protagonista
aprendizaje  Es el objeto del proceso
 Ejecutor de actividades
 No son críticos propuestas  Considera al estudiante como
ROL DEL un receptor pasivo, solo
ESTUDIANTE  Es participativo depositario de información

 Su misión es aprender lo que se

le enseña

 Asimilación de  Cambios de conducta  Se logra cuando el estudiante

información
 Cambio de estructuras
 Se basa mucho en la mentales
PROCESO DE repetición  Su aprendizaje es autónomo
APRENDIZAJE  La memoria tiene un basado en el descubrimiento
papel decisivo  Se aprende haciendo o
 Trasmisión verbal experimentando
 Diversas fuentes para la
construcción de los
conocimientos
trasforma, cambia su propia
conducta. esto se logra sin
darle importancia a como se lo
realizo o como se lo ejecuto
 Se observa la conducta del
estudiante para poderlo
moldear
 CONCLUSIONES
En conclusión, pensamos que estos tres modelos fueron y son muy importante para la educación, en la que los docentes utilizan algunas de estas
modelos para realizar su clase, podemos observar que en un aula de clase se miran diferentes mecánicas para que el estudiante aprenda. Además,
debemos saber que hoy en día se utiliza la escuela nueva o también conocida la escuela activa, ya que permite que el estudiante experimente y aprenda
de una forma mas eficiente y divertida, aunque no podemos negar que aun existen docentes que manejan mecanismos de la escuela tradicional y hasta
los nuevos docentes utilizan este medio para que los estudiantes se responsabilicen y atiendan a la clase, así mismo se utiliza el modelo conductista el
cual lo vemos hoy en día cuando el docente motiva al estudiante o al contrario lo desmotiva en una actividad, es decir, si la realiza bien tendrá una nota
apreciativa, pero si no la realiza tendrá el castigo que seria una nota no deseable o insuficiente(Premio o Castigo).