ANGKET VALIDASI MEDIA

“Pengembangan Media Pembelajaran Komik Fisika SMA Berbasis Instagram

Dengan Aplikasi Comic Life Pada Pokok Bahasan Gerak Lurus”

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

1. Sebelum mengisi Instrumen angket ini, Bapak/Ibu mohon mengisi Identitas

dibawah ini secara lengkap terlebih dahulu
Nama :
NIP :
Jabatan :
Instansi :
Pengalaman Mengajar :
2. Bapak/Ibu mohon memberikan tanda check list (√) pada kolom yang telah
disediakan sesuai pada setiap butir kriteria penilaian dengan keterangan
sebagai berikut.
Skor 4 : Sangat baik (SB)
Skor 3 : Baik (B)
Skor 2 : Kurang Baik (KB)
Skor 1 : Tidak Baik (TB)
3. Setelah memberikan tanda checklist, Bapak/Ibu mohon memberikan saran
perbaikan dan komentar pada kolom yang telah disediakan untuk memperbaiki
dan meningkatkan kualitas komik fisika tersebut.
4. Atas kesediaannya mengisi instrumen angket tersebut, saya ucapkan
terimakasih.
 AHLI MEDIA

Indikator Kriteria Penilaian Penilaian Saran Perbaikan

Penilaian SB B KB TB
(4) (3) (2) (1)
Tampilan Ukuran komik yang digunakan sesuai
Umum Desain tampilan komik menarik dan
memberikan kesan positif bagi
pembaca
Daftar isi yang disajikan
memudahkan pembaca dalam
mencari halaman pada komik
Halaman motivasi belajar fisika yang
disajikan mampu memotivasi
pembaca dalam belajar fisika
Kombinasi warna yang dsajikan pada
komik menarik
Penyajian gamar, alur cerita dan
materi yang dibahas sudah sesuai
Tampilan Desain halaman pengenalan tokoh
Khusus yang disajikan menarik
Desain halaman pergantian sub-
materi yang disajikan menarik
Desain sub-materi besaran besaran
gerak lurus menarik
Desain sub-materi gerak lurus
beraturan menarik
Desain sub-materi gerak lurus
berubah beraturan menarik
Desain halaman rangkuman setiap
sub-materi yang disajikan menarik
Desain contoh soal masing – masing
sub-materi materi menarik
Desain halaman latihan soal dan
pembahasan yang disajikan menarik
Tampilan Ukuran huruf yang digunakan pada
Tulisan komik tepat dan sesuai
Jenis huruf pada tulisan menarik,
jelas dan mudah dibaca
Tidak menggunakan terlalu banyak
jenis huruf
Tampilan Ukuran gambar yang disajikan pada
Gambar komik proporsional
Gambar yang disajikan pada komik
sesuai dengan ilustrasi cerita
Gambar yang disajikan pada komik
menarik dan bervariasi
Komposisi warna gambar pada
komik menarik dan harmonis
Alur Cerita Alur cerita yang disajikan pada
komik mudah dipahami
Cerita yang disajikan pada komik
sesuai dengan kehidupan sehari –
hari
Cerita yang disajikan pada komik
bervariasi setiap pergantian sub-
materi
Transisi cerita disetiap halaman telah
berkesinambungan
Cerita yang disajikan pada komik
memberikan kesan positif bagi
pembaca
Balon dialog Ukuran balon dialog yang disajikan
(Tempat pada komik proporsional dengan
Dialog ukuran tulisan pada komik
Tokoh) Warna balon dialog kontras dengan
warna tulisan
Posisi balon dialog yang disajikan
sudah sesuai dan tidak
membingungkan pembaca
Tidak menggunakan terlalu banyak
bentuk balon dialog
Fungsi Dan Media komik fisika mampu menjadi
Manfaat sumber belajar siswa
Komik Media komik fisika mampu
menigkatkan minat baca siswa
Media komik fisika mampu
memotivasi belajar fisika siswa
Media komik fisika memudahkan
siswa dalam memahami konsep
materi gerak lurus
 Media komik fisika mampu menjadi
sarana hiburan yang mengasyikkan
sekaligus mendidik
Kelebihan Apakah dalam komik fisika dapat
komik memvisualisasikan konsep gerak
lurus yang masih abstrak?
Apakah visualisasi dalam komik
fisika memudahkan siswa dalam
menggambarkan fenomena dalam
konsep gerak lurus?
Apakah gambar pada sub-materi
besaran – besaran pada gerak lurus
dapat membantu siswa dalam
memahami konsep besaran – besaran
pada gerak lurus?
Apakah gambar pada sub-materi
gerak lurus beraturan dapat
membantu siswa dalam memahami
konsep gerak lurus beraturan?
Apakah gambar pada sub-materi
gerak lurus berubah beraturan dapat
membantu siswa dalam memahami
konsep gerak lurus berubah
beraturan?
Aspek Komik fisika yang disajikan dalam
Penyajian sosial media Instagram lebih menarik
dan daripada via cetak
Komik fisika yang disajikan dalam
sosial media Instagram memudahkan
akses belajar siswa, kapan dan
dimana siswa berada
Komik fisika yang disajikan dalam
sosial media Instagram menjadi
media pembelajaran yang mengikuti
perkembangan IPTEK
 ANGKET VALIDASI (UNTUK GURU)

“Pengembangan Media Pembelajaran KOKASIK (Komik Fisika Asik)

Berbantuan Comic Life Dalam Media Sosial Instagram Pada Pokok Bahasan
Gerak Lurus”

