Unidad-2 Paso-4 Trabajo Colaborativo

Calculo Diferencial (100410)

Grupo 250

Presentado por:

Osman Yesith Ramírez Perdomo - Código: 1.082.215.017

Ruby Alexandra Gallego Lozada - Código: 1.110.118.180

Juan Guillermo Cleves Andrade - Código: 1110535130

Sor Alexis Sánchez - Código: 1081399528

Presentado a:

Juan Pablo Soto

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Neiva Huila

Abril del 2018

 Introducción

Cuando hablamos de cálculo diferencial nos referimos a una parte del análisis matemático que

consiste en el estudio de cómo cambian las funciones cuando sus variables cambian. El principal

objeto de estudio en el cálculo diferencial es la derivada. Una noción estrechamente relacionada

es la de diferencial de una función.

El uso de los límites describe el comportamiento de una función conforme la variable

independiente está muy próxima a un valor constante o determinado valor. El límite se utiliza

para el cálculo infinito, el cálculo de una cantidad infinitamente pequeña, en el que deben

definirse estrictamente límites y considerarlos como números en la práctica. Se utiliza para

definir los conceptos fundamentales de convergencia, continuidad, derivación e integración entre

otros

En el desarrollo de este trabajo colaborativo 2 se busca abarcar la temática de la unidad 2:

Análisis de límites y continuidad, mediante el desarrollo de problemas planteados con el fin de

que cada estudiante del grupo pueda participar en las fases que lo componen, aportando

ejercicios donde se evidencia los temas aprendidos en la unidad.

Desarrollo Fase 1: Ejercicios

Estudiante 1: Juan Guillermo Cleves Andrade

Principio de Sustitución

1) Resolver el siguiente límite: lim 𝑥 2 − 3𝑥 + 1

𝑥→−3

Solución

Aplicando el principio de sustitución, que dice que:

lim 𝑓(𝑥) = 𝐿
𝑥→𝑐

Entonces, sustituyendo los valores del problema para hallar el límite, se evalúa

lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑐)

𝑥→𝑐

Siempre que la función sea continúa en c. Para el problema:

𝑐 = −3 y 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 1

Entonces aplicando la definición anterior:

 lim 𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = (−3)2 − 3(−3) + 1
𝑥→−3

lim 𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 9 + 9 + 1
𝑥→−3

lim 𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 19
𝑥→−3

Donde se ha operado algebraicamente y se ha usado el hecho que el límite de una constante es

justamente la constante.

Respuesta: 19

Forma Indeterminada

2) Resolver el siguiente límite:

𝑡2 − 9
lim
𝑡→3 𝑡 2 − 5𝑡 + 6

Solución

Como se puede notar, tiene la forma indeterminada 0/0 si se evalúa en t=3 (aplicando principio

de sustitución). Este límite puede transformarse para resolverse bien, así:

𝑡2 − 9 (𝑡 − 3)(𝑡 + 3)
lim 2 = lim 2
𝑡→3 𝑡 − 5𝑡 + 6 𝑡→3 𝑡 − 5𝑡 + 6
Donde se ha aplicado diferencia de cuadrados en el numerador.

𝑡2 − 9 (𝑡 − 3)(𝑡 + 3)
lim = lim
𝑡→3 𝑡 2 − 5𝑡 + 6 𝑡→3 (𝑡 − 3)(𝑡 − 2)

Donde se ha factorizado el denominador.

𝑡2 − 9 (𝑡 + 3)
lim = lim
𝑡→3 𝑡 2 − 5𝑡 + 6 𝑡→3 (𝑡 − 2)

Donde se han cancelado términos equivalentes.

Evaluando en t=3 el límite:

𝑡2 − 9 (𝑡 + 3) 3 + 3 6
lim 2
= lim = = =6
𝑡→3 𝑡 − 5𝑡 + 6 𝑡→3 (𝑡 − 2) 3−2 1

Respuesta: 6

Límites al infinito

3) Resolver el siguiente límite al infinito:

𝑥 2 − 2𝑥 + 3
lim
𝑥→∞ 𝑥3 + 1
 Solución

Se ve que, aplicando principio de sustitución, la respuesta tendrá la forma “infinito sobre

infinito”.

