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SUA APROVAÇAO É NOSSA MISSÃO!

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MELHOR EQUIPE E MAIOR ÍNDICE DE APROVAÇÃO– ESTAMOS JUNTOS NESSA BATALHA EM BUSCA DA VITÓRIA TEL 3885 0390- MELHOR EQUIPE E MAIOR ÍNDICE DE APROVAÇÃO –

Matriz: Rua Dr. Nunes, 1283 – Olaria – RJ. Filial: Av. 1º de Março, 125, Centro – RJ.
Esquina com Av. Brasil, 9001, passarela 14 sentido Centro. Próximo ao 1º Distrito Naval e a entrada do túnel 450.
CEP 21.021-370 CEP: 20.010-000
CNPJ – 10.680.120/0001-30 CNPJ – 10.680.120/0001-11

1º SIMULADO QOAM
03 /DEZEMBRO / 2017
ESTAMOS JUNTOS NESSA BATALHA EM BUSCA DA VITÓRIA TEL 3885 0390 7853 0865

Caro aluno,

1. O presente exercício é mais um evento do Curso ADSUMUS, que visa levar aos candidatos
inscritos no concurso um elevado número de questões que, sem dúvida, serão de grande valia para
os estudos, não só nesse momento, mas também nos dias que antecedem à prova.

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2. São 50 questões envolvendo o conteúdo abordado no edital de acordo com as aulas
ministradas, com interpretação de texto e uma REDAÇÃO de 20 a 30 linhas.
3. As questões foram elaboradas em diferentes graus de dificuldade que, por certo, exigirão dos
participantes preparo, paciência e muita concentração.
4. Você está recebendo um caderno de questões, uma folha para redação e um cartão resposta.
5. Marque somente uma alternativa para cada questão.
6. Você terá 4 horas para realizar a prova. O gabarito será divulgado no site do Curso após o evento.
LEMBRAMOS QUE O MAIOR ADVERSÁRIO DOS CANDIDATOS NOS ÚLTIMOS CONCURSOS
FOI O TEMPO. PORTANTO, SAIBA ADMINISTRÁ-LO.
7. O cartão resposta e a redação, devidamente preenchidos com o número de inscrição e o Corpo a
que pertence o Candidato, deverão ser entregues ao fiscal ou na secretaria ao ser anunciado o
término do tempo.
BOA PROVA!

TURMAS2018
QOA-AA-AFN: QC-IM
NOVA TURMA EM OUTUBRO NOVA TURMA 04/SET/2018
CENTRO: 2ª a 5ª feira, de 18h às 21h e sábado, de 8h às 18h OLARIA: sábado, de 8h às 18h
OLARIA: 2ª a 5ª feira, de 18h às 21h e sábado, de 7h às 19h
QT DIREITO / QT INFORMÁTICA / QT ED FISICA / QT PEDAGOGIA
ESPECIALIZAÇÃO CB FN: INTENSIVO
NOVA TURMA SET/2018 NOVA TURMA 04/SET/2018
OLARIA: 2ª e 3ª ou 4ª e 5ª feira, de 18h às 21h CENTRO: 2ª a 4ª feira, de 18h às 21h

FORMAÇÃO DE SARGENTOS FN: CORPO ENGENHEIROS DA MARINHA


NOVA TURMA SET/2018 NOVA TURMA 04/SET/2018
OLARIA: 2ª e 4ª ou 3ª e 5ª, de 18h às 21h CENTRO: 2ª a 4ª feira, de 18h às 21h
SISTEMA EDUCANDUS DE ENSINO

EsSA: RM2 (OFICIAL):


NOVA TURMA EM MARÇO 2018 NOVA TURMA OUT/2018
CENTRO: sábado, de 8h a 17h
CENTRO: 2ª a 4ª feira, de 18h às 21h

ATENDIMENTO DAS SECRETARIAS


ENSINO

OLARIA - de 2ª a 5ª feira, de 8h a 20h, 6ª feira, de 9h a 13h, e Sábado, de 7h a 16h.


CENTRO - de 2ª a 5ª feira, de 8h a 20h, 6ª feira, de 9h a 13h, e Sábado, de 7h a 16h.
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1Vou 11Alegria
confessar um pecado: às vezes, faço maldades. Mas na entrada. Tristeza ao sair. Forma-se,
não faço por mal. Faço o que faziam os mestres zen com então, a multidão de jovens com diploma na mão, mas que
seus "koans". "Koans" eram rasteiras que os mestres não conseguem arranjar emprego. Por uma razão aritmética:

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passavam no pensamento dos discípulos. Eles sabiam que o número de diplomados é muitas vezes maior que o número
só se aprende o novo quando as certezas velhas caem. E de empregos.
acontece que eu gosto de passar rasteiras em certezas de Já sugeri que os jovens que entram na universidade
jovens e de velhos... deveriam aprender, junto com o curso "nobre" que
Pois o que eu faço é o seguinte. Lá estão os jovens frequentam, um ofício: marceneiro, mecânico, cozinheiro,
nos semáforos, de cabeças raspadas e caras pintadas, na jardineiro, técnico de computador, eletricista, encanador,
maior alegria, celebrando o fato de haverem passado no descupinizador, motorista de trator... O rol de ofícios
vestibular. Estão pedindo dinheiro para a festa! Eu paro o possíveis é imenso. Pena que, nas escolas, as crianças e os
carro, abro a janela e na maior seriedade digo: "Não vou dar jovens não sejam informados sobre essas alternativas, por
dinheiro. Mas vou dar um conselho. Sou professor emérito da vezes mais felizes e mais rendosas.
Unicamp. 2O conselho é este: salvem-se enquanto é tempo!". 12Tive um amigo professor que foi guindado, contra a
3Aí o sinal fica verde e eu continuo. sua vontade, à posição de reitor de um grande colégio
"Mas que desmancha-prazeres você é!", vocês me americano no interior de Minas. Ele odiava essa posição
dirão. É verdade. Desmancha-prazeres. Prazeres inocentes porque era obrigado a fazer discursos. 13E ele tremia de
baseados no engano. Porque aquela alegria toda se deve medo de fazer discursos. Um dia ele desapareceu sem
precisamente a isto: eles estão enganados. explicações. Voltou com a família para o seu país, os Estados
Estão alegres porque acreditam que a universidade Unidos. Tempos depois, encontrei um amigo comum e
é a chave do mundo. 4Acabaram de chegar ao último perguntei: "Como vai o Fulano?". Respondeu-me:
patamar. 5As celebrações têm o mesmo sentido que os "Felicíssimo. 14É motorista de um caminhão gigantesco que
eventos iniciáticos – nas culturas ditas primitivas, 6as provas a cruza o país!".
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que têm de se submeter os jovens que passaram pela (Rubem Alves. Diploma não é solução, Folha de S. Paulo,
puberdade. Passadas as provas e os seus sofrimentos, os
25/05/2004.)
jovens deixaram de ser crianças. Agora são adultos, com
todos os seus direitos e deveres. Podem assentar-se na roda
dos homens. Assim como os nossos jovens agora podem
QUESTÃO 1
dizer: "Deixei o cursinho. Estou na universidade".
Houve um tempo em que as celebrações eram Considere a frase seguinte no seu contexto: “Essa ilusão
justas. Isso foi há muito tempo, quando eu era jovem. continua a morar na cabeça dos pais”. O sintagma sublinhado

