Universidade Federal do Espírito Santo

Centro Tecnológico
Curso de Especialização em Engenharia Ambiental

Avaliação de Recursos Atmosféricos

Este trabalho visa consolidar os conhecimentos nos tópicos abordados pela disciplina em uma
atividade que leve à utilização dos principais conceitos absorvidos durante o curso, tais como
principais poluentes, padrões de qualidade do ar, dispersão de poluentes na atmosfera,
equipamentos de controle de poluição e estimativa das fontes de emissão de poluentes
atmosféricos.

O trabalho deve ser executado em grupo de no máximo 3 alunos.

1a Questão:

(1,0 ponto) Os contaminantes atmosféricos mais importantes para estudos da qualidade do ar

podem ser divididos em 6 grupos de acordo com sua classificação físico-química: (i)
Compostos de Enxofre, (ii) Compostos de Nitrogênio, (iii) Compostos de Carbono (Exceto o
CO e CO2), (iv) CO, (v) CO2 e (vi) Material Particulado. Enumere os principais poluentes
destes grupos, descrevendo suas fontes e seus efeitos a saúde humana.

2a Questão:

(1,0 ponto) Para esta tarefa cada grupo deve escolher um processo ou atividade produtiva
relacionada a uma empresa em atuação no estado do Espírito Santo. Cite os principais
poluentes emitidos e descreva a forma de controle de emissão utilizada neste processo.

3a Questão:

(1,0 ponto) Explique como os CFC’s atuam na destruição da camada de ozônio e quais
medidas foram tomadas para combater este fato.

4a Questão:

(1,0 ponto) Explique oque é efeito estufa e quais são os principais poluentes associados a ele.

5a Questão (1,0 ponto):

1. O que é o Protocolo de Quioto?

2. O que é o Mercado de Carbono?
3. Como funciona o Mercado de Carbono?
4. Descreva a experiência de pelo menos uma empresa que tem interesse em
comercializar ou já comercializa sua parcela de redução de emissões.

6a Questão:

(1,0 ponto) A dispersão de poluentes depende das condições de estabilidade atmosféricas.

Estas condições estão relacionadas ao perfil vertical de temperatura atmosfera. Quando a
atmosfera esta mais instável, os níveis de turbulência são mais altos devido aos movimentos
verticais de massas de ar. Por outro lado, quando a atmosfera está mais estável os níveis de
turbulência são menores, devido a uma redução dos movimentos verticais. Explique como
estas condições de estabilidade afetam a dispersão de poluentes na atmosfera.
7a Questão:

(1,0 ponto) Enumere os parâmetros necessários para se efetuar um Estudo de Impacto

Ambiental da instalação de uma nova fonte de poluentes na atmosfera. Enumere as etapas da
execução deste estudo.

8a Questão:

(1,0 ponto) A resolução CONAMA no.03 de 28/05/1990 estabelece os padrões de qualidade

do ar para o território nacional. Nesta resolução estão estabelecidos os padrões primários e
secundários de qualidade do ar, para médias horárias e médias anuais. Os padrões primários
representam níveis de concentração que não devem ser excedidos para evitar danos à saúde
humana. Os padrões secundários representam níveis de concentração que não devem ser
excedidos para evitar danos a bens materiais, fauna e flora. Pede-se:
1. Enumere os padrões (primário e secundário) para as concentrações médias anuais dos
poluentes previstos na resolução.
2. Tanto o padrão primário quanto o padrão secundário de qualidade do ar indicam
níveis diferentes de concentração associados diferentes valores de tempo de
amostragem. Explique porque existem diferentes padrões de qualidade com diferentes
tempos de amostragem para alguns poluentes.

9a Questão:

(2,0 pontos) Objetivo: Avaliar a taxa de emissão de poluentes atmosféricos de uma atividade
e estimar o seu impacto na qualidade do ar da região.
Dado o objetivo acima pede-se:

1. Cada grupo deve escolher um processo ou atividade produtiva, avaliar os poluentes

emitidos atmosféricos e estimar a magnitude das emissões com bases nos fatores de
emissão divulgados pela EPA-US. É importante notar que cada grupo deve incluir
uma breve descrição do processo e um fluxograma simplificado.
2. Com base da análise dos principais poluentes emitidos pelo processo, identifique
possíveis soluções de controle de emissão.
3. Com base nas taxas de emissão calculadas no item 1, determine o impacto ambiental
(concentração dos poluentes na atmosfera ao nível do solo) nas imediações do
atividade em estudo. Para isso, o grupo deve utilizar a implementação do modelo
Gaussiano disponibilizada sob forma de um arquivo MS Excel. Considere as
condições meteorológicas médias para a Região da Grande Vitória, isto é, ventos de
aproximadamente 1.5 m/s, temperatura ambiente média de 25ºC e classe de
estabilidade instável (durante o dia) e neutra (durante a noite).
4. Analise os resultados obtidos com base na qualidade do ar da Região da Grande
Vitória e a luz dos padrões de qualidade do ar da resolução CONAMA no.03 de
28/05/1990.

Os relatórios de qualidade do ar da Região da Grande Vitória podem ser encontrados no site

da SEAMA (www.seama.es.gov.br) e a planilha Excel com a implementação do modelo
Gaussiano está disponível no site do curso.