FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

LABORATORIO 2

PRÁCTICA No. 7 –Sistemas en Equilibrio

Presentado a:
CLAUDIA CASTRO
Tutor

Entregado por:

CAMILO SUAREZ CASTILLO Código: 1.098.660.333

ANGELICA PARADA ALBADAN Código: 1.030.531.121
WILLIAM OLAYA NUÑEZ Código: 79.800.953
OMAR PARADA DIAZ Código: 13.954.366

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
NOVIEMBRE DE 2018
BOOTÁ
 TABLA DE CONTENIDO
OBJETIVOS ........................................................................................................ 3

INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 4

MARCO TEORICO ................................................................................................ 5

Práctica No. 7 –Sistemas en Equilibrio ................................................................ 5

PROCEDIMIENTO ................................................................................................ 8

ANÁLISIS DE RESULTADOS ................................................................................. 9

Práctica No. 7 –Sistemas en Equilibrio ................................................................ 9

CONCLUSIONES ............................................................................................... 12

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................... 13

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Aplicar los conceptos de descomposición de un vector y sumatoria de fuerzas, por

medio de la práctica No. 7 –Sistemas en Equilibrio.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar las fuerzas que actúan en un sistema de masas unidad por cuerdas
mediante poleas.
 Realizar diagramas de cuerpo libre para cada una de las masas, teniendo en
cuenta la dirección de sus fuerzas y el ángulo que forman con el eje x.
 Plantear ecuaciones de equilibrio para cada una de las respectivas masas.
 INTRODUCCIÓN
La física es una de las ciencias más importantes en los estudios superiores, y nos
brinda las herramientas necesarias, para resolver problemas cotidianos de una manera
práctica, por medio de la cual, respondemos incógnitas, y en especial, a través de la
práctica, y la experimentación, se logran, despejar con mayor claridad, estos
interrogantes.

El estudio del equilibrio de los cuerpos bajo la acción de un sistema de fuerzas es el

objeto de la estática, que es una parte de la física de decisiva importancia en aspectos
tales como la determinación de la estabilidad de una construcción metálica, el diseño
de un puente colgante o el cálculo de cualquier estructura de una obra civil. El manejo
de los sistemas de fuerzas, incluyendo las del peso y las de reacción, y el cálculo de la
magnitud momento constituyen elementos esenciales de esta ciencia del equilibrio
mecánico.
 MARCO TEORICO

Práctica No. 7 –Sistemas en Equilibrio

Estudia el comportamiento de los cuerpos y los sistemas en equilibrio, para los que no
existe movimiento neto. Aunque los principios de la estática fueron ya enunciados por
los filósofos griegos antiguos, la sistematización de esta disciplina se debe, en buena
parte, a los trabajos del sabio italiano Galileo Galilei (1564-1642).

FUERZAS EN EQUILIBRIO
En la física clásica se considera que el movimiento es una consecuencia de la acción de
fuerzas mecánicas. El hecho de que un sistema esté en reposo no indica que sobre él
no actúen fuerzas, sino que éstas se encuentran contrarrestadas o equilibradas por
otras de su especie. Así sucede, por ejemplo, con un cuerpo apoyado sobre un plano
horizontal, donde el peso está compensado por la resistencia del plano.
Por su interés especial, la estática centra algunos de sus estudios más interesantes en
sistemas singulares, como son el plano inclinado, las poleas simple y compuesta y la
palanca.

PLANOS INCLINADOS
Planos inclinados Desde el punto de vista de la mecánica, se llama plano inclinado a
una superficie lisa sobre la que se sitúa un cuerpo material que está levantado un

cierto ángulo sobre la horizontal.

Fuerzas que intervienen en un sistema de plano inclinado: el peso P (con sus
componentes tangencial, P y normal, P) y el rozamiento F.

Si se considera que no existe rozamiento, sobre el cuerpo actuaría una sola fuerza,
el peso P, que se descompone en dos partes: la componente tangencial (PT) y
la componente normal (PN). Ésta última está compensada por la resistencia del plano,
por lo que sólo resulta activa la componente tangencial. En estas condiciones, el cuerpo
se deslizaría hacia abajo por el plano inclinado debido a la acción de dicha componente,
de manera que:

 La aceleración de caída es proporcional a sen a.