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Naqueles tempos, um diploma universitário era garantia de diz respeito à
trabalho. Os pais se davam como prontos para morrer (A) formação universitária.
quando uma destas coisas acontecia: 1) a filha se casava.
(B) escolha profissional.
Isso garantia o seu sustento pelo resto da vida; 2) a filha
tirava o diploma de normalista. Isso garantiria o seu sustento
(C) estabilidade financeira.
caso não casasse; 3) o filho entrava para o Banco do Brasil; (D) conquista de um emprego público.
4) o filho tirava diploma. (E) obtenção de status social.
7O diploma era mais que garantia de emprego. Era

um atestado de nobreza. Quem tirava diploma não precisava QUESTÃO 2


trabalhar com as mãos, 8como os mecânicos, pedreiros e
carpinteiros, que tinham mãos rudes e sujas. De acordo com o autor,
Para provar para todo mundo que não trabalhavam
com as mãos, os diplomados tratavam de pôr no dedo um (A) a escolha certa do curso universitário é a garantia de
anel com pedra colorida. Havia pedras para todas as sucesso profissional.
profissões: médicos, advogados, músicos, engenheiros. Até (B) é aconselhável que o universitário concilie o curso
os bispos tinham suas pedras. superior com uma formação alternativa.
(Ah! Ia me esquecendo: os pais também se davam (C) é imprescindível mais de uma formação universitária
como prontos para morrer quando o filho entrava para o como garantia de futuro bem sucedido.
seminário para ser padre – aos 45 anos seria bispo – ou para (D) é recomendável que as universidades ofereçam cursos
o exército para ser oficial – aos 45 anos seria general.) para formação de trabalhadores manuais.
Essa ilusão continua a morar na cabeça dos pais e é (E) o diploma universitário, aliado a cursos de curta
introduzida na cabeça dos filhos desde pequenos. 9Profissão duração, possibilita o amadurecimento do jovem.
honrosa é profissão que tem diploma universitário. Profissão
rendosa é a que tem diploma universitário. Cria-se, então, a QUESTÃO 3
fantasia de que as únicas opções de profissão são aquelas
oferecidas pelas universidades. De acordo com o texto, uma expectativa da sociedade
Quando se pergunta a um jovem "O que é que você brasileira que ainda se mantém é
vai fazer?", o sentido dessa pergunta é "Quando você for
preencher os formulários do vestibular, qual das opções (A) a carreira sacerdotal como forma de ascensão social.
oferecidas você vai escolher?". E as opções não oferecidas? (B) a carreira militar como garantia de rápida progressão
Haverá alternativas de trabalho que não se encontram nos profissional.
formulários de vestibular? (C) o casamento como garantia de segurança econômica
Como todos os pais querem que seus filhos entrem para as mulheres.
SISTEMA EDUCANDUS DE ENSINO

na universidade e (quase) todos os jovens querem entrar na (D) a aprovação em concurso público como garantia de
universidade, 10configura-se um mercado imenso, mas sucesso profissional.
imenso mesmo, de pessoas desejosas de diplomas e prontas (E) o diploma universitário como garantia de emprego e
a pagar o preço. Enquanto houver jovens que não passam reconhecimento social.
nos vestibulares das universidades do Estado, haverá
mercado para a criação de universidades particulares. É um
ENSINO

bom negócio.
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QUESTÃO 4 QUESTÃO 10
Assinale a opção que apresenta características de

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Quantos períodos há no último parágrafo?
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coloquialidade, ou seja, de linguagem informal ou do dia a


dia. (A) 4.
(B) 5.
(A) Vou confessar um pecado: às vezes, faço maldades. (C) 6.
(referência 1)
(B) O conselho é este: salvem-se enquanto é tempo! (D) 7.
(referência 2)
(E) 8.
(C) Aí o sinal fica verde e eu continuo. (referência 3) QUESTÃO 11
(D) Acabaram de chegar ao último patamar. (referência 4)
(E) O diploma era mais que garantia de emprego. Quantas orações há neste período: “Já sugeri que os jovens
(referência 7) que entram na universidade deveriam aprender, junto com o
QUESTÃO 5 curso "nobre" que frequentam, um ofício: marceneiro,
mecânico, cozinheiro, jardineiro, técnico de computador,
No trecho “Até os bispos tinham suas pedras.”, a palavra eletricista, encanador, descupinizador, motorista de trator...”.
sublinhada expressa ideia de (A) 2.
(A) inclusão. (B) 3.
(B) tempo. (C) 4.
(C) modo. (D) 5.
(E) 6.
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(D) quantidade.
(E) qualidade.
QUESTÃO 12
QUESTÃO 6
Marque a oração absoluta.
O autor mostra-se
(A) “Tristeza ao sair.”
(A) contrário à realização dos vestibulares atuais. (B) “Forma-se, então, a multidão de jovens com diploma na
(B) otimista quanto à realidade educacional brasileira. mão, mas que não conseguem arranjar emprego.”