Entonces, si dividimos por la mayor potencia, que es 𝑥 3

𝑥 2 /𝑥 3 − 2𝑥/𝑥 3 + 3/𝑥 3 1/𝑥 − 2/𝑥 2 + 3/𝑥 3

lim = lim
𝑥→∞ 𝑥 3 /𝑥 3 + 1/𝑥 3 𝑥→∞ 1 + 1/𝑥 3

Aplicando principio de sustitución, y la propiedad:

1
lim = 0 con n cualquier entero mayor a cero
𝑥→∞ 𝑥 𝑛

Entonces:

𝑥 2 − 2𝑥 + 3 0 − 0 + 0 0
lim ≈ = =𝟎
𝑥→∞ 𝑥3 + 1 1+0 1

Respuesta: 0

Desarrollo Fase 2-Funcion a trozos

Estudiante 1: Juan Guillermo Cleves Andrade

Graficar la siguiente función en Geogebra y analizar la continuidad de esta.

 4ax  3, si x  3
f ( x)  
 3 x , si x  3

Para analizar la continuidad de una función se verifica que el límite por lados distintos sean los

mismos, con ello se determina el valor posible de a para que suceda eso. Es decir,

Lim 𝑓(𝑥) = Lim 𝑓(𝑥)

𝑥→−3+ 𝑥→−3−

4𝑎(−3) − 3 = −3(−3)

−12𝑎 − 3 = 9

−12𝑎 = 9 + 3 = 12

Y, en conclusión

𝑎 = −1

Aquí se presenta la gráfica realizada en una calculadora grafica del sitio web GEOGEBRA.
Desarrollo Fase 3-Ensayo

Estudiante 1: Juan Guillermo Cleves Andrade

Actualmente soy estudiante de ingeniería industrial, y el uso de los límites en mi profesión es de

vital importancia y de muchísima utilidad, por lo que se necesita mucho de los conceptos

relacionados.

En la profesión de ingeniería industrial, es una de las ramas de la ingeniería donde más se

utilizan los límites para poder realizar distintos tipos de gráficos.

Los límites me pueden ayudar a realizar distintas optimizaciones en el uso de las técnicas de

manejos óptimos, ya sea de buscar los bienes y servicios que mejor se relacionen. Si se requiere

saber también algún diseño, programación de algún sistema a corto, mediano o largo plazo, el

uso de los límites de gran utilizar, utilizando el concepto al cual tienda el límite, teniendo en

cuenta la función que se presente para el campo requerido de la industria.

Desarrollo Fase 1-Ejercicios

Estudiante 2 - Osman Yesith Ramírez Perdomo

Ejercicio 1.

Principio de sustitución.

3
lim ( + 1)
𝑥→−3 𝑥

Evalúe el limite sustituyendo el valor x=3 en la expresión.

1
3𝑥 + 1
3

Simplifique la expresión.

1+1

Ejercicio 2.

Forma indeterminada.
 𝑡 3 + 64
lim
𝑡→−4 𝑡 + 4

Factorice la expresión.

(𝑡 + 4) ∗ (𝑡 2 − 4𝑡 + 16)
lim
𝑡→−4 𝑡+4

Simplifica la fracción

lim 𝑡 2 − 4𝑡 + 16
𝑡→−4

Sustituya t = - 4 en la expresión

(−4)2 − 4 ∗ (−4) + 16

Simplifique la expresión.

16+16+16= 48

Ejercicio 3.

Límites al infinito.

𝑥2 − 4
lim √
𝑥→∞ 𝑥−2
 Factorice la expresión

(𝑥 − 2) ∗ (𝑥 + 2)
lim √
𝑥→∞ 𝑥−2

Reduzca la fracción usando x-2.

lim √𝑥 + 2
𝑥→∞

Sustituya la x+2 con t

lim √𝑡
𝑥→∞

Evalúe el límite común.

+∞

Ejercicio 4.

Límites de funciones trigonométricas.

sin 𝜃
lim
𝜃→0 2𝜃
 Transforme la expresión

1 sin 𝜃
∗ lim
2 𝜃→0 2𝜃

Evalúe el límite común.

1
∗1
2

Calcule el producto

1
2

Formato alternativo 0,5 2−1

Desarrollo de la fase 2-Función a trozos Geogebra

Estudiante 2 Osman Yesith Ramirez Perdomo

3ax2 4,
 six2
f (x)   4x7
 six2


Desarrollo Fase 3-Ensayo

Estudiante 2 - Osman Yesith Ramírez Perdomo

¿Es importante el análisis de límites y continuidad? En la ingeniera industrial las matemáticas

cumplen un importante proceso, son imprescindibles para cualquier ingeniero, ya que forman

parte de sus herramientas de trabajo, por eso son fundamentales en su formación, forman nuestra

capacidad analítica o pensamiento analítico, el rigor demostrativo el sentido de la exactitud y de

la aproximación aceptable, también la objetividad numérica y la prospección a la medición y

otras cualidades que hacen un buen ingeniero.

