TEORÍAS DE APRENDIZAJE, ENFOQUES Y MODELOS PEDAGÓGICOS EN

EDUCACIÓN AMBIENTAL - GRUPO N° 4 AGUACHICA

“DETRÁS DE LA PIZARRA”

GISELLE FONSECA VERGEL

DOCENTE:

ESP. MALIO FERNANDO BOLÍVAR PALACIO

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA AMBIENTAL
AGUACHICA
2018
Giselle Fonseca vergel

N° de identificación: 1096225322

Ciudad y fecha: 20 septiembre 2018

1.¿Qué modelos pedagógicos pudo observar en la película? Explique

su respuesta indicando en que momento o situación se evidenciaron.
2. Haga una breve descripción de los retos más desafiantes a los que
se enfrentaba la maestra para enseñar a sus estudiantes.
3 Indique el modelo pedagógico más apropiado para implementar en
el salón de clases que la película nos muestra teniendo en cuenta las
condiciones de la población académica.
4. Después de ver la película ¿Qué conclusión puede sacar respecto
al sistema de educación, a la actitud de la docente y al aprendizaje de
los estudiantes?

1.
2.
3
4. que se implemta un nuevo programa al cual le hace falta una planeación según las
necesidades de la comunidad del refugio.
La Actitud de la Docente:
a. Como primera medida una profesora sin experiencia a sus 24 años asume aparentemente
con entusiasmo el compromiso de ser profesora de algo totalmente desconocido y no
imaginado.
b. Planea y Organiza sus clases según la condición de su trabajo, como deber laboral era dar
clases de 1° a 6°
c. Hace una evaluación de los conocimientos previos de los estudiantes para determinar el
grado de estudio de cada uno.

na profesora sin experiencia de 24s de edad supera sus temores iniciales y los prejuicios y
hace una diferencia en las vidas de los niños sin hogar a los que enseña en el aula
improvisada de un refugio