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(C) simpático às atividades informais não assalariadas. (C) “14É motorista de um caminhão gigantesco que cruza o
(D) realista quanto à oferta limitada de emprego para os país.”
diplomados. (D) “Alegria na entrada.”
(E) contrário aos critérios de seleção de instituições (E) “Ele odiava essa posição porque era obrigado a fazer
privadas de ensino. discursos.”
QUESTÃO 7
QUESTÃO 13
Quantas frases há neste período:
Assinale a opção em que o verbo ter apresenta valor
“11Alegria na entrada. Tristeza ao sair. Forma-se, semântico de “dever”.
então, a multidão de jovens com diploma na mão, mas que
não conseguem arranjar emprego. Por uma razão aritmética: (A) As celebrações têm o mesmo sentido que os eventos
o número de diplomados é muitas vezes maior que o número iniciáticos [...]. (referência 5)
de empregos.” (B) [...] as provas a que têm de se submeter os jovens que
passaram pela puberdade. (referência 6)
(A) 1. (C) [...] como os mecânicos, pedreiros e carpinteiros, que
(B) 2. tinham as mãos rudes e sujas. (referência 8)
(C) 3. (D) Profissão honrosa é profissão que tem diploma
(D) 4. universitário. (referência 9)
(E) 5. (E) Tive um amigo professor que foi guindado, contra a sua
vontade, à posição de reitor [...] (referência 12)
QUESTÃO 8
Quantas orações há neste período: “Eu paro o carro, abro a QUESTÃO 14
janela e na maior seriedade digo: "Não vou dar dinheiro.”
(A) 2. p  q  4
Se p e q são tais que  , então, p  q  2 , vale:
(B) 3. p  q  12
(C) 4.
(D) 5. (A) 30
(E) 6. (B) 32
(C) 10
QUESTÃO 9 (D) d)12
SISTEMA EDUCANDUS DE ENSINO

Quantos períodos há no 1º parágrafo? (E) e)14


(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
ENSINO

(E) 8.
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QUESTÃO 15 QUESTÃO 20
2 x  2 y x ²  2 xy  y ² : Sejam @ e # as raízes da equação x² + x − 3 = 0. O valor de

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Resolva a multiplicação .
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x²  y ² 4x  4 y @ + # é:
(A) 1/6 (A) – 7
(B) 1/4 (B) 9
(C) 1/2 (C) – 9
(D) 1 (D) 1
(E) 2 (E) – 1
QUESTÃO 16 QUESTÃO 21
Ao simplificar a expressão algébrica Dada a dízima x = 0,999... , então o inverso do valor numérico
x ³  25x 15 y xy  5 y x 
1
1
. : , o professor César Loyola
3x  15 4 x
x
4 x 
1
1
obteve um número menor que 10. Qual foi o número da expressão x é representado por:
encontrado pelo professor? (A) 0
(A) 1 (B) 1
(B) 2 (C) 1/2
(C) 3 (D) 1/3
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(D) 4 (E) 1/4


(E) 5
QUESTÃO 22
QUESTÃO 17
Numa piscina retangular com 10 m de comprimento e 5 m de
Resolvendo a fração algébrica largura, para elevar o nível da água em 15 cm, são
a  2b a  2b 4bx  2a ² , temos: necessários (litros de água):
 

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xa xa x²  a² (A) 4.000 l
(B) 5.000 l
(A) - 3 (C) 5.500 l
(B) - 2 (D) 7.000 l
(C) - 1 (E) 7.500 l
(D) 0
(E) 1 QUESTÃO 23

QUESTÃO 18 Resolvendo-se a equação temos como


resultado.
Que número deve ser somado ao numerador e ao
denominador da fração 2/3 para que ela tenha um aumento (A) 0
de 25%? (B) 1
(C) 2
(A) 3 (D) 3
(B) 1/3 (E) 4
(C) 3/4
(D) 1 QUESTÃO 24
(E) 1/2
Qual a forma mais simplificada da expressão 1 1 ?
QUESTÃO 19 
a a 1
1
Calcule o oposto do valor da expressão: 1
a
1
(A) 
a2
1
(B)
a2
(A) – 2
(B) – 1 1
(C) 
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(C) 0 a
(D) 1
(E) 2 1
(D)
a
2a  1
(E)
a2
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QUESTÃO 25 QUESTÃO 28

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1 Sobre as classificações dos países quanto aos níveis de
0,3 
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desenvolvimento, considere as seguintes afirmativas:


Quanto é 4  0, 036 : 0, 04 ?
5
1 I - A pertinência da divisão do mundo em três grupos
(A) 8,95 (Primeiro Mundo, Segundo Mundo, Terceiro Mundo) é hoje
(B) 0,95 bastante questionada: de um lado, o surgimento dos Países
Recentemente Industrializados (Newly Industrialized
(C) 0,85 Countries) tornou o chamado Terceiro Mundo muito
(D) 0,04 heterogêneo; de outro lado, a crise do bloco socialista fez
(E) 8,85 com que os países que o integravam passassem a ser, em
sua maioria, “economias de transição”, o que desatualizou o
QUESTÃO 26 conceito de Segundo Mundo.
II - Atualmente, está sendo amplamente utilizada a seguinte
Simplificar a expressão 1 . classificação: países desenvolvidos, países em
a2 desenvolvimento e países subdesenvolvidos.
2 III - Dentre as características dos países desenvolvidos
1 a
encontram-se as seguintes: alto desenvolvimento tecnológico,
(A) a 1
participação expressiva dos setores secundário e terciário na
2
economia, renda per capita elevada, distribuição de renda
(B) a  1 relativamente homogênea.
a2
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(C) a2 Assinale a alternativa correta:


a3 (A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
(D) a  1 (B) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
a4 (C) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
(E) a  2 (D) Todas as afirmativas são verdadeiras.
a2 (E) Nenhuma das afirmativas é verdadeira.

