Carbone, Nora Cecilia

Clínica diferencial del pasaje al

acto

Seminario - Programa 2014

Documento disponible para su consulta y descarga en Memoria Académica, repositorio

institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la
Universidad Nacional de La Plata. Gestionado por Bibhuma, biblioteca de la FaHCE.

Para más información consulte los sitios:

http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar http://www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar

Esta obra está bajo licencia 2.5 de Creative Commons Argentina.

Atribución-No comercial-Sin obras derivadas 2.5
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Seminario Optativo

“Clínica diferencial del pasaje al acto”

PROGRAMA AÑO 2014

Prof. Adjunto:
Lic. Nora Cecilia Carbone
 Seminario optativo: “Clínica diferencial del pasaje al acto”

INDICE

1. FUNDAMENTACIÓN 1

2. PROGRAMA GENERAL 3

2.1. OBJETIVOS 3

2.2. CONTENIDOS 4

3. BIBLIOGRAFIA GENERAL 6
3.1 Bibliografía obligatoria por Unidad o Núcleo temático 6
3.2 Bibliografía complementaria por Unidad o Núcleo temático 8

7. RECURSOS DIDACTICOS 10

8. REGIMEN DE EVALUACION Y PROMOCION 10

9. REQUISITOS DE CURSADAS 11
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Seminario optativo
Ψ
“Clínica diferencial del pasaje al acto”

1. FUNDAMENTACIÓN

La expresión “pasaje al acto” fue introducida en la Psiquiatría francesa de

la primera parte del siglo XX para referirse a algunas formas impulsivas de la
acción, a conductas violentas y repentinas que superaban al individuo que las
ejecutaba y le resultaban indomeñables. Se incluía dentro de ellas a un conjunto
de fenómenos heterogéneos que abarcaba desde el comportamiento suicida,
hasta el homicidio, la agresión y los atentados sexuales. En el marco del modelo
psiquiátrico dominante en la época, organizado en función de la observación
morfológica de manifestaciones que se alejaban de la “norma”, el pasaje al acto
era considerado desde una perspectiva eminentemente descriptiva, como una
“conducta desviada”, teñida aún de connotaciones morales y criminológicas. Se
abría entonces un capítulo apasionante dentro de la patología mental, cuya
naturaleza y cuyas incidencias sociales y médico-legales no dejarían de suscitar
un sinnúmero de interrogantes. Las limitaciones impuestas por los criterios
mismos que vertebraban la mirada psiquiátrica, dejarían, no obstante, en un
impasse al discurso imperante para responder a ellos.

Fue gracias a Jacques Lacan, quien abrevó tanto en las fuentes

psiquiátricas como en el psicoanálisis desarrollado por Freud, que la noción de
pasaje al acto se despojó de su carácter meramente descriptivo y psicopatológico
para convertirse en un concepto clínico. Para ello, le fue necesario un largo
derrotero, en el cual se asiste gradualmente a una torsión de las

1
conceptualizaciones clásicas, de la que surge una elaboración teórico-clínica
nueva. La misma se inscribe en un sistema en el que dialoga con otras nociones,
como la de repetición, superyó, pulsión, a la luz de las cuales adquiere una
consistencia sin precedentes. En esa lógica, y en el marco de la original distinción
lacaniana de los tres registros y la invención del concepto de goce y del objeto a,
el pasaje al acto es puesto en función de la estructura subjetiva, en relación a la
cual alcanza un valor transestructural.

Lo anteriormente señalado invita entonces a examinar, en cada caso, la

estructura y la función del pasaje al acto, así como las variaciones con las que
esta última se cumple en las distintas formas de las psicosis, en la neurosis y en
la perversión. Del mismo modo, incita a precisar su distinción con otros conceptos,
como el de acting out, con el que a veces se lo confunde, y con el cual Lacan
establece una relación de oposición.