En la profesión que desempeño que es la de ingeniería industrial las matemáticas es muy

importante ya que con ella podemos realizar diseños de sistemas de producción, pues un

ingeniero industrial analiza y especifica componentes integrados de la gente de máquinas y de

recursos para crear sistemas eficientes y eficaces que producen la mercancía y los servicios

beneficiosos para la humanidad.

En la Ingeniería industrial es de utilidad los límites ya que permiten calcular y optimizar el uso

de recursos humanos, técnicos e informativos, así como el manejo y gestión óptimos de los

sistemas de transformación de bienes y servicios, evaluación de sistemas integrados aplicados en

campos de personal, riqueza, conocimientos, información, equipamiento, energía, materiales y

procesos, con la finalidad de obtener productos de alta calidad o servicios útiles que satisfagan a

la sociedad y con alta consideración al medio ambiente. Utiliza los principios, métodos del

análisis, síntesis de la ingeniería y el diseño para especificar, evaluar, predecir y mejorar los

resultados obtenidos de tales sistemas. Emplea conocimientos y métodos de otras ciencias y

técnicas para determinar, diseñar, especificar, analizar, implementar y mejorar continuamente los

sistemas.

La importancia del Cálculo en el mundo actual es enorme, ya que la ciencia y la tecnología

modernas sencillamente serían imposibles sin él. Las leyes de la naturaleza se expresan mediante

ecuaciones que involucran funciones y sus derivadas, y el análisis de estas ecuaciones se realiza
mediante las herramientas del cálculo. Por esa razón los cursos de esta disciplina aparecen en los

planes de estudio de todas las carreras científicas y técnicas.

Desarrollo Fase 1: Ejercicios

Estudiante 3-Sor Alexis Sánchez

1) Principio de Sustitución

𝐥𝐢𝐦( 𝟑𝒙 − 𝟕)
𝒙→𝟑

Solución:

Reemplazamos en la formula dada el valor de x:

= 3(3) − 7

=9−7

=2

Comprobando con Geogebra:

 2) Forma indeterminada:

𝒕𝟑 + 𝟔𝟒
𝐥𝐢𝐦
𝒕→−𝟒 𝒕 + 𝟒

Solución:

−43 + 64
=
−4 + 4

−64 + 64
=
0

𝟎
= 𝟎 → 𝑰𝒏𝒅𝒆𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏
Debemos hallar el límite por medio de algebra. Para lo cual colocamos la letra y el numero al

cual tiende el límite con el signo contrario:

𝑡+4

Lo debemos encontrar en el numerador y en el denominador, como ya está en el denominador lo

debemos encontrar en el numerador, para ello factorizamos:

𝑡 3 + 64 = 𝑡 3 + 43

Como obtuvimos una suma de cubos entonces:

Fórmula

𝑎3 + 𝑏 3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏 2 )

𝑎=𝑡

𝑏=4

Reemplazamos en el numerador:

𝑡 3 + 43 =(𝑡 + 4)(𝑡 2 − 4𝑡 + 16)

Como ya obtuvimos el mismo factor en el numerador lo eliminamos de la expresión:

(𝑡 + 4)(𝑡 2 − 4𝑡 + 16)
=
𝑡+4

Entonces:
lim = (𝑡 2 − 4𝑡 + 16)
𝑡→−4

Sustituimos en el polinomio:

lim = ((−4)2 − 4(−4) + 16) = 16 − 16 + 16 = 𝟏𝟔

𝑡→−4

Comprobando con Desmos Graphic:

3) Límites al infinito:

𝒙𝟐
𝐥𝐢𝐦
𝒙→∞ 𝒙𝟑 + 𝒙

Solución:

Primero determinamos cuales son las variables que tienen x, luego determinamos cuál de ellas

tiene mayor exponente, en este caso tenemos a 𝑥 3 , por lo cual vamos a dividir tanto el numerador

como el denominador entre esta variable así:

 𝑥2 0
𝑥3 𝑥 0 0
lim 𝑥3 𝑥
= lim 0 = lim = =0
𝑥→∞ + 𝑥→∞ 1+ 2 𝑥→∞ 1+0 1
𝑥3 𝑥3 𝑥

Comprobando con Desmos Graphic:

Efectivamente el límite de esta función cuando x tiende a infinito es 0.