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QUESTÃO 27 QUESTÃO 29

O “TERCEIRO MUNDO” JÁ ERA A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série


No cenário atual das relações internacionais, o conceito de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua
de“terceiro mundo”, criado nos anos cinquenta, torna-se organização. O uso de novas tecnologias trouxe a diminuição
inadequado, incapaz de dar conta da realidade a que se do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do
refere.Analise algumas considerações que justificam as tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da
afirmativas anteriores. automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição
I. O fim da Guerra Fria impõe a lógica segundo a qual dos coletivos operários e uma mudança na organização dos
sóexiste um “mundo” cada vez mais homogêneo devido à processos de trabalho.
maior integração do planeta. (Revista Eletrônica de Geografia Y Ciências Sociales.
II. Nas últimas décadas, o rápido crescimento econômico de Universidad de Barcelona).
alguns países subdesenvolvidos vem reforçar as diferenças A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras
culturais, religiosas e étnicas que já existiam entre os países alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são
deste grupo. observadas em um modelo de produção caracterizado:
III. Apesar da prosperidade do “primeiro mundo”, os
problemas associados ao “terceiro mundo”, como a (A) pelo uso intensivo do trabalho manual para desenvolver
marginalização social, também ocorrem na metade norte do produtos autênticos e personalizados.
planeta. (B) pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de
É(São) correta(s) a(s) justificativa(s): trabalho no setor industrial.
(A) I apenas. (C) pela participação ativa das empresas e dos próprios
trabalhadores no processo de qualificação laboral.
(B) I e II apenas. (D) pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores
(C) I e III apenas. especializados em funções repetitivas.
(D) II e III apenas. (E) pela manutenção de estoques de larga escala em
(E) I, II e III. função da alta produtividade.
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QUESTÃO 30 QUESTÃO 32

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Podemos dizer que, na segunda metade do século XIX, Com o desenvolvimento do meio técnico-científico-
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iniciou-se a "era do petróleo e da eletricidade". A partir de informacional, o espaço geográfico tornou-se mais denso em
1870, principalmente, houve não só uma gigantesca objetos artificiais que apresentam um conteúdo cada vez
expansão da economia mundial, firmemente sustentada na mais elevado em ciência, técnica e informação. Nesse
industrialização de numerosos países, como a aceleração da contexto, destacam-se os tecnopólos, que constituem
produção de mercadorias e grande concentração de capitais espaços de:
para investimento.
(A) Atividades industriais de alta tecnologia que não
A respeito dessas transformações, é correto afirmar que dispõem de uma moderna rede de infra-estrutura que
(A) marcaram a passagem do sistema de produção permita a aceleração do fluxo da economia
artesanal para o sistema de produção fabril, informacional, contribuindo, assim, para a repulsão
concentrando-se, principalmente, na produção têxtil populacional.
destinada ao mercado interno. (B) Intenso desenvolvimento e concentração espacial dos
(B) demonstraram o declínio do capitalismo monopolista, setores de alta tecnologia, em função dos investimentos
com a perda de poder das grandes corporações, e a sua públicos e privados e da absorção de mão-de-obra
substituição por um sistema de livre concorrência. migrante proveniente dos paísesdo Sul.
(C) estão relacionadas à chamada Segunda Revolução (C) Interconexão dos fluxos mundiais de informação e
Industrial, marcada pela substituição das pequenas conhecimento, voltados para o desenvolvimento
unidades fabris por complexos industriais com tecnológico, produzindo, assim, um novo meio
processos de produção mais sofisticados e pela geográfico adaptado às exigências da economia
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concentração maciça de capital para os investimentos globalizada.


de base. (D) Inovações tecnológicas que estão localizadas
(D) ficaram restritas à Europa, não chegando a atingir os principalmente nas antigas zonas industriais dos países
Estados Unidos, que só se industrializaram a partir do asiáticos, com destaque para o Japão e a China, que
período pós-guerras. são as maiores economias do mundo capitalista na
(E) tornaram possível prescindir de mercados fornecedores atualidade.
de matérias-primas, em vista das transformações (E) Espaços destinados a concentração de escolas de
tecnológicas ocorridas, o que fortaleceu o isolamento da ensino técnico e empresas privadas com o objetivo do

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Europa. uso da mão-de-obra especializada.

QUESTÃO 31 QUESTÃO 33

Nas últimas décadas do século XX, a intensificação do uso de O período subseqüente à grande crise de 1929, ocasionada,
alta tecnologia induziu uma nova lógica de localização sobretudo, pela superprodução desordenada, levou os
industrial. Os atuais espaços industriais caracterizam-se pela Estados Unidos a um abrangente projeto de obras públicas
capacidade organizacional e tecnológica de distribuir o implantado pelo Governo Roosevelt, conhecido como “New
processo produtivo em diferentes localidades. Deal”. Sobre esse programa, é correto afirmar que:

A espacialização do processo produtivo revela que 1. foi inspirado na teoria do economista J. Mainard Keynes,
que defendia uma ampla participação do Estado nas
(A) os atuais espaços industriais, espalhados pelo globo, questões de ordem socioeconômica e política.
utilizam muita força de trabalho qualificada e poucos 2. o mercado é que deveria se sobrepor ao Estado Nacional
trabalhadores semiqualificados. com relação ao planejamento e às diretrizes socioeconômicas
(B) as novas indústrias foram instaladas considerando-se a e políticas.
abundância de mão-de-obra e a proximidade do 3. foi inspirado no Plano Marshall, que objetivava expandir os
mercado consumidor. ideais de consumo e de liberdade de mercado.
(C) as empresas instalaram unidades produtivas em alguns Está (ão) correta(s):
países de industrialização tardia, incentivadas pela
política de substituição de importações. (A) 1 apenas
(D) a criação de espaços industriais, nos países do Terceiro (B) 2 apenas
Mundo, foi promovida pelas políticas estatais de (C) 1 e 3 apenas
incentivo ao consumo dos países centrais. (D) 2 e 3 apenas
(E) os novos espaços industriais organizam-se em torno de (E) 1, 2 e 3
fluxos de informação que reúnem e distribuem, ao
mesmo tempo, as fases da produção.
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QUESTÃO 34 QUESTÃO 36

