INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA

“EL NAZARENO”
R.D. Nº 0436 – 92 / R.D. 0421 – 93

PROGRAMACION ANUAL 2016

TRIGONOMETRIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “El nazareno”
Área : Matemática (Trigonometría)
Grado : 5to secundaria
Sección :A,B
Horas Semanales :2
Docente Responsable : Milián Pérez William Alexander

II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Matemática sirve como apoyo para el desarrollo de las capacidades
fundamentales: Pensamiento Creativo, Pensamiento Crítico, Solución de
Problemas y Toma de Decisiones; además considera el desarrollo de actitudes
que contribuyan a la formación de la personalidad de los estudiantes.
En el proceso de aprendizaje - enseñanza de Matemática para este grado nos
proponemos, contribuir a la formación de capacidades en nuestros alumnos:
Razonamiento y Demostración, Comunicación Matemática y Resolución de
Problemas.
Es por ello, que en el curso de Trigonometría se pretende, que el alumno
conozca las propiedades de ángulos trigonométricos, Razones Trigonométricas,
Identidades Trigonométricas, Circunferencia Trigonométrica, Ángulos
Horizontales y verticales, ecuaciones trigonométricas y una mayor capacidad de
razonar y enfrentar problemas trigonométricos diversos que se desarrollará en el
transcurso del año.

III. CAPACIDADES
3.1 CAPACIDADEAS FUNDAMENTALES
Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemáticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando

3.2 CAPACIDADES DE ÁREA

 Relaciona datos de los problemas a partir de sus conocimientos básicos sobre los
ángulos y razones trigonométricas.
Adapta y combina estrategias para el desarrollo de situaciones problemáticas.
Emplea conocimiento trigonométrico para la solución de las variedades de ejercicios
en el área de ciencias (Física).

3.3 CAPACIDADES ESPECÍFICAS

Elabora estrategias para el desarrollo de situaciones cotidianas utilizando el
conocimiento trigonométrico.
Justifica las estrategias utilizadas en el desarrollo de problemas trigonométricos.
Argumenta las soluciones encontradas en los problemas matemáticos.
Analiza los posibles desarrollos y utiliza el más simple.

IV. ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO ANUAL:

Nº DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE HORAS

01 Conozcamos los sistemas de medidas angulares 10
02 Utilicemos las razones trigonométricas 10
03 Los ángulos cuadrantales 10
04 Conociendo las identidades trigonométricas 10
05 Los ángulos múltiples 10
06 Conociendo las trasformaciones trigonométricas 10
07 Los triángulos oblicuángulos 10
08 Utilicemos las funciones 10

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Métodos:
Entre las estrategias metodológicas a utilizar para el presente año, las cuales
tendrán como fin último que el alumno aprenda, tenemos: dinámicas
motivacionales, elaboración de organizadores de información técnicas grupales,
estudio dirigido, método inductivo – deductivo, método demostrativo, método
de resolución de problemas, técnicas expositivas de investigación, lluvia de
ideas.

Procedimientos:
Entre los medios y materiales a utilizar, mencionaremos: papelógrafo, plumones,
pizarra, cinta maskintape, fichas informativas, textos, juego de reglas, hojas de
lectura, prácticas.

VI. RECURSOS DE APRENDIZAJE:

 Impresos:
 Fichas informativas
 Libros
 Hojas de lectura
 prácticas
Audio - Visuales:
 Videos cientificos
 Power Point
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Modalidades:
 Participación activa de los alumnos en clase mediante el desarrollo de
ejercicios en la pizarra.
 Intervenciones orales de la teoría de los temas.

Instrumentos de Evaluación:
 Practicas escritas.
 Evaluaciones de unidad.
 Exposiciones.

Requisitos para aprobar las asignaturas:

 La evaluación será permanente, acumulativa, comprensiva, cooperativa,

crítica y formativa.

 La asignatura requiere la asistencia obligatoria a clases. El 30% de

inasistencias origina la desaprobación automática del curso.

 El promedio bimestral se obtendrá de la siguiente manera:

Promedio Unidad 1+ Promedio Unidad 2

P . B .=
2
 AGOS-
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TO
BIMESTRE TEMARIO
2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1

Sistemas de medición angular

Sector circular x x
R.T. de ángulos agudos
R.T. de ángulos notables x x
07
MARZO Evaluación 1ra unidad x
AL Propiedades de las R.T.
13 MAYO triángulos rectángulos x x VACACIO
Ángulos verticales NES
Ángulos en posición normal x x

Evaluación 2da unidad x

Ángulos cuadrantales
Reducción al primer cuadrante x x
Circunferencia trigonométrica
Variación de senos y cosenos x x

16 MAYO
Evaluación 3ra unidad x
AL
22 JULIO I.T.fundamentales 25 JULIO
I.T.auxiliares x x AL
Ángulos compuestos I 08
Ángulos compuestos II x x AGOSTO

Evaluación 4ta unidad x

 AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
BIMESTRE TEMARIO
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3

Ángulo doble
Ángulo mitad x x

Ángulo triple x x

08 AGOSTO
Evaluación 5ta unidad x
AL
14 OCTUBRE Transf. trigonométricas I
Transf. trigonométricas II x x
Ec. trigonométrica
Sol. de una ec. trigonométrica x x

Evaluación 6ta unidad x

Resol. de triáng. oblicuángulos I
Resol. de triáng. oblicuángulos II x x

Funciones trigonométricas x x

17 OCTUBRE
Evaluación 7ma unidad x
AL
21 DICIEMBRE
Funciones inversas I x x

Funciones inversas II x x

Evaluación 8va unidad x

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN:

 DEL ALUMNO:
Audaces 5, Rojas Puémape, Alfonso
Matemática 5, Coveñas Naquiche, Manuel
Intelectum 5, Trigonometia, Editorial San Marcos.

 DEL DOCENTE:
Trigonometría plana y esférica e introducción al cálculo. Editorial Lumbreras.
Matematica 5, libro guía Docente. Editorial Santillana.
Problemas Selectos. Editorial Lumbreras.

Chiclayo, 7 de Marzo del 2016

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Lic. Wilian Morales Vásquez Milián Pérez William Alexander
DIRECTOR PROFESOR