1ª RECUPERAÇÃO TRIMESTRAL
PORTUGUÊS ANA BECKENKAMP 10/05/2019
PRIMEIRO
Leia o texto e responda às questões sobre desde então e pela vida afora a Hélio Pellegrino,
classes gramaticais Otto Lara Resende e Paulo Mendes Campos, tendo
como inspiração comum o culto à Literatura.
Fernando Sabino, Texto extraído do livro “Para Gostar de Ler – Volume 4 – Crônicas”,
Como comecei a escrever
Quando eu tinha 10 anos, ao narrar a um
amigo uma história que havia lido, inventei para ela
um fim diferente, que me parecia melhor. Resolvi
então escrever as minhas próprias histórias.
Durante o meu curso de ginásio, fui
estimulado pelo fato de ser sempre dos melhores
em português e dos piores em matemática — o
que, para mim, significava que eu tinha jeito para
escritor.
Naquela época os programas de rádio
faziam tanto sucesso quanto os de televisão hoje
em dia, e uma revista semanal do Rio,
especializada em rádio, mantinha um concurso
permanente de crônicas sob o título “O Que
Pensam Os Rádio-Ouvintes“. Eu tinha 12, 13 anos,
e não pensava grande coisa, mas minha irmã
Berenice me animava a concorrer, passando à
máquina as minhas crônicas e mandando-as para
o concurso. Mandava várias por semana, e era
natural que volta e meia uma fosse premiada.
Passei a escrever contos policiais,
influenciado pelas minhas leituras do gênero. Meu
autor predileto era Edgar Wallace. Pouco depois
passaria a viver sob a influência do livro mais
sensacional que já li na minha vida, que foi o
Winnetou de Karl May, cujas aventuras procurava
imitar nos meus escritos.
A partir dos 14 anos comecei a escrever
histórias “mais sérias”, com pretensão literária.
Muito me ajudou, neste início de carreira, ter
aprendido datilografia na velha máquina
Remington do escritório de meu pai. E a mania que
passei a ter de estudar gramática e conhecer bem
a língua me foi bastante útil.
Mas nada se pode comparar à ajuda que
recebi nesta primeira fase dos escritores de minha
terra Guilhermino César, João Etienne filho e
Murilo Rubião — e, um pouco mais tarde, de
Marques Rebelo e Mário de Andrade, por ocasião
da publicação do meu primeiro livro, aos 18 anos.
De tudo, o mais precioso à minha formação,
todavia, talvez tenha sido a amizade que me ligou
2ª SÉRIE 5,0
Editora Ática – São Paulo, 1980, pág. 8.
1.Classifique qual é a classe gramatical das
palavras destacadas no texto: (1,0 PONTOS)
a) me (ℓ.3) - _______________________________
b) melhores (ℓ.6) - __________________________
c) mim (ℓ.8) - ______________________________
d) programas (ℓ.10) - _________________________
e) as (ℓ.18) - ________________________________
f) concurso (ℓ.19) - __________________________
g) velha (ℓ.31) - _____________________________
h) a (ℓ.32) - _________________________________
i) Murilo Rubião (ℓ.38) - _______________________
j) um (ℓ.38) - _______________________________
2. No trecho: “Passei a escrever contos policiais,
influenciado pelas minhas leituras do gênero.”,
quantos substantivos têm nessa frase?
(0,6 PONTOS)
a) Nenhum substantivo;
b) 1 substantivo;
c) 2 substantivos;
d) 3 substantivos;
e) N.D.A. (Nenhuma das alternativas)
3. Classifique os artigos dos seguintes trechos
do texto: (0,6 PONTOS)
a) “(...) inventei para ela um fim diferente, que me
parecia melhor.” (ℓ.2-3)
_________________________________________
b)“Durante o meu curso de ginásio (...)”(ℓ.5)
_________________________________________
c) “Pouco depois passaria a viver sob a influência
do livro mais sensacional que já li na minha vida
(...)”. (ℓ.23-25)
_________________________________________
4. Levando em conta o texto “Como comecei a
escrever”, cite palavra(s) de dentro do texto que
se remete a (0,8 PONTOS)
a) ela (ℓ.2): ________________________________
b) crônicas (ℓ.18): ___________________________
c) eu (ℓ.1): _______________________________

5. Classifique os pronomes dos seguintes

trechos: (0,4 PONTOS)

a) “Eu tinha 12, 13 anos, e não pensava grande

coisa, mas minha irmã Berenice me animava a
concorrer, passando à máquina as minhas crônicas
e mandando-as para o concurso.” (ℓ.1)
_________________________________________

b)“Mas nada se pode comparar à ajuda que recebi

nesta primeira fase dos escritores de minha terra
Guilhermino César” (ℓ.36)
_________________________________________

6. Retire mais dois substantivos do texto e

classifique-os: (0,8 PONTOS)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

7.Enumere corretamente as 4 classes

gramaticais sublinhadas abaixo com suas
respectivas funções: (0,8 PONTOS)

(A) “De tudo, o mais precioso à minha

formação(...)”.
(B) “(...) mas minha irmã Berenice me animava a
concorrer”
(C) “(...) ao narrar a um amigo uma história que
havia lido (...)”
(D) “(...) e uma revista semanal do Rio.”

É um artigo, por ser uma palavra variável

que sempre precede os substantivos, indicando o
seu número e o seu gênero, tendo inclusive o
poder de, colocada antes de uma palavra de
qualquer classe, transformá-la e substantivo;
É um adjetivo, por ser uma palavra que
atribui características a um substantivo;
É um substantivo, por ser uma palavra
variável que nomeia seres, lugares, qualidades,
sentimentos, noções, entre outros;
É um pronome, por ser palavra que substitui,
determina ou modifica o substantivo numa frase.

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