ENSAYO PSICOMOTRIS DEL DOCENTE HACIA EL NIÑO

ROCIO NAVARRO ALVAREZ

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CUCUTA NORTE DE SANTANDER

2019
ENSAYO PSICOMOTRIS DEL DOCENTE HACIA EL NIÑO

ROCIO NAVARRO ALVAREZ

ID: 613051

DESARROLLO CORPORAL

NANCY MERCHAN

UNIMIUTO

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CUCUTA NORTE DE SANTANDER

2019
 INTRODUCCION

A lo largo de este breve ensayo tendremos las herramientas necesarias para

responder a nuestra interrogante, que da el preámbulo para la información que a
continuación se presentará. Nos encontramos con que la psicomotricidad es parte del
desarrollo de todo ser humano, y que relaciona dos aspectos: funciones neuromotrices, que
dirigen nuestra actividad motora, es decir, los movimientos que realizamos; y las funciones
psíquicas, que engloban procesos de pensamiento, atención y memoria. Recordemos que
desde que nacemos y entramos en contacto con el mundo a través del cuerpo, empezamos a
explorar nuestro entorno, a conocer y a descubrir.

La actividad física y la mente se conectan mediante el movimiento, estimulando su

desarrollo intelectual, su capacidad para resolver problemas. Por ejemplo, si un bebé desea
alcanzar un objeto que está lejos, realizará todo un plan para obtenerlo, gateará e ideará la
forma de atravesar los obstáculos que pueda encontrar o irá en busca de su mamá y señalará
el juguete que desea para que se lo alcancen. Las destrezas motrices que adquiere el infante,
como correr y saltar también favorecerán los sentimientos de confianza y seguridad, ya que
se sentirá orgulloso de sus logros y de sus capacidades. Por estas razones, la
psicomotricidad cumple un rol importante y básico en la educación y formación integral de
todo niño. Los elementos de la psicomotricidad se desarrollan paralelamente a las funciones
afectivas e intelectuales (pensamiento, lenguaje, memoria, atención), están
interrelacionadas y son indispensables para la adquisición de habilidades cada vez más
complejas en todas las etapas del niño. Así por ejemplo, el equilibrio y la orientación
espacial son elementos de la psicomotriz del niño
 La psicomotricidad es una disciplina, práctica y un medio de expresión que nos
permite controlar nuestro equilibrio y que traen muchos beneficios ya que la
psicomotricidad es de mucho beneficio en los niños y niñas ya que les ayuda a moverse,
desarrollarse y a comunicarse así también utiliza su capacidad para expresarse con otras
personas, y relacionarse con personas que lo rodean.

También la psicomotricidad son todos los movimientos que realiza un niño desde el
momento que nace, esto permite, facilita el desarrollo físico, psíquico y social del niño a t
Hablar de psicomotricidad en los niños es muy importante ya que constituye un proceso de
formación para su diario vivir, ya que nosotros como futuros docentes podemos utilizar
bases necesarias como métodos y técnicas para su correcta adquisición de enseñanza y
aprendizaje en los niños y niñas.

Al utilizar diferentes técnicas de enseñanza podemos conocer diferentes rasgos del

niño como puede ser el lenguaje corporal ya que cuando el niño aprende a hablar sigue
acompañado de gestos y posturas que lo ayudara a desarrollarse de una mejor manera. En la
etapa de la Educación Infantil es de gran importancia ya que gracias a la motricidad se
favorece el conocimiento, dominio y utilización del cuerpo respecto a la propia persona y al
entorno. Se puede trabajar en esta etapa mediante juegos motores reglados, dramatización,
actividades de expresión y a lo largo de la jornada escolar.

También en la formación escolar es muy importante proporcionar la mayor parte

posible una enseñanza basada en movimientos ya que estos movimientos al niño le van a
ser de mucha importancia desenvolverse y poder captar los conocimientos establecidos por
la docente. En la psicomotricidad es por la acción como el niño descubre el mundo que le
rodea.

El niño desde que nace se expresa por muchos gestos como pueden ser pataleos, los
llantos, y gritos a través de estos gestos la madre sabe lo que necesita su hijo. Unos de los
propósitos muy fundamentales de la psicomotricidad en la educación preescolar es que el
niño conozca mejor su cuerpo y se comunique mediante su expresión corporal, mejore sus
habilidades de coordinación, manipulación y desplazamiento de en actividades de juegos y
ejercicios físicos ya que a través de estas bases necesarias que ha aprendido el niño podrá
desarrollarse de una mejor manera. La psicomotricidad en los primeros años de vida juega
un papel muy importante porque influye en el desarrollo afectivo y social del niño ya que le
favorece una relación con su entorno.