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A Crise de 1929, com a queda da Bolsa de Nova York e a Estamos testemunhando o reverso da tendência histórica da
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Grande Depressão nos EUA, começaram a ser superadas assalariação do trabalho e socialização da produção, que foi
com a política do NEW DEAL (protecionismo alfandegário, característica predominante na era industrial. A nova
subvenção às empresas privadas e aumento dos gastos organização social e econômica baseada nas tecnologias da
públicos). Essa política representou um marco na passagem informação visa à administração descentralizadora, ao
do: trabalho individualizante e aos mercados personalizados. As
novas tecnologias da informação possibilitam, ao mesmo
(A) capitalismo clássico, liberal e concorrencial para o tempo, a descentralização das tarefas e sua coordenação em
capitalismo monopolista e estatal. uma rede interativa de comunicação em tempo real, seja
(B) capitalismo monopolista e estatal para o capitalismo entre continentes, seja entre os andares de um mesmo
clássico, liberal e concorrencial. edifício.
(C) capitalismo monopolista e estatal para o socialismo
cooperativista. (CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e
(D) do capitalismo clássico, liberal e concorrencial para o Terra, 2006 (adaptado).
mercantilismo monopolista. No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças
(E) do capitalismo clássico, liberal e concorrencial para o constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os
capitalismo humanitário sem intervenção do Estado na processos produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho,
economia. tais mudanças têm provocado:

(A) o aprofundamento dos vínculos dos operários com as


QUESTÃO 35 linhas de montagem sob influência dos modelos
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orientais de gestão.
“A globalização é, de certa forma, o ápice do processo de (B) o aumento das formas de teletrabalho como solução de
internacionalização do mundo capitalista. [...] No fim do larga escala para o problema do desemprego crônico.
século XX e graças aos avanços da ciência, produziu-se um (C) o avanço do trabalho flexível e da terceirização como
sistema de técnicas presidido pelas técnicas da informação, respostas às demandas por inovação e com vistas à
que passaram a exercer um papel de elo entre as demais, mobilidade dos investimentos.
unindo-as e assegurando ao novo sistema técnico uma (D) a autonomização crescente das máquinas e
presença planetária. Só que a globalização não é apenas a computadores em substituição ao trabalho dos

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existência desse novo sistema de técnicas. Ela é também o especialistas técnicos e gestores.
resultado das ações que asseguram a emergência de um
(E) o fortalecimento do diálogo entre operários, gerentes,
mercado dito global, responsável pelo essencial dos
executivos e clientes com a garantia de harmonização
processos políticos atualmente eficazes.”
das relações de trabalho.
SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento
único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2000,
p. 23-24.
QUESTÃO 37

Considerando o enunciado anterior, sobre o processo de O período geopolítico considerado bipolar se configurou como
globalização na sociedade contemporânea, assinale a rearranjo do espaço mundial delineado pelas duas nações
alternativa correta. vitoriosas do conflito, os Estados Unidos e a ex-União
Soviética regionalizaram a terra não em critérios geográficos
(A) A globalização é um processo exclusivamente baseado e sim ideológicos, criando uma disputa inédita, entre dois
no desenvolvimento das novas técnicas de informação e modos distintos de produção. Em relação a essas disputas
sua origem está diretamente relacionada com a difusão ideológicas no período mencionado, é correto afirmar que
e universalização do uso da internet, que se deu a partir o(s) a(s):
do final da década de 1990.
(B) Entre as características próprias da globalização temos (A) socialismo tinha por objetivo ampliar sua influência pelos
a alteração profunda na divisão internacional do continentes através do convencimento de uma
trabalho, em que a distribuição das funções produtivas sociedade justa e igualitária, contra os valores mercantis
tende a se concentrar cada vez mais em poucos países, do capitalismo.
como é o caso dos Estados Unidos e do Japão. (B) Estados Unidos combateu o socialismo soviético,
(C) Sobre as ações que asseguram a emergência do através da articulação com alguns países asiáticos
mercado global, o autor está se referindo à doutrina como o Japão, que desejava enviar armas nucleares
econômica neoliberal que, entre outros princípios, para a ex-União Soviética, após a catástrofe que sofrera
defende o fortalecimento do Estado e a intervenção na segunda guerra mundial.
estatal como reguladora direta dos mercados – (C) bipolaridade teve como uma das principais lógicas a
industrial, comercial e financeiro. expansão do socialismo, fortemente combatida pelo
(D) Atualmente, as relações econômicas mundiais, capitalismo, que tinha como uma de suas premissas
compreendendo a dinâmica dos meios de produção, das atenuar os desníveis socioeconômicos entre os países,
forças produtivas, da tecnologia, da divisão internacional o que foi fortemente combatido pelo capitalismo.
do trabalho e do mercado mundial, são amplamente (D) modo de produção capitalista e socialista divergiram
influenciadas pelas exigências das empresas, pelas conquistas de áreas de influência, ocasionando
corporações ou conglomerados multinacionais. problemas políticos sem interferência nos acordos de
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(E) As estratégias protecionistas tomadas pelos governos não proliferação de armas nucleares.
em todo o mundo, dificultando a entrada de produtos (E) o espaço mundial sofreu uma divisão equilibrada, na
estrangeiros em seus mercados nacionais são medida em que a Europa, Ásia e América optaram por
consideradas como características marcantes do aderir ao modo de produção capitalista e a África,
processo de globalização. Oceania e Antártida ao socialista.
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QUESTÃO 38 QUESTÃO 40

