SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

DOCENTE DE AULA:
DOCENTE ACOMPAÑANTE :

“Resolvemos problemitas”
NOMBRE DE LA SESIÓN

TEMPORALIZACIÓN 270 minutos FECHA GRADO Y SECCIÓN V ciclo

INSTRUMENTOS
ÁREAS CAPACIDAD INDICADORES
DE EVALUACIÓN
Prueba objetiva
 Matematiza  Utiliza diversas estrategias de conteo, cálculo escrito, Lista de Cotejo
 Representa mental y de estimación para resolver problemas de
 Comunica contexto cotidiano.
M

 Elabora estrategias  Representa con material concreto, gráfico y simbólico

 Utiliza expresiones problemas con números naturales.
 Argumenta
 Comprueba y explica los procedimientos usados al
resolver problemas de contexto cotidiano.
Lista de Cotejo


PROCESO DIDÁCTICO
RECURSOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
DIDÁCTICOS
INICIO: Motivación, recuperación de saberes previos y generación del conflicto cognitivo, comunicación del objetivo
de la sesión.
Lámina de
 Recuerdan las normas de convivencia para trabajar respetando su turno para participar. secuencia
 Juegan en parejas: Carrera de autonumeros Papel sábana
 Responden: ¿Qué operaciones han realizado? ¿Cómo hiciste para poder ganar? ¿Será importante realizar las Pizarra
operaciones básicas para solucionar problemas? ¿En qué otras situaciones realizamos la adición y sustracción plumones
para hallar una respuesta?
 Resuelven la siguiente situación problemática

Un campesino tenía 24 gallinas en su corral. Su esposa le regalo algunas

gallinas. Ahora tiene 32 gallinas. ¿Cuántas gallinas le regalo su esposa?

 Se presenta el propósito de la sesión.

DESARROLLO: Procesamiento, aplicación, transferencia y reflexión.
 Manipulan la tabla cien y proponen sus diferentes usos  Tabla cien
 Lee y comprende la situación problemática a través de preguntas:  Chapas
 ¿De qué trata el problema? ¿Qué datos me dan? ¿Cuántas gallinas tenía el campesino? ¿Cuántas gallinas le  Tablero
regaló su esposa? ¿Qué nos pide averiguar?  Dados
 Semillas
 Comentan lo que han entendido del problema que se les pide hallar.
 Hojas
 Expresan el problema con sus propias palabras y resuelven otras situaciones problemáticas.  Colores
 Diseñan su estrategia con ayuda de soporte concreto, usando piedritas, tapitas de botella descartable, canicas y plumones
la tabla cien para dar solución a la situación problemática.
 Aplican su estrategia en grupos para resolver los problemas.
 Reflexionan socializando los resultados obtenidos en la resolución del problema.

Relación con otras áreas:

Papel sábana

Práctica

Texto MED
Cartulina

CIERRE: Sistematización, resumen, meta cognición con verbalización Practica

 Ordena en el papelógrafo las secuencias del cuento. calificada
 Resuelve una hoja de comprensión de la lectura.
 Responde a preguntas como ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué fue fácil? ¿Qué fue difícil?

……………………………………… ……………………………………… ………..………………………

Docente de aula Docente Acompañante Dirección
 DESAFIO MI HABILIDAD
Nombres y apellidos:………………………………………
Grado……..Fecha:…………..Calificación:……………..........
1. En una granja hay 26 pollitos. Juan compró algunos
pollitos. Ahora en la granja hay 42 ¿Cuantos pollitos compró
Juan?
………………………………………………………………
2.- En un corral hay 42 cerdos. El dueño vende algunos cerdos.
Ahora en el corral hay 17 .¿Cuántos cerdos vende el dueño?
………………………………………………………………
3.- Un campesino tenía algunas ovejas. Su papá le regaló 22
ovejas, ahora tiene 46 ¿Cuántas ovejas tenía el campesino?
………………………………………………………………
4.- Una campesina tenía algunos choclos. Vende 55 choclos.
Ahora tiene 28 ¿Cuántos choclos tenía la campesina?
………………………………………………………………
5.- En el patio de una casa habían algunas gallinas. El gavilán se
llevó 48 gallinas. Ahora en el patio de la casa hay 25. ¿Cuántas
gallinas había en el patio de la casa?
DESAFIO MI
HABILIDAD
Nombres y apellidos:………………………………………
Grado……..Fecha:…………..Calificación:……………..........
1. En una granja hay 26 pollitos. Juan compró algunos
pollitos. Ahora en la granja hay 42 ¿Cuantos pollitos compró
Juan?
………………………………………………………………
2.- En un corral hay 42 cerdos. El dueño vende algunos cerdos.
Ahora en el corral hay 17 .¿Cuántos cerdos vende el dueño?
………………………………………………………………
3.- Un campesino tenía algunas ovejas. Su papá le regaló 22
ovejas, ahora tiene 46 ¿Cuántas ovejas tenía el campesino?
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4.- Una campesina tenía algunos choclos. Vende 55 choclos.
Ahora tiene 28 ¿Cuántos choclos tenía la campesina?
………………………………………………………………
5.- En el patio de una casa habían algunas gallinas. El gavilán se
llevó 48 gallinas. Ahora en el patio de la casa hay 25. ¿Cuántas
gallinas había en el patio de la casa?
 LISTA DE COTEJO

IE ÁREA COMUNICACIÓN


Indicador


Nombres y
apellidos

SI

NO

SI

NO
NO

NO

NO

NO

NO

NO
SI

SI
SI

SI

SI

SI