Parcours personnalisé "Histoire des Sciences"

Histoire et Philosophie des

Sciences

Philippe Hamou, Michel Kreutzer.

Janvier 2018
Cours du second semestre
 Table des
matières

1 - Une introduction historique et philosophique aux sciences du

vivant 3

2 - Quelques lectures conseillées pour accompagner ce cours : 4

1. Sur le vivant et la théorie de l'évolution : ........................................................ 4

2. Sur l'animal humain ..................................................................................... 4

3. Sur l'animal et l'humain ................................................................................ 4

4. Pour aller plus loin dans la réflexion philosophique ........................................... 5

3 - Contenus annexes 6
Une introduction historique et philosophique aux sciences du vivant

Une introduction
historique et 1
philosophique aux
sciences du vivant

« S'il n'existait point d'animaux, la nature de l'homme serait encore plus

incompréhensible » . Ce propos de Buffon, qui ouvre le « Discours sur la nature
des animaux » dans l'Histoire naturelle (1753), exprime une idée directrice de ce
cours : nous vous inviterons à réfléchir à ce que l'étude scientifique de l'animal ou
de l'animalité permet de comprendre de l'humain, aux continuités ou discontinuités
sur lesquelles se fonde ce qu'il est coutume d'appeler la « différence
anthropologique » (la différence de l'homme et de l'animal). Nous mobiliserons des
ressources empruntées à l'histoire des sciences, à l'histoire de la philosophie, mais
aussi à l'état présent du savoir scientifique.
Ce fil directeur sera donc l'occasion d'aborder, dans la première partie du cours
(assurée par Philippe Hamou - p.[*], professeur au département de philosophie),
plusieurs questions fondamentales d'histoire et de philosophie de la biologie :
celle de la nature et de la spécificité du vivant, et singulièrement du vivant
animal ;
celle de la diversité des espèces et les problèmes théoriques posés par leur
classification ;
celle, cruciale, de l'évolution des espèces qui nous conduira à aborder les
prémisses et les grands principes de la révolution darwinienne, et son impact
sur notre compréhension moderne de l'homme et de l'animal.
La seconde partie du cours, assurée par un spécialiste du comportement animal (
Michel Kreutzer - p.[*], professeur au département d'éthologie), reprendra, à partir
de l'héritage darwinien, la question de la différence de l'homme et de l'animal telle
qu'elle se pose aujourd'hui pour les sciences du vivant quand elles étudient la vie
de relation et ses manifestations dans le domaine des comportements des
activités cognitives et affectives. Des débats récents illustreront les thèmes
actuels de recherche, comme par exemple ceux relatifs à l'inné et l'acquis, à
l'existence ou non chez l'animal d'empathie, de sens esthétique, ou de la capacité à
maîtriser des proto-langages.

Conseil : travail sur le cours

Lire (ou, le cas échéant, visionner) une première fois le cours cursivement, puis une
seconde fois en prenant des notes, notamment sur les textes proposés. Chaque
cours doit correspondre pour l'étudiant à environ 3 h de travail, incluant la lecture
et la réflexion sur les textes et les documents. Quelques questions de synthèse
vous sont proposées à la fin de chaque cours, pour vous permettre de vérifier les
acquis.

3
 Quelques lectures conseillées pour accompagner ce cours :

Quelques
lectures conseillées 2
pour accompagner ce
cours :

1. Sur le vivant et la théorie de l'évolution :

François Jacob :
La logique du vivant. Une histoire de l'hérédité, TEL Gallimard (1ere éd. 1970
) C'est encore à ce jour l'un des meilleurs livres d'histoire de la biologie qui a le
mérite d'exposer les théories du passé avec leurs enjeux conceptuels propres, sans
les caricaturer ou les juger à l'aune des savoirs présent.

Ernst Mayr :
Histoire de la Biologie. Diversité, évolution et hérédité. Livre de Poche, en
deux volume. Œuvre de l'un des plus grands biologistes contemporains, ayant
contribué à la constitution de la théorie synthétique de l'évolution. Je recommande
en particulier la présentation de la théorie de l'évolution dans la dernière partie du
premier volume.

2. Sur l'animal humain

Jared Diamond :
Le Troisième chimpanzée. Essai sur l'évolution et l'avenir de l'animal humain.
Folio Essai (2000) (Lire les trois première parties) Un livre vivant, extrêmement
instructif et agréable à lire vulgarisant les connaissances actuelles sur la nature
animale de l'homme et sur les conditions biologiques (cycle de vie, sélection
sexuelle, socialisation) qui ont favorisé les processus de l'hominisation. Les deux
dernières parties du livre sont tout aussi intéressantes mais elles présentent les
thèses plus personnelles (et contestées) de J. Diamond sur la manière dont
l'humanité a conquis le monde et systématiquement détruit son environnement,
mettant en péril les conditions de sa survie future.

