ANÁLISIS MATEMÁTICO I (2019)

(Grupo Ciencias)

TRABAJO PRÁCTICO 1

1. Hallar, si existen, las soluciones de las siguientes ecuaciones:

2x 2x − 1
(a) =
x+1 x
2
(b) 4x − 6x = 0
√
(c) 4x2 + 8 2x + 8 = 0
(d) 2x2 + 4x + 1 = 0
(e) 3x2 − 6x + 8 = 0
(f) x4 − 3x2 + 2 = 0

2. Simplificar las siguientes expresiones indicando el conjunto de validez de las opera-

ciones:
x2 + 3x + 2
(a)
x2 − x − 2
2x2 − x − 1 x + 3
(b) ·
x2 − 9 2x + 1
2
x x−1
(c) 2 −
x −4 x+2
3. Reescribir las siguientes expresiones completando cuadrados:

(a) x2 + x + 1
1 1 1
(b) − x2 + x −
5 5 20
2
(c) 3x + 2x − 5

4. Encontrar los valores de x que verifiquen las siguientes desigualdades (analizar pre-
viamente para qué valores de x tienen sentido las expresiones dadas). Representar
el conjunto de soluciones en la recta real.

(a) x (x − 3) < 0.
x2
(b) ≤ 8.
x−1
(c) x2 < 8.
(d) x3 + x ≥ 0.
1
(e) x + > 0.
x

1
 x2
(f) > 1.
x2 + 1
x
(g) 2 > 2.
x − 2x
5. Resolver y representar gráficamente en la recta numérica los conjuntos de números
reales que cumplen cada una de las siguientes condiciones.

(a) |4x| = |4x + 1|

(b) |x2 + 1| = |x2 − 1|
(c) −3| 34 x − 1| ≤ 1
(d) |1 + x| ≥ 1 + |x|

6. Utilizando el valor absoluto, expresar algebraicamente las siguientes oraciones:

(a) La distancia de x a 3 es mayor o igual a 1.

(b) Los números b y c distan en 4 unidades.
(c) La distancia desde m hasta 1 es más grande que la distancia desde m a 0.
(d) La distancia desde x a 1 dividido la distancia de x a −1 es constante.
(e) La distancia de x a 3 es menor que la distancia de 0 a y.
(f) La distancia de z a 0 es la misma que la distancia de −z a 0.
(g) La distancia entre a y b es la misma que la distancia entre b y a.

7. Determinar cotas superiores e inferiores para los siguientes conjuntos y encontrar el

supremo y el ı́nfimo. Decir en qué casos existe el máximo y el mı́nimo del conjunto.

(d) n1 | n ∈ N

(a) (0, 1]
1+t

(b) { t : 2t − 7 < 4 } (e) t ∈ [0, ∞) : 1+t 2 < 1
n o
n (−1)n
(c) [0, 1) (f) 1 + (−1) + n
| n ∈ N

8. Analizar cuáles de los conjuntos de los ejercicios 4 y 5 son acotados superiormente

(resp. inferiormente) y para cada uno de ellos encontrar su supremo (resp. ı́nfimo).
Decir si además se trata de un máximo (resp. mı́nimo).

9. Sean A y B dos conjuntos de números reales no vacı́os y acotados tales que A ⊂ B.

Ordenar de menor a mayor los siguientes números:

sup A, sup B, inf A, inf B

Exhibir un ejemplo donde sup A = sup B y otro donde la desigualdad sea estricta.