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Hoje, na sociedade globalizada, vivemos um tempo de O período de maior florescimento persa ocorreu no reinado
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expectativas, de crises políticas, econômicas e de outras de Dario I (524 - 484aC), que dividiu o império em províncias,
origens e de extrema violência. É um momento cheio de as satrápias. Foi Xerxes I, sucessor de Dario I, que deu
possibilidades, de desafios para se refletir e praticar um novo prosseguimento às invasões a Grécia que acabaram
saber e de apresentar novas ideias. Estas questões são resultando na decadência do Império Persa e o início do
presentes no cotidiano contemporâneo ao lado de um apogeu do povo grego nas Guerras Medas.
arrojado desenvolvimento tecnocientífico, que muitas vezes Quais das batalhas navais abaixo referidas fizeram parte da
perde a função de busca do sentido para a vida, o destino tentativa de invasão de Xerxes I à Grécia Antiga?
humano, da utilização do conhecimento para benefício da
humanidade. Nesse sentido, é verdadeiro afirmar que: (A) Maratona e Egos-Potamos
(B) Posseidon e Messina
(A) o avanço das inovações tecnológicas e modificações no (C) Salamina e Artemisiun
desempenho das relações de produção, o papel (D) Polis e Piridiun
desempenhado pela ciência e pela tecnologia passou a (E) Messina e Salamina
ser mais significativo, elevando a produtividade e
melhorando a qualidade de vida das populações dos QUESTÃO 41
países periféricos, contribuindo também para a
diminuição das divergências étnicas e políticas antes
Após consecutivos anos de dominação assíria, persa e
intensas nessas populações.
macedônica, a região de origem dos fenícios perdeu seu
(B) os investimentos maciços em novas tecnologias atingiu poder, ao passo que uma das colônias fenícias do
de forma intensa a indústria bélica tornando mais cruéis
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Mediterrâneo, Cartago, ascendeu como um dos portos mais


e violentas as guerras entre povos e/ou nações rivais importantes do Mediterrâneo. Em um intervalo de 120 anos,
em diferentes locais, fato evidenciado nos conflitos que os fenícios de Cartago disputaram o controle do mediterrâneo
têm ocorrido no Oriente Médio, Região do Cáucaso e com a República Romana nas Guerras Púnicas. Após sua
norte da África. derrocada em 146aC, pouco restou da cultura fenícia no Mar
(C) no panorama mundial, os recentes avanços tecnológicos Mediterrâneo.
e o controle de novas técnicas por uma pequena parcela
da sociedade estão gerando uma nova configuração, Avalie as afirmativas abaixo e marque a opção correta:
um novo recorte, no jogo de poder entre as nações

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plenamente capitalistas. Neste aspecto, nota-se a I - A civilização fenícia tinha uma cultura centrada no
emergência e consolidação tecnológica e econômica de comércio marítimo. Entre os séculos X e IIaC, os fenícios
alguns países asiáticos a exemplo da China e Índia, criaram entrepostos comerciais ao longo de todo o
ambos considerados líderes no avanço informacional. Mediterrâneo, chegando às costas atlânticas da península
(D) ocorre maior oferta de empregos nos países europeus Ibérica e norte da África.
tecnologicamente desenvolvidos, absorvendo grande II - A marinha fenícia era uma das mais poderosas do mundo
parte da massa dos imigrantes africanos, antes antigo. Com a frota feita a base de cedro, árvore típica da
considerados excluídos do mercado de trabalho com região, símbolo inclusive registrado na bandeira do
eliminação do forte e violento movimento xenofóbico que Líbano. Suas embarcações dotadas de aríetes de proa,
reinava em grande parte da Europa. quilha estreita e vela retangular eram velozes e mais
fáceis de manobrar. Com isso, os fenícios mantiveram sua
(E) o avanço das inovações tecnológicas provocou o
superioridade naval por séculos. Quando a Pérsia tomou
surgimento dos excluídos digitais, pessoas que não têm
controle da Fenícia, no século VIaC, os persas passaram
noção do que é Internet e grande dificuldade de
a utilizar a engenharia naval fenícia para tentar controlar o
absorção no mercado de trabalho, embora tal fato tenha
Mediterrâneo, o que não era tão mal visto pelos fenícios,
diminuído significativamente nos últimos anos,
já que os persas lhes davam certa autonomia política e
notadamente na África Subsaariana.
religiosa, e os gregos eram seus inimigos há séculos.
III – O controle assírio sobre os fenícios foi extremamente
QUESTÃO 39 vantajoso, principalmente pelo apoio recebido ao seu
império comercial. As suas cidades principais foram
Os aspectos geográficos são os mais importantes para a Sídon, Tiro, Biblos e Beritus (atual Beirute), na Costa do
determinação de um povo como sendo de caráter terrestre ou Levante. No norte da África, existiram Cartago, Útica
não. Terras férteis e abundância de matérias-primas que dentre outras. Os Fenícios chegaram à Espanha e a atual
suprissem um povo obrigatoriamente o fixariam em sua Itália, fundando colônias onde hoje repousam cidades
posição geográfica, no entanto, a escassez de alimentos, ou como Cádiz (ESP) e Palermo e Cagliari (ITA).
de produtos, forçosamente o impeliria a sair de suas terras
em busca de suas necessidades. (A) I, II e III estão corretas.
Marque, entre as opções abaixo, qual nação da Antiguidade (B) Nenhuma está correta.
NÃO teve necessidade de busca pelo mar por questões (C) Apenas I e II estão corretas.
geográficas: (D) Apenas I e III estão corretas.
(A) Fenícios (E) Apenas II e III estão corretas.
(B) Egípcios
(C) Vikings
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(D) Cartagineses
(E) Gregos
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QUESTÃO 42 QUESTÃO 45