3. Sur l'animal et l'humain

Michel Kreutzer :
L'éthologie. Collection ‘Que sais je ?', PUF (2017). Dans cet ouvrage l'auteur
s'attache à démontrer que les éthologues étudient le comportement des animaux,
et tous les animaux, dans leur diversité et avec le souci de les comparer aux
humains. Cette synthèse retrace l'histoire des idées et des théories qui ont guidé
les observateurs et les expérimentateurs dans leurs recherches. Sans omettre les
débats et les polémiques, l'auteur nous entretient d'objectivisme, de sociologie
animale ou encore d'écologie comportementale, et mêmes des récents liens que les
éthologues ont noués avec des disciplines voisines, telle que la psychologie

4
 Quelques lectures conseillées pour accompagner ce cours :

comparée. Nous découvrons au fil des chapitres que l'éthologie, en s'attachant à

comprendre le comportement et la cognition des animaux, n'interroge finalement
rien de moins que la place de l'humain dans la nature et dans le règne animal,
auquel, incontestablement, il appartient.
https://www.puf.com/content/L_éthologie

4. Pour aller plus loin dans la réflexion philosophique

Enfin pour ceux que la réflexion philosophique ne rebute pas, je vous indique deux
essais récents, l'un et l'autre remarquables d'intelligence, quoique dans des styles
très différents :

Etienne Bimbenet :
L'animal que je ne suis plus, 2011, Folio Essai Une défense très argumentée de
l'irréductibilité de la différence anthropologique (la thèse en substance est : notre
généalogie est animale, mais nous ne sommes plus des animaux), entreprise avec
les armes et les concepts de la phénoménologie.

Tristan Garcia :
Nous, animaux et humains. Actualité de Jeremy Bentham. Ed. François
Bourrin, 2011. Pour ceux qui s'intéressent aux débats sur ‘l'éthique animale', une
réflexion personnelle percutante sur le sens et la difficulté qu'il y a à dire « nous »
lorsqu'il s'agit d'inclure l'homme et l'animal dans une même « communauté morale
»

Complément
D'autres conseils de lecture seront donnés dans les différents chapitres de ce cours.

5
 Ressources annexes

Contenus annexes
2
Michel Kreutzer

0. Michel Kreutzer
Professeur au département d'éthologie
Structure(s) : UFR Sciences Psychologiques et
Sciences de l’Éducation (SPSE)
EA 3456 - LABORATOIRE ÉTHOLOGIE
COGNITION DÉVELOPPEMENT (LECD)
Laboratoire Éthologie Cognition Développement
Contact : EA 3456
Université Paris Ouest Nanterre La Défense
BSL 1er étage
200, avenue de la République
92001 Nanterre Cedex
Tél. 01.40.97.74.76
Fax. 01.40.97.74.74
Mail : michel.kreutzer@parisnanterre.fr

Fondamental : Thèmes de recherches

J'étudie les stratégies comportementales mises en place par les mâles et les
femelles lors de la reproduction. Mes recherches s'appuient sur les thèmes
éthologiques qui visent à établir que certaines stratégies optimisent le succès
reproducteur. Ces travaux montrent également comment ces stratégies
dépendent de mécanismes neuro-hormonaux qui établissent et maintiennent
des adaptations comportementales. Ainsi j'analyse la plasticité
comportementale dans ses relations avec la plasticité endocrinienne et
nerveuse.
Accédez à ma Fiche complète sur le site de l'université

Moyens de communication
Pour les questions spécifiques au cours, je vous recommande d'utiliser le
forum avant de me contacter directement par mail et au cas exceptionnel par
téléphone.

Philippe Hamou

0. Philippe Hamou
Professeur, d'histoire de la philosophie contemporaine
Professeur Laboratoire de rattachement :
IREPH

6
Contenus annexes

Professeur, d'histoire de la philosophie

moderne
Email : phamou@u-paris10.fr

Philippe Hamou

professeur au département de philosophie

Fondamental : Domaines de spécialité

Mes recherches portent sur l'histoire et la philosophie des sciences à l'époque
moderne (XVIIème et XVIIIème siècles), avec un accent particulier sur les
discours méthodologiques et la théorie de la connaissance. Je me suis
intéressé particulièrement à l'optique et à la théorie de la perception à l'âge
classique, à l'histoire de la perspective, du télescope et du microiscope ; aux
sources et au développement de l'empirisme philosophique, notamment chez
John Locke. J'ai consacré également plusieurs travaux à Galilée et aux
débats autour du copernicianisme.
Plus d'info et des articles sur mon site personnel

Moyens de communication
Pour les questions spécifiques au cours, je vous recommande d'utiliser le
forum avant de me contacter directement par mail.