También para desarrollar la psicomotricidad fina es necesario tener capacidades

como: equilibrio, percepción sensorial, coordinación, lateralidad y percepción del esquema
corporal. A nivel cognitivo la psicomotricidad permite la mejora de la memoria, la atención
y la creatividad del niño.

A nivel afectivo permite a los niños conocer y afrontar sus miedos con los demás
estos dos niveles es de gran importancia ya que cada uno de ellos cumple un papel muy
diferente ya que con las bases esenciales el niño podrá desarrollarse y comunicarse de
mejor manera. Un ejemplo de la sicomotricidad es que el proceso de aprendizaje de la
lectura y escritura intervienen diferentes capacidades de aprendizaje como pueden ser: la
capacidad de organización y espacio corporal que está basado en el espacio estático o en
movimiento, la capacidad de visión y transcripción de izquierda y derecha está relacionado
con poner atención a los diferentes movimientos que realiza con las dos y la capacidad de
atención visual y memoria se basa en prestar atención a la docente y captar todos los
conocimientos necesarios para una correcta escritura.

La psicomotricidad está basada en la relación psicosomática cuerpo-mente que se

refiere al hecho de que el factor corporal modifica el estado psíquico, es decir que todas
aquellas experiencias motoras que ofrezcamos al niño ayudarán a que fije nuevas
habilidades y de esta manera se modificarán las antes aprendidas.

El papel de las docentes es fomentar la práctica de actividades motrices, las cuales

variarán de acuerdo a la edad y el proceso de desarrollo del niño, para ello es necesario
estar informadas acerca de las características del niño en sus diferentes etapas.

Según Aragón (2012) afirma. “La motricidad es la ejecución del movimiento y está
ligada a mecanismos localizables del cerebro y en el sistema nervioso. Sin embargo la
palabra psicomotricidad comprende a la persona en su globalidad, implica aspectos motores
y psíquicos, entendiendo estos últimos en sus vertientes cognitiva y emocional, y teniendo
en cuenta que la persona está dentro de la sociedad en la que vive, por lo que
necesariamente hay que contemplar también los factores sociales.” (p. 20) La
psicomotricidad es una disciplina donde se concibe en este caso a los alumnos de
Educación Infantil como un ser global, cuya finalidad es el desarrollo de sus capacidades
cognitivas, motrices y afectivas- sociales.

Además es una herramienta utilizada en el ámbito educativo También en la

psicomotricidad lo realizan los niños de 1 a 6 años de edad ya que poseen varias formas de
aprendizaje que un profesional lo enseñanza desde que nacen, y a medida que el niño va
creciendo va desarrollándose y los conocimientos adquiridos por esa persona a medida que
pasa el tiempo los va poniendo en práctica ya sea en sus conocimientos, en su lenguaje
corporal y poder desenvolverse con las personas que le rodean y principalmente en sus
movimientos para realizar las diferentes actividades.

También el concepto psicomotricidad hace referencia a las actividades síquicas en

sus dos niveles muy importantes que son: cognitiva y socio afectivo, alude directamente al
cuerpo y al movimiento del cuerpo humano. Algunos beneficios de la psicomotricidad para
el desarrollo del niño son:

 El niño se integra a nivel social con sus compañeros, propicia el juego grupal

 Crea hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora la memoria, la atención y

concentración, así como la creatividad.

 Facilita la adquisición del esquema corporal y permite que el niño tome conciencia
y percepción de su propio cuerpo
 CONCLUSIONES:

La psicomotricidad para entenderla hay que vivirla y en síntesis podemos decir que
la psicomotricidad considera al movimiento como medio de expresión, de comunicación y
de relación del ser humano con los demás ya que desempeña un papel importante en el
desarrollo armónico de la personalidad, puesto que el niño no solo desarrolla sus
habilidades motoras sino también aquellas relacionadas a lo intelectual, lingüístico y
afectivo

La psicomotricidad favorece la salud física y psíquica del niño. Se trata de una

técnica que le ayuda a dominar de una forma sana su movimiento corporal, mejorando su
relación y comunicación con las demás personas que lo rodean.

Los ejercicios de psicomotricidad permiten al niño explorar, superar y transformar

situaciones de conflicto, enfrentarse a las limitaciones, relacionarse con los demás, conocer
y oponerse a sus miedos ya que de acuerdo a lo aprendido el niño podrá ponerlos en
práctica.

Se ha llegado a la conclusión que el juego es pieza fundamental para el desarrollo de

la psicomotricidad fina, porque fue fundamental para que los padres de familia se dieran
cuenta de lo importante que es la psicomotricidad fina en sus hijos y también que los niños
desarrollaran sus habilidades psicomotoras como en las actividades que aplicaron los
padres de familia.
 BIBLIOGRAFIA

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