Tales son los ejes que direccionan, en suma, el establecimiento de la

clínica diferencial del pasaje al acto propuesta por el presente seminario. Lejos de
las generalizaciones actuales que plantean una visión unificadora y cuasi ilimitada
de la categoría “patologías del acto”, es nuestra intención recobrar las premisas
que orientan tanto la enseñanza de Freud como el retorno a ella que formula
Lacan, organizada a partir de la estructura del sujeto del inconsciente. A
diferencia de otros espacios curriculares que abordan esta temática desde una
perspectiva general, la originalidad del conjunto de clases propuesto reside en el
hecho de ofrecer un recorrido exhaustivo sobre la progresiva construcción del
concepto de pasaje al acto que permita extraer algunas coordenadas para su
abordaje psicoanalítico, teniendo en cuenta lo particular del tipo clínico y lo
singular de la subjetividad en juego. En tal sentido, el sesgo teórico-práctico del
seminario brinda al estudiante la posibilidad de aprehender el valor doctrinal del
pasaje al acto en su articulación con el análisis de casos, y es en ese doble
movimiento donde radica, creemos, su alcance como instrumento diagnóstico. La
importancia otorgada en cada unidad programática al estudio de casuística
extraída de diversas fuentes da a este espacio una impronta distintiva, ya que
habilita al discernimiento del estatuto del pasaje al acto con sus diferentes
declinaciones. En ese contexto, el acto suicida del melancólico, la heteroagresión
paranoica o las automutilaciones esquizofrénicas encuentran su justo lugar al ser
2
leídos con la clave de la estructura y función del pasaje al acto procurada por el
seminario. De igual modo, la interrupción del tratamiento de Dora con Freud, o el
intento de autoeliminación de la joven homosexual, -casos princeps ya trabajados
en otras asignaturas- adquieren un nuevo relieve a la luz de la formalización
señalada.

Lo expresado hasta aquí fundamenta entonces el propósito del presente

programa: contribuir a la adquisición de herramientas para el diagnóstico
diferencial de este singular fenómeno, encauzando así el interés de aquellos que
aspiran a profundizar y ampliar sus conocimientos psicopatológicos al respecto, o
a embarcarse en experiencias clínicas de diversa índole en donde el mismo se
halle concernido.

2. PROGRAMA GENERAL

2.1. OBJETIVOS

2.1.1 OBJETIVO GENERAL

• Adquirir herramientas diagnósticas para el establecimiento de una clínica

diferencial del pasaje al acto desde una perspectiva psicoanalítica.

2.1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Conocer las principales conceptualizaciones psiquiátricas que sirvieron a

la reformulación de la noción de pasaje al acto en la obra de Jacques
Lacan.

• Aprehender los hitos fundamentales de la elaboración freudiana y

lacaniana del pasaje al acto.

• Establecer las diferencias clínico-estructurales entre el pasaje al acto y el

acting-out.

• Distinguir las coordenadas diferenciales de la estructura y función del

pasaje al acto en diferentes presentaciones clínicas.

3
2.2. CONTENIDOS

Unidad N°1: El pasaje al acto en la Psiquiatría

• La “monomanía” de E. Esquirol y sus incidencias médico-legales.

• Las conductas impulsivas en el delirio de reivindicación de Sérieux y

Capgràs.

• La “reacción agresiva” en la fenomenología de Jaspers.

• Los “crímenes inmotivados” de P. Guiraud.

• El “acto agresivo” y su función en el Lacan “psiquiatra”: la paranoia de

autopunición.

• El pasaje al acto en las nosografías internacionales actuales.

• Análisis de casos:

- El caso Paul

- El caso Aimée

- El caso Barreda

Unidad N°2: El pasaje al acto en la obra de Freud

• El concepto freudiano de “agieren”.

• El estatuto de la “actuación” en el marco del tratamiento psicoanalítico.

• Análisis de casos:

- El caso Dora (el episodio de la bofetada y la interrupción del tratamiento)

- El caso de la joven homosexual (el “intento de suicidio”)

Unidad N°3: La construcción del concepto de pasaje al acto en la enseñanza de

Lacan

• El pasaje al acto como resolución a la tensión agresiva en las coordenadas

de la organización del yo.

4
 • El kakon y la introducción de la figura del superyó en la causalidad del
pasaje al acto.

• El pasaje al acto en la lógica del fantasma y la angustia.

• La función conclusiva del pasaje al acto en la relectura de los años 70.

• Análisis de casos.

- El caso Junior

- Revisión del caso Aimée

Unidad N° 4: Pasaje al acto y acting out

• La distinción fenoménico-estructural entre pasaje al acto y acting out en el

Seminario X.

• La relectura del pasaje al acto de la joven homosexual y de Dora.

Unidad N° 5: La función diferencial del pasaje al acto de acuerdo a los tipos

clínicos

• El intento de suicidio melancólico como recurso ante el goce abominable

localizado en el sí-mismo por identificación con el objeto a.

• El ataque agresivo paranoico como límite al goce intrusivo ubicado en el

lugar del Otro.

• La automutilaciones esquizofrénicas y su valor resolutivo frente a la

invasión de goce en el cuerpo.

• El pasaje al acto neurótico: la barradura del Otro como salida a la situación

causante de angustia.

• Las conductas perversas: diferencias entre pasaje al acto, acto perverso y

“reacciones perversas” en la neurosis.

• Análisis de casos:

- El caso del Sr. M.