4) Límites de funciones trigonométricas:

𝐬𝐢𝐧 𝟑𝜽
𝐥𝐢𝐦
𝒙→𝟎 𝟓𝜽

Solución:

sin 3𝜃 sin( 3𝑥) sin( 3)(0) sin 0 0

lim = = = = 0 → Indeterminación
𝑥→0 5𝜃 5𝑥 5(0) 0

Igualar a la siguiente formula:

sin 𝑥
lim 𝑥
=1
𝑥→0
 sin( 3𝑥)
lim Extraemos los valores que difieren:
𝑥→0 5𝑥

3 sin( 3𝑥) 3 𝟑
lim 5 ( ) Multiplicamos 5 (1) = 𝟓 = 0.6
𝑥→0 5𝑥

Comprobando con Desmos Graphic:

Desarrollo Fase 2-Funcion a trozos Geogebra

Estudiante 3-Sor Alexis Sánchez

4𝑎𝑥 − 3, 𝑠𝑖𝑥 > −3

𝑓(𝑥) = { }
−3𝑥 𝑠𝑖𝑥 < −3

Primero evaluamos cuando x tiende a -3 tanto a la derecha como a la izquierda, para hallar el

valor de a que permite que la función sea continua:

lim 4𝑎𝑥 − 3 = lim − 3𝑥
𝑥→−3 𝑥→−3

4𝑎𝑥 − 3 = −3𝑥

4𝑎(−3) − 3 = −3(−3)

−12𝑎 − 3 = 9

−12𝑎 = 9 + 3

−12𝑎 = 12

12
𝑎=
−12

𝒂 = −𝟏

Así pues, cuando a valga -1 la función a trozos va a ser continua como se muestra a continuación

comprobando con Geogebra:

Y cuando a tome otros valores se podrán observar diferentes comportamientos de la función a

trozos como aparece en el ejemplo a continuación:

Desarrollo Fase 3-Ensayo

Estudiante 3-Sor Alexis Sánchez

Aplicación de los límites y la continuidad en mí desarrollo profesional

Inicialmente, considero importante tener una idea general del significado de estas dos

palabras, por lo cual, comenzare refiriéndome a límite como un punto que no puede sobrepasarse

o que separa dos entidades y a la continuidad como la no interrupción de una función en un

punto determinado. Además, es necesario mencionar que soy estudiante de Ingeniera Industrial

y que el uso del cálculo diferencial en mi carrera profesional es fundamental.

Teniendo en cuenta que un Ingeniero Industrial debe ser una persona capaz de analizar,

diseñar, planear, controlar y optimizar los sistemas de producción, los limites y la continuidad se

convierten en una herramienta indispensable para mejorar la rentabilidad de una organización y

los métodos que se utilizaran para obtener los mejores resultados a menor costo y a hacer

gráficas sobre los mismos. Además, su aplicación permite predecir y evaluar las nuevas

estrategias que se implementaran. También, se podrán utilizar para la solución de problemas

prácticos y cotidianos como de logística y administración asegurando la sostenibilidad.

En conclusión, puedo decir que los limites y la continuidad podrán aplicarse en diferentes

áreas en el ejercicio de mi profesión, ya que se pueden utilizar como un método para calcular las

ganancias futuras, los métodos administrativos más eficaces, la organización del personal, la

distribución y uso de equipos e instalaciones y mucho más con el objetivo de lograr un mínimo

margen de error en las diversas iniciativas.

Desarrollo Fase 1: Ejercicios

Estudiante 5 Ruby Alexandra Gallego

1) Principio de Sustitución

𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟔
𝐥𝐢𝐦
𝒙 →𝟐 𝟓𝒙 − 𝟏

Se evalua la función cuando (x) toma el valor de (2).

Reemplazamos valores de esta manera:

(𝟐)𝟐 −(𝟑)(𝟐)+𝟔 𝟒−𝟔+𝟔 𝟒

= =𝟗
𝟓(𝟐)−𝟏 𝟏𝟎−𝟏

2) Forma indeterminada:

𝒙𝟑 − 𝟏
𝐥𝐢𝐦
𝒕→𝟏 𝒙𝟐 − 𝟏

Se sustituye el valor de (X)

(1)3 − 1
=
(1)2 − 1

1−1
=
1−1

𝟎
= → 𝒊𝒏𝒅𝒆𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏
𝟎
Para continuar se pone la letra y el numero al cual tiende el límite con el signo contrario, de esta

manera.