 Para un mismo ángulo a, todos los cuerpos caen con idéntica aceleración.
 Ahora bien, cuando se considera el efecto del rozamiento como una fuerza que se
opone a la componente tangencial del peso, pueden darse dos casos posibles:
 Si el rozamiento es inferior a la componente tangencial del peso, el cuerpo se
deslizará hacia abajo por el plano inclinado, aunque con menor aceleración que si no
existiera rozamiento.
 Si la fuerza de rozamiento contrarresta a la componente tangencial del peso, el
cuerpo permanecerá en reposo.
 La fuerza de rozamiento es de tipo disipativo, ya que actúa como freno al
movimiento del cuerpo material.

POLEAS

Otro sistema interesante desde el punto de vista de la estática es la polea simple, un

sencillo conjunto formado por dos cuerpos materiales suspendidos de los dos extremos
de una cuerda que pasa por el contorno de una rueda sostenida por un eje.

Sin tener en cuenta los efectos del rozamiento, existe movimiento en el sentido del
cuerpo de mayor peso, y se alcanzará la situación de reposo cuando la tensión de la
cuerda iguale ambos pesos.

Este esquema puede complicarse cuando se emplean poleas engranadas entre varios
pesos suspendidos, en cuyo caso en el cálculo del movimiento final del conjunto influyen
tanto la magnitud de los pesos como los radios de las poleas utilizadas.

Esquema de una polea simple de la que penden dos masas desiguales (máquina de
Atwood).
Ley de la palanca

La palanca es un sistema físico muy simple formado por una barra rígida en uno de cuyos
extremos se sitúa un cuerpo material pesado. Modificando el punto de apoyo de la barra
en el suelo, es posible levantar con mayor o menor facilidad el cuerpo, aplicando para
ello una fuerza en el extremo contrario.

Esquema de una palanca.

En situación de equilibrio, el producto de las fuerzas por los brazos (distancias

respectivas desde el extremo de la barra al punto de apoyo) es constante:

Por ello, si se acerca el punto de apoyo al peso, se requerirá una fuerza menor para
levantarlo. Este principio se conoce como ley de la palanca de Arquímedes.
 PROCEDIMIENTO
Monte los soportes y las poleas como se indica

1. Tome varias pesas y asígneles el valor M3

2. Como se indica en el dibujo, encuentre dos masas M1 y M2 que equilibren el
sistema. El equilibrio del sistema está determinado por los ángulos de las cuerdas
con la horizontal α y β. Tome dos posiciones diferentes para la misma masa M3 y
dibuje los diagramas de fuerzas; escriba los datos obtenidos, en la tabla 1, sistema
1.
3. Repita los pasos 2 y 3 con diferentes valores para M1, M2 y M3 y complete la
tabla 1, sistemas 2 y 3. Tenga en cuenta que en el sistema 3, el valor de α es
diferente que el de β.

Imagen 1. Prácticas de Laboratorio

 ANÁLISIS DE RESULTADOS

Práctica No. 7 –Sistemas en Equilibrio

M1 M2 M3 β α

SISTEMA 1 50𝑘𝑔 70𝑘𝑔 100𝑘𝑔 40º 56º

SISTEMA 2 70𝑘𝑔 50𝑘𝑔 100𝑘𝑔 60º 50º

SISTEMA 3 80𝑘𝑔 135𝑘𝑔 100𝑔𝑘 50º 45º

Tabla 1

1. Realice el diagrama de cuerpo libre para las fuerzas en cada sistema.

2. Realice el análisis matemático y encuentre el valor de F1, F2 y F3.

3. Demuestre que el sistema está en equilibrio.

4. Enuncie y explique las dos condiciones necesarias para que un sistema físico se
encuentre en equilibrio mecánico.

¿Por qué en esta práctica, solo es necesaria una sola de estas condiciones?
 CONCLUSIONES
Como reconocimiento del manejo de cada péndulo, observamos que cada peso ejerce una fuerza
en cada uno de los 3 puntos, teniendo en cuenta que la práctica realizada mediante el uso de
diferentes pesos, los cuales ejercen una fuerza establecida en el punto medio, donde se
distenciona con las otras fuerzas ejecutadas, para esto tenemos la realización y medición
mediante el transformador para revisar el ángulo realizado por el péndulo, para esta revisión
tomamos varios componentes diseñados a la verificación de cada sistema brindado.

Se toma que para la ejecución de la práctica del sistema de equilibrio observamos el diferente
manejo de las fuerzas en las masas seleccionadas, las cuales en la ejecución de las 3 masas se
realiza un equilibrio completo que ayudara a la polea ubicar un ángulo descriptivo.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://natureduca.com/fisica-fuerzas-y-equilibrio-introduccion.php
http://www.cartagena99.com/recursos/fisica/apuntes/estatica.pdf