UNIVERSIDAD ANÁHUAC CANCÚN

EMILIA SARAI ESTRADA CAMACHO

00282112

1.¿Cuáles son los factores que condicionan la perspectiva productiva: confección del
resumen?
El analista debe de tener una buena capacidad de abstracción para reconocer la información
tanto cualitativa como cuantitativa. El analista debe de tener conocimientos declarativos, ya
sea enciclopédicos, lenguas, ciencia; así como conocimientos procedimentales. De igual
manera se necesitan los medios informáticos para poder realizar la acción productiva así
como conocer las restricciones que existen

2. ¿De que trata el punto de la formulación de los objetivos de la perspectiva lectora?

En este punto se trata en cómo se aborda la información de la lectura en un primer instante,
como está dispuesta la información, aquí es donde se identifica el tema central y los subtemas
que la componen así como la estructura que lleva el texto. Se realiza la identificación de
cómo se va desarrollando la cantidad y el contenido de la información y los núcleos que se
tratan en el texto.

3. ¿En la perspectiva proposicional en qué consiste la formulación de objetivos?

En primer lugar debe de haber una representación adecuada del significado proposicional del
texto así como de las proposiciones y las macroproposiciones en los predicados, argumentos
y las circunstancias que aparezcan en el texto, de igual manera es de suma importancia que se
identifiquen las estructuras que hay entre cada proposición y composición, a partir de esto se
realiza una reconstrucción y la identificación de cómo se relacionan cada una de las.

4. ¿En la perspectiva cognitiva cuales son los factores condicionantes?

El analista del texto debe de cumplir con 3 características principales para que la activación
de la estrategia de la perspectiva cognitiva; el primero es que el analista tenga conocimientos
acerca del campo al que se va a enfocar, el segundo es que el analista ya tenga conocimiento
de las áreas donde desarrolla sus actividades e intereses hacia la información (vida
profesional y social).
5. ¿En la perspectiva valorativa a que se refiere el punto de la explicación por medio del
“efecto de los niveles”?
A la hora de evaluar cuales la información que vamos a tomar como primaria y secundaria es
de suma importancia saber cuales son las proposiciones más importantes dependiendo de
cuantas veces se repitan en los ciclos de procesamiento, un claro ejemplo es que la
información principal la mayor parte del tiempo se repite en el texto.
Claramente en el texto la información que sea considerada como principal va a estar más
accesible y será evidente su jerarquía y será más recordable por el nivel de importancia que se
le da en el texto. El analista debe de ser capaz de realizar una reconstrucción inferencial, es
decir es que sea diferenciar entre cuales son las ideas más importantes del texto.

REFERENCIAS:
● Capítulo 5: Introducción a la práctica: Perspectivas en Análisis Documental de
Contenido Análisis Documental de Contenido. Biblioteca central.
● Eduardo E. 2009. Perspectivas en el análisis cualitativo. Theoria, Vol 18 (2): 55-67,
2009.