Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
“No son las cosas mismas las que nos inquietan, sino las opiniones que tenemos acerca
de ellas”.
La pertenencia de un objeto, como miembro, a otras clases está determinada por las
“opiniones” que tenemos de él, es decir, del sentido y del valor que le hemos atribuido.
Una vez que se atribuye a algo un significado o un valor especiales, resulta muy difícil
considerar a dicho algo como miembro perteneciente también a otra clase, igualmente
fácil.
Una reestructuración llevada a cabo con éxito deberá extraer el problema de su definición
de “síntoma”, transfiriéndolo a otra que no implique la imposibilidad de modificación.
Para abordar un problema, es necesario tener en cuenta las siguientes cuatro etapas:
EJEMPLOS
1. Definir el problema
¿Cómo se solucionan los problemas? Se puede hacer uso de una o más de las
siguientes estrategias:
a) Descubrir lo encubierto
d) El truco de Bellac
e) Utilizar la resistencia
g) Sabotaje benévolo
j) Tratando utopías