- El caso Adolfo

5
 - El caso de la pianista Hélène Grimaud

- El caso de “Virginia Tech.” (material audiovisual)

- El caso de Ted Bundy

3. BIBLIOGRAFIA GENERAL
3.1 Bibliografía obligatoria por Unidad

Unidad N°1
• Bercherie, P. (1984) Los fundamentos de la clínica. Buenos Aires,
Manantial, 1986, Cap. II, p. 28-29.
• Carbone, N.; Piazze, G. (2012) “Intersecciones Psiquiatría-Psicoanálisis: el
caso Barreda”, inédito.
• Guiraud, P. (1931) “Los homicidios inmotivados”. En Revista Malentendido,
N°5, Buenos Aires, 1989, p. 91-98.
• Jaspers, K. (1910) “Delirio celotípico, contribución al problema: ¿desarrollo
de una personalidad o proceso?”, Madrid, Gredos, 1989, p. 318-319.
• Lacan, J. (1931) “El caso Aimée o la paranoia de autocastigo”. En De la
psicosis paranoica en sus relaciones con la personalidad, Buenos Aires,
Aguilar, 2008, Cap. II, p. 148-173; 244-262.
• A.A.V.V.: DSM-IV, Breviario de Criterios diagnósticos, Masson, Barcelona,
1998; p. 201-204; 273-279; 287-288.
• Sérieux, P., Capgras, J, (1909) Las locuras razonantes. La Plata, Ed. De la
Campana, 1999, Cap. 6, Punto I, p. 59-74.

Unidad N°2
• Freud, S. (1901) “Psicopatología de la vida cotidiana”. En Obras completas,
Buenos Aires, Amorrortu, 1988, Tomo VI, p. 182-184.
• Freud, S. (1905) “Fragmento de análisis de un caso de histeria” (el caso
Dora). En op. cit, Tomo VII, Apartado III p. 83-96 y Epílogo, p. 98-106.
• Freud, S. (1914). “Recordar, repetir, elaborar”. En op. cit., Tomo XII, p. 145-
157.

6
 • Freud, S. (1920) “Sobre la psicogén8s de un caso de homosexualidad
femenina”. En op. cit. Tomo XVIII, p.141-143.
Unidad N°3
• Carbone, N. (2005) “Acerca de la clínica del pasaje al acto”, inédito.

• Lacan, J. (1946) “Acerca de la causalidad psíquica”. En Escritos I, México,

Siglo XXI, 1988, Apartado 2, p. 142-168.

• Lacan, J. (1948) “La agresividad en psicoanálisis”. En Escritos II, Siglo XXI,

México, 1988, p. 102-112.

• Lacan, J. (1962-1963) El Seminario, libro X: La angustia. Buenos

Aires,Paidós, 2006, Cap.IX, p. 128-130.

• Lacan, J. (1970). “Intervención en el Servicio del Dr. Daumezon”, inédito

(material de seminario).

• Miller, J.-A. (1993) “Jacques Lacan: Observaciones sobre su concepto del

pasaje al acto”. En Infortunios del acto analítico. Buenos Aires, Atuel, p.
35-55.

Unidad N°4

• Lacan, J. (1956-1957) El Seminario, libro IV: La relación de objeto. Buenos

Aires, Paidós, 1994. Cap VI, apartados 2 y 3, p. 104-112 y Cap. VIII, p.
133-149.

• Lacan, J. (1958-1959) El Seminario, libro VI: El deseo y su interpretación.

Inédito, clase del 24/06/59.

• Lacan, J. (1962-1963) El Seminario, libro X: La angustia. Buenos Aires,

Paidós, 2006. Cap. VIII, apartado 3, p. 122-126 y Cap. IX, 127-144.

• Lacan, J. (1964) El Seminario, libro XI: Los cuatros conceptos

fundamentales del psicoanálisis. Buenos Aires, Paidós, Cap. III, Punto 3, p.
45-49.

7
 Unidad N° 5

• Carbone, N.; Piazze, G. (2010) “La automutilación: un intento de respuesta

subjetiva a la desvitalización esquizofrénica. En Trauma, Historia y
Subjetividad”, Buenos Aires, Asoc. Argentina de profesionales de salud
mental-AASM. 2010, p. 153-154.

• Dessal, G. (2004) “Les caractéristiques du temps dans un cas de psychose

mélancolique”. En Revue de la Cause freudienne Nº57, Paris, 2004, p. 162-
164. Traducción para el seminario.

• Justo, A., Chiavaro, S. (1994) “De la disolución al acto”. En Extensión Nº 2-

3-4 (compilación), La Plata, Editorial de La Campana, 1994, p. 29-31.

• Lacan, J. (1956-1957) El Seminario, libro IV: La relación de objeto. Buenos

Aires, Paidós, 2006. Cap. IX, apartado 3, p. 161-166.