Bapak/Ibu yang terhormat,

Saya memohon bantuan Bapak/Ibu untuk mengisi angket ini. Angket ini
bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang “Media pembelajaran
berupa komik fisika pada materi gerak lurus”. Penilaian saran, kritik dan koreksi
dari Bapak/Ibu sangat bermanfaat dalam memperbaiki dan meningkatkan kualitas
komik fisika ini. Apabila menurut Bapak/Ibu ada bagian dalam komik fisika yang
kurang baik, mohon untuk memberikan tanda pada bagian tersebut, saran
perbaikan serta kesimpulan umum dari hasil penilaian terhadap komik fisika ini.
Atas perhatian dan kesediaannya untuk mengisi angket ini, saya ucapkan
terimakasih.
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

Bapak/Ibu mohon memberikan tanda check list (√) pada kolom yang sesuai pada
setiap butir kriteria penilaian dengan keterangan sebagai berikut.

Skor 4 : Sangat baik (SB)

Skor 3 : Baik (B)
Skor 2 : Kurang Baik (KB)
Skor 1 : Tidak Baik (TB)

Sebelum mengisi angket, Bapak/Ibu mohon mengisi identitas dibawah ini secara
lengkap lebih dahulu.

Nama :
NIP :
Jabatan :
Instansi :
Pengalam Mengajar :
 AHLI MEDIA

Indikator Kriteria Penilaian Penilaian Saran Perbaikan

Penilaian SB B KB TB
(4) (3) (2) (1)
Tampilan Ukuran komik yang digunakan sesuai
Umum Desain tampilan komik menarik dan
memberikan kesan positif bagi
pembaca
Daftar isi yang disajikan
memudahkan pembaca dalam
mencari halaman pada komik
Halaman motivasi belajar fisika yang
disajikan mampu memotivasi
pembaca dalam belajar fisika
Kombinasi warna yang dsajikan pada
komik menarik
Penyajian gamar, alur cerita dan
materi yang dibahas sudah sesuai
Tampilan Desain halaman pengenalan tokoh
Khusus yang disajikan menarik
Desain halaman pergantian sub-
materi yang disajikan menarik
Desain sub-materi gerak lurus
beraturan menarik
Desain sub-materi gerak lurus
berubah beraturan menarik
Desain sub-materi gerak vertikal ke
atas menarik
Desain sub-materi gerak vertikal ke
bawah menarik
Desain halaman rangkuman setiap
sub-materi yang disajikan menarik
Desain contoh soal masing – masing
sub-materi materi menarik
Desain halaman latihan soal dan
pembahasan yang disajikan menarik
Tampilan Ukuran huruf yang digunakan pada
Tulisan komik tepat dan sesuai
Jenis huruf pada tulisan menarik,
jelas dan mudah dibaca
 Tidak menggunakan terlalu banyak
jenis huruf
Tampilan Ukuran gambar yang disajikan pada
Gambar komik proporsional
Gambar yang disajikan pada komik
sesuai dengan ilustrasi cerita
Gambar yang disajikan pada komik
menarik dan bervariasi
Komposisi warna gambar pada
komik menarik dan harmonis
Alur Cerita Alur cerita yang disajikan pada
komik mudah dipahami
Cerita yang disajikan pada komik
sesuai dengan kehidupan sehari –
hari
Cerita yang disajikan pada komik
bervariasi setiap pergantian sub-
materi
Transisi cerita disetiap halaman telah
berkesinambungan
Cerita yang disajikan pada komik
memberikan kesan positif bagi
pembaca
Balon dialog Ukuran balon dialog yang disajikan
(Tempat pada komik proporsional dengan
Dialog ukuran tulisan pada komik
Tokoh) Warna balon dialog kontras dengan
warna tulisan
Posisi balon dialog yang disajikan
sudah sesuai dan tidak
membingungkan pembaca
Tidak menggunakan terlalu banyak
bentuk balon dialog
Fungsi Dan Media komik fisika mampu menjadi
Manfaat sumber belajar siswa
Komik Media komik fisika mampu
menigkatkan minat baca siswa
Media komik fisika mampu
memotivasi belajar fisika siswa
 Media komik fisika memudahkan
siswa dalam memahami konsep
materi gerak lurus
Media komik fisika mampu menjadi
sarana hiburan yang mengasyikkan
sekaligus mendidik
Kelebihan Apakah dalam komik fisika dapat
komik memvisualisasikan konsep gerak
lurus yang masih abstrak?
Apakah visualisasi dalam komik
fisika memudahkan siswa dalam
menggambarkan fenomena dalam
konsep gerak lurus?
Apakah gambar pada sub-materi
gerak lurus beraturan dapat
membantu siswa dalam memahami
konsep gerak lurus beraturan?
Apakah gambar pada sub-materi
gerak lurus berubah beraturan dapat
membantu siswa dalam memahami
konsep gerak lurus berubah
beraturan?
Apakah gambar pada sub-materi
gerak vertikal ke atas dapat
membantu siswa dalam memahami
konsep gerak vertikal ke atas?
Apakah gambar pada sub-materi
gerak vertikal ke bawah dapat
membantu siswa dalam memahami
konsep gerak vertikal ke bawah?
Aspek Komik fisika yang disajikan dalam
Penyajian sosial media Instagram lebih menarik
dan daripada via cetak
Komik fisika yang disajikan dalam
sosial media Instagram memudahkan
akses belajar siswa, kapan dan
dimana siswa berada
Komik fisika yang disajikan dalam
sosial media Instagram menjadi
media pembelajaran yang mengikuti
perkembangan IPTEK