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Consigna: Complete el siguiente cuadro con los datos resultantes de la Lectura del Texto 7.
Visto como una persona Debe ser una persona capaz Debe adquirir efectivamente
Estudiante activa a partir de las de tomar decisiones que el conocimiento y pericia
especificaciones del definan su carácter como específicos, liberando su
docente. desea que sea definido. mente de los límites de la
Se tiene en cuenta su nivel experiencia cotidiana, la
de rendimiento y el tiempo inercia y la trivialidad de la
que requiere para aprender convención y el estereotipo.
un tema específico.
Que los estudiantes Capacitar al estudiante para El alumno debe llegar a ser
Propósitos adquieran y retengan el que se convierta en un ser una persona auténtica. El
conocimiento específico humano auténtico, capaz de maestro debe procurar que
comunicado por el profesor. asumir la responsabilidad el alumno adquiera
por lo que es y por lo que efectivamente el contenido.
tiende a ser.
Raíces en el Conductismo y Psicología Humanista: pone Cognitiva.
Perspectiva filosofía positivista. énfasis en la libertad de La manera de dar clases está
psicológica En la manera ejecutiva de expresión, realización influida por el contenido
abordar la enseñanza, la personal, y el desarrollo mismo. Dependiendo de los
fórmula DqExy se lee: emocional y mental. objetivos, los estudiantes
«el docente enseña (q) x a E En el enfoque del terapeuta, tienen que aprender a
de modo tal que y (E DqExy se lee: «el D guía y estudiar de un cierto modo.
adquiera el conocimiento asiste (q) a E en la selección El profesor sirve de modelo
especializado)». y el aprendizaje de x de pata los estudiantes.
modo tal que y (E llegue a
ser una persona auténtica y
autorrealizada)».