• Lacan, J. (1960) “Subversión del sujeto y dialéctica del deseo en el

inconciente freudiano”. En Escritos 2, México, Siglo XXI, 1988, p. 803.

• Mauas, M. a. y Huler (1998) “Clínica diferencial del pasaje al acto”. En

Clínica diferencial de la psicosis, Relatos del Quinto Encuentro
Internacional, Buenos Aires, Fundación del Campo Freudiano, p. 335-341.

3.2 Bibliografía complementaria por Unidad

Unidad N°1
• Guiraud, P. y Cailleux, B. (1928) “El homicidio inmotivado: Reacción
liberadora de la enfermedad en los hebefrénicos”. En Etiem -
“Caracterología”, N° 1, Buenos Aires, 1995, p.73-77.
• Jaspers, K. (1913) Psicopatología General, México D.F, FCE, 1970, p. 429-
431.
• Sauvagnat, F (1988) “Le clinicien saisi par le passage a l’acte: quelques
points d’historie”. En Actualités Psychiatriques, 18 année, N°1, 1988, p. 36-
45. Traducción para el seminario.
• Tendlarz, S. (1988) Aimée con Lacan. Acerca de la paranoia de
autopunición, Buenos Aires, Lugar Editorial, 1999, p. 91-137.

8
Unidad N°2
• Freud, S. (1912) “Sobre la dinámica de la transferencia”. En Obras
Completas, op. cit, Tomo XII, p. 97-105.
• Freud, S. (1915) “Puntualizaciones sobre el amor de transferencia”. En
Obras Completas, op. cit, Tomo XII, 163-174.
• Soler, C. (1988) “El acting-out en la cura”. En finales de análisis, Buenos
aires, Manantial, 2002, p. 91-103.
• Muñoz, P. (2009) “El pasaje al acto en la obra freudiana”, en La invención
lacaniana del pasaje al acto. De la psiquiatría al psicoanálisis, Buenos
Aires, Manantial, 2009, p. 179-183.

Unidad N°3
• Lacan, J. (1949) “El estadio del espejo como formador de la función del yo,
tal como se nos revela en la experiencia analítica”, en Escritos I, op. cit, p.
91.
• Lacan, J. (1950) “Introdución teórica a las funciones del psicoanálisis en
cirminología”, en Escritos I, op. cit, apartado 3, p. 121-129.
• Lacan, J. (1966) “De nuestros antecendentes”, en Escritos I, op. cit, p. 59-
66.

Unidad N°4
• Muñoz, P. (2009) “Las condiciones del pasaje al acto: la joven homosexual”, en
La invención lacaniana del pasaje al acto. De la psiquiatría al psicoanálisis,
Buenos Aires, Manantial, 2009, p. 133-144.
• Muñoz, P. (2009) “Rupturas del vínculo analítico: el caso Dora”, op. cit, p. 149-
143.
• Muñoz, P. (2009) “Pasaje al acto y acting out: una estructura común”, en op.cit.,
p. 157-173.

9
Unidad N° 5

• Naveau, P. (1988) “Le passage a l’acte et l’effet sur le sujet des hallucinations
verbales”, Actuallités Psychiatriques, 18 année, N°1. Traducción para el
seminario.

• Freud, S. (1908). “Las fantasías histéricas y su relación con la

bisexualidad”. En Obras Completas, op. cit, tomo IX, p. 141-149.

• Fridman, P. (2004) “La determinación suicida en la psicosis”, XII Jornadas de la

EOL.

• Napolitano, G. (2003) “El crimen de las hermanas Papin: historia y actualidad”.

En Revista Universitaria de psicoanálisis, Buenos Aires, Facultad de psicología
UBA, p. 91-101.
• Trobas, G. (2002) “Tres respuestas del sujeto ante la angustia: inhibición, pasaje
al acto y acting out”. En Logos 1, Buenos Aires, Grama ediciones, 2003, p. 6-65.

• Soler, C. (1991) “Pérdida y culpa en la melancolía”. En Estudios sobre las

psicosis, Buenos Aires, Manantial, 1993, p. 33-43.

7. RECURSOS DIDACTICOS

• Lectura y comentario de textos

• Guías de trabajo

• Análisis de casos clínicos

• Material audiovisual

8. REGIMEN DE EVALUACION Y PROMOCION

Para la aprobación del seminario de exige el 85% de asistencia a las clases

y la presentación de un trabajo monográfico teórico o teórico clínico sobre alguno
de los temas del programa. El mismo podrá ser individual o elaborado en
pequeños grupos (dos o tres personas).

10
 9. REQUISITOS DE CURSADAS

Para inscribirse al Seminario se requiere tener el examen final de

Psicopatología I aprobado.

11