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Colônias e comunidades gregas foram historicamente “’O mar que nos separa é o mar que nos une’, diz o poeta,
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estabelecidas em vários pontos do Mediterrâneo, mas o povo resumindo a sina dos portugueses em dominar os mares...”
grego esteve sempre centralizado em torno do mar Egeu, Revista História viva – Edição Especial Temática nº 14 –
onde a língua grega tem sido falada desde a antiguidade. Até Editorial
o começo do século XX, estavam uniformemente distribuídos Dentro da questão marítima, para todos os povos, as vias
entre a península grega, a costa ocidental da Ásia Menor, líquidas tiveram grande importância econômica, social e
Ponto e Constantinopla, regiões que coincidem com a grande estratégica, devido à(o):
extensão das fronteiras do Império Bizantino no final do
século XI e as áreas de colonização grega no mundo antigo. (A) Ter sido a cultura marítima de todos os povos criada
Com relação à civilização grega, marque a única opção junto com sua formação espacial.
correta. (B) Ser dispensável a condição marítima para as nações
que empreenderam o comércio na antiguidade.
(A) A união entre as diversas cidades gregas foi a marca (C) Ser a questão marítima importante apenas para as
mais forte desta sociedade. nações modernas, a partir das grandes navegações
(B) A produção alimentar da península grega foi a principal portuguesas.
geradora dos bens utilizados no comércio mediterrâneo. (D) Ser o fator fluvial, lacustre e marítimo primordial para as
(C) A liga militar de Esparta foi responsável pelas maiores nações, sendo via de fato a comunicação por vias
vitórias náuticas do mundo helênico. líquidas mais fáceis do que as terrestres para muitos
(D) Temístocles, general grego (ateniense), foi o mais povos.
brilhante estrategista das tropas do exército de Delos. (E) Não ter ocorrido primazia dos fatores marítimos sobre
(E) O relevo balcânico e o isolamento das localidades (polis)
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fatores terrestres na história das nações.


facilitaram a organização de cidades-estados
autônomas com relativa interdependência. QUESTÃO 46
QUESTÃO 43 “A vitória sobre Cartago fez Roma senhora do Mediterrâneo
Ocidental. A conquista da Grécia, a derrota dos soberanos
“As Guerras foram das mais notáveis guerras do passado, orientais Antíocus, Mitridate e mais tarde Cleópatra
quando da confrontação entre as duas grandes potências da asseguraram sua hegemonia nos mares orientais.”

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Antiguidade, Roma e Cartago. Na 3ª Guerra (149 AC a 141 Qual foi o maior antagonismo da sociedade romana em
AC), a oportunidade para o ataque preemptivo foi fornecida relação aos seus primórdios, ocorrido após a vitória na
pelo Rei da Numídia, Massinissa, protegido de Roma, que Terceira Guerra Púnica?
fustigava com frequência as tropas cartaginesas, provocando
a preparação por Cartago de uma reação militar. A postura de (A) Com o advento da Pax Romana, deixou de ser a
Cartago deu ensejo a uma ação militar de Roma, classificada sociedade romana uma sociedade de guerreiros.
como preemptiva, pois buscou impedir a ação iminente de (B) As conquistas romanas contribuíram para seu
Cartago contra um aliado romano. Logo, o revide cartaginês imperialismo, reforçando a máquina administrativa de
foi evitado pela ofensiva romana, que aniquilou as tropas de Roma, de deixou de ser burocrática e tornou-se mais
Cartago por meio da preempção”. Revista do Clube Naval, eficiente.
Ano 114, nº 335, pág. 17 (C) A auto-suficiência de Roma ficou mais fortalecida, já que
Com relação à sociedade cartaginesa, como ficaram passou a não mais depender apenas de seus próprios
conhecidas as guerras entre esta e Roma? recursos.
(D) O Mare Nostrum constitui uma liberdade de comércio
(A) Guerras Púnicas. para todos os povos do mediterrâneo, menos para os
(B) Guerras Médicas. comerciantes romanos.
(C) Guerras do Peloponeso. (E) A profunda mudança operada na estrutura social e
(D) Guerras Medas. econômica de Roma colocou sua população na
(E) Guerras Civis. dependência estreita das comunicações marítimas.

QUESTÃO 44 QUESTÃO 47

O movimento de negócios era de uma intensidade notável. O A Guerra dos Cem Anos entre França e Inglaterra marcou
local da cidade, escolhido por Alexandre, permitiu a criação toda a Europa do século XIV.
de um porto marítimo ao norte e de um porto fluvial ao sul. O As rotas comerciais terrestres que cruzavam a França,
porto marítimo, entre a margem e a ilha Pharos, protegido importantes para a articulação do comércio continental,
contra as ondas do Leste pelo cabo Lochias e pelo molhe que ficaram comprometidas pela guerra, tornando necessário(a):
o prolongava, era dividido em duas partes pelo Heptardion,
molhe que unia Pharos à terra firme. A Leste ficava o grande
(A) O estabelecimento de caminhos alternativos.
porto cuja entrada protegia os arsenais e a frota de guerra. (B) A intervenção do papa e da Igreja.
Em relação ao texto acima estamos falando de qual cidade? (C) A união de diversas nações na luta contra os
beligerantes.
(A) Atenas na Grécia (D) O fim do comércio entre as nações.
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(B) Sparta na Grécia (E) A formação de companhias de comércio terrestre.


(C) Alexandria no Egito
(D) Pireu na Grécia
(E) Tiro na Palestina
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QUESTÃO 48
Os vikings eram povos das enseadas abundantes tanto na

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Dinamarca, país de planícies arenosas, através das quais se


desenhavam tortuosos canais marítimos, como na Noruega,
pátria dos “fjords”. Traficantes de peles, caçadores de
baleias, pescadores, mercadores, piratas e ao mesmo tempo
assíduos cultivadores do solo, os escandinavos tinham
sempre constituído um povo anfíbio. Analise as três
afirmativas abaixo e marque a única opção certa.
I) A rota Oriental que penetrou no coração dos territórios
eslavos e foi seguida principalmente pelos suecos, até
Novgorod e Kiew, fundando o primeiro Estado russo e daí
descendo pelo Dnieper abaixo para atravessar o mar
Negro e importunar as muralhas de Constantinopla.
II) A linha exterior ou Ocidental Externa levava às mais
aventurosas viagens marítimas, ao povoamento da
Islândia e da Groenlândia, à descoberta da América do
Norte. Esta foi seguida principalmente pelos os
noruegueses.
III) Os dinamarqueses tinham escolhido a rota interior ou
Ocidental Interna que, mais próxima de seu país,
conduzia às costas da Escócia.
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(A) Somente a I está correta.


(B) Somente I e II estão corretas.
(C) Todas estão corretas.
(D) Somente I e III estão corretas.
(E) Somente II e III estão corretas.
QUESTÃO 49

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A Crise da Idade Média acabou acarretando o
estrangulamento do comércio devido a diminuição da
população, ao crescimento vegetativo lento e ao desvio dos
metais preciosos para o Oriente. O monopólio da lucrativa
rota mediterrânea das especiarias, exercido pelas cidades
italianas, notadamente Gênova e Veneza, restringia a
possibilidade de lucros de outras cidades europeias. Esses
fatores acabaram por forçar a burguesia europeia a buscar
novas alternativas para expandir o comércio, e a saída
evidente era:

(A) A luta constante contra as cidades marítimas italianas.


(B) O reforço do movimento de cruzadas, na busca de
novos empórios comerciais.
(C) A navegação atlântica, dando origem ao processo de
expansão marítima européia.
(D) A colonização da costa oeste das Américas.
(E) A navegação índica, via mar Vermelho, em direção ao
Oriente.

QUESTÃO 50
No princípio do século XIII (1206) Gênova criou uma nova
instituição, o Consolato del Mare, que se ocupava
exclusivamente da parte financeira dos empreendimentos
marítimos, permanecendo dependente do poder central. A fim
de promover sua expansão marítimo-comercial, os cidadãos
de Gênova criaram, na primeira metade daquele século uma
associação que era constituída por um núcleo de cidadãos
que, com seus navios, que procediam as despesas de
qualquer expedição naval empreendida no interesse e sob a
direção da Comuna. Essa instituição foi denominada?
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(A) Dulce, com características artísticas.


(B) Principado, com características políticas.
(C) Ducado, tendo como primeiro duque ou Doge Paolucio
Anafesto.
(D) Maona, de caráter militar.
(E) Calliagi, de caráter comercial.
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TITULO:

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INSTRUÇÕES GERAIS AO
CANDIDATO

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1- Verifique se a prova recebida e a folha de respostas são da mesma cor (consta no rodapé de cada folha a cor correspondente) e se não faltam questões ou
páginas. Escreva e assine corretamente o seu nome, coloque o seu número de inscrição e o dígito verificador (DV) apenas nos locais indicados;
2- O tempo para a realização da prova será de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo necessário à redação e à marcação das respostas na folha de respostas, e não
será prorrogado;
3- Só inicie a prova após ser autorizado pelo Fiscal, interrompendo asua execução quando determinado;
4- A redação deverá ser uma dissertação com idéias coerentes, claras e objetivas escritas na língua portuguesa e escrita em letra cursiva. Deverá ter no mínimo 20
linhas contínuas, considerando o recuo dos parágrafos, e no máximo 30 linhas;
5- Iniciada a prova, não haverá mais esclarecimentos. O candidato somente poderá deixar o seu lugar, devidamente autorizado pelo Supervisor/Fiscal, para se
retirar definitivamente do recinto de prova ou, nos casos abaixo especificados, devidamente acompanhado por militar designado para esse fim:
- atendimento médico por pessoal designado pela MB;
- fazer uso de banheiro; e
- casos de força maior, comprovados pela supervisão do certame, sem que aconteça saída da área circunscrita para a realização da prova.
Em nenhum dos casos haverá prorrogação do tempo destinado à realização da prova, em caso de retirada definitiva do recinto de prova, esta será corrigida
até onde foi solucionada;
6- Use caneta esferográfica preta ou azul para preencher a folha de respostas;
7- Confira nas folhas de questões as respostas que você assinalou como corretas antes de marcá-las na folha de respostas. Cuidado para não marcar duas
opções para uma mesma questão na folha de respostas (a questão será perdida);
8 - Para rascunho, use os espaços disponíveis nas folhas de questões, mas só serão corrigidas as respostas marcadas na folha de respostas; 9 -
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O tempo mínimo de permanência dos candidatos no recinto de aplicação de provas é de 120 minutos.
10 - Será eliminado sumariamente do processo seletivo/concurso e as suas provas não serão levadas em consideração, o candidato que:
a) der ou receber auxflio para a execução da Prova escrita objetiva de conhecimentos profissionais e da Redação;
b) utilizar-se de qualquer material não autorizado;
c) desrespeitar qualquer prescrição relativa à execução da Prova e daRedação;
d) escrever o nome ou introduzir marcas identificadoras noutro lugar que não o determinado para esse fim;
e) cometer ato grave de indisciplina; e

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f) comparecer ao local de realização da Prova escrita objetiva de conhecimentos profissionais e da Redação após o horário previsto para o fechamento dos
portões.
11- Instruções para o preenchimento da folha de respostas:
a) use caneta esferográfica azul ou preta;
b) escreva seu nome em letra de forma no local indicado;
e) assine o seu nome no local indicado;
d) no campo inscrição DV, escreva o seu número de inscrição nos retângulos, da esquerda para a direita, um dígito em cada retângulo. Escreva o dígito
correspondente ao DV no último retângulo. Após, cubra todo o círculo correspondente a cada número. Não amasse dobre ou rasgue a folha de respostas
sob pena de ser rejeitada pelo equipamento de leitura ótica que corrigirá as mesmas; e
e) só será permitida a troca de folha de respostas até o início da prova, por motivo de erro no preenchimento nos campos nome, assinatura e número de
inscrição, sendo de inteira responsabilidade do candidato qualquer erro ou rasura na referida folha de respostas, após o início da prova.
12 - Procure preencher a folha com atenção de acordo com o exemplo abaixo:

13 -Não será permitido levar a prova após sua realização. O candidato está autorizado a transcrever as suas respostas, dentro do horário destinado à
solução da prova, utilizando o modelo impresso no fim destas instruções para posterior conferência com o gabarito que será divulgado em Boletim de
Ordens e Notícias (BONO) da Marinha do Brasil, disponível nas Organizações Responsáveis pela Divulgação e Inscrição (ORDI) e na página da DEnsM na
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Internet. É proibida a utilização de qualquer outro tipo de papel para anotação do gabarito.
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