𝑥−1

Lo debemos encontrar en el numerador y en el denominador y lo resolvemos mediante algebra

de esta manera:

𝑥 3 − 1 = (𝑥 − 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1)

𝑥 2 − 1 = (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)

[(𝑥 − 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1)]

lim
𝑥→1 [(𝑥 − 1)(𝑥 + 1)]

𝑥2 + 𝑥 + 1
lim
𝑥→1 𝑥+1

(12 +1+1 3
=2
1+1

𝑥3−1 3
lim =
𝑥→1 𝑥 2 −1 2

3) Límites al infinito:

𝟐𝒙 + 𝟑
𝐥𝐢𝐦
𝒙→∞ 𝟑𝒙 + 𝟏

Se evalúa el límite:

𝟐(∞)+𝟑 ∞
F(x)= 𝟑(∞)+𝟏 = ∞
Se determinan las variables, en este caso tenemos a (X) por lo cual vamos a dividir tanto el

numerador como el denominador entre la variable de esta manera:

𝟐𝒙 + 𝟑
𝐥𝐢𝐦
𝒙→∞ 𝟑𝒙 + 𝟏

2𝑥 3
+
𝑥 𝑥
lim3𝑥 1 se cancelan términos iguales
𝑥→∞ 𝑥 +𝑥

3
2+ 2
𝑥
lim 1 = 3
𝑥→∞ 3+𝑥

4) Límites de funciones trigonométricas:

𝐬𝐢𝐧 𝟒𝜽
𝐥𝐢𝐦
𝒙→𝟎 𝜽

Solución:

Se cancelan términos iguales

𝒔𝒆𝒏 𝟒 𝜽
4𝜽 ∗ 𝟒𝜽
lim
𝑥→0 𝜃

𝐬𝐢𝐧 𝟒𝜽
𝐥𝐢𝐦 𝟒 ( )
𝒙→𝟎 𝟒𝜽

Se aplica la regla.

𝐬𝐢𝐧 𝒙
𝐥𝐢𝐦 =𝟏
𝒙→𝟎 𝒙
4(1) =4

Desarrollo Fase 2-Funcion a trozos Geogebra

Estudiante 5 - Ruby Alexandra Gallego

𝑎𝑥 2 − 4
𝑓(𝑥) = { 𝑥 − 2 , 𝑠𝑖𝑥 > 3}
−𝑥 𝑠𝑖𝑥 < 3

Desarrollo Fase 3-Ensayo

Estudiante 5 - Ruby Alexandra Gallego

Aplicación de límites y continuidad en el desarrollo profesional.

Una de las funciones matemáticas más importantes es la del límite matemático. En términos

generales, la palabra límite hace referencia a algo que no puede exceder ciertas demarcaciones o

áreas. Según la Real Academia de la Lengua Española, la palabra límite en matemáticas se

define como “En una secuencia infinita de magnitudes, magnitud fija a la que se aproximan cada

vez más los términos de la secuencia.” (Diccionario RAE).

En la administración, los límites pueden ser utilizados, para saber el nivel de producción y

encontrar el menor costo posible para generar una mayor ganancia. En economía el límite

ayudaría a conocer el valor máximo o mínimo que puede adquirir el dinero en el mercado

financiero en un determinado período. También, los límites permiten hacer cálculos para conocer

cuándo se agotará un recurso, como por ejemplo el petróleo, según el consumo en un

determinado período de tiempo. Así, en muchas áreas de nuestra cotidianidad no solamente se

puede aplicar el límite, sino que resulta bastante útil para conocer tendencias y predecir

comportamientos. Los límites son importantes porque nos ayudan a resolver eficazmente los

problemas que se nos presentan en un ejercicio de un tema determinado. Cada límite nos puede

dar una solución diferente, por ejemplo, en un ejercicio que resolvamos podríamos conseguir con

que podría ser una función indeterminada, la cual es cuando el resultado obtenido es igual a cero

sobre cero 0/0. Como también podemos encontrar funciones que, si tengan soluciones o

funciones determinadas, es decir nos ayuda a encontrarle alguna solución posible a una función.

Quizá usted ha estado en un estacionamiento en el que puede aproximarse al automóvil de

enfrente. Pero no quiere golpearlo, ni siquiera rozarlo. Esta noción de estar cada vez más cerca

de algo, pero sin tocarlo, es muy importante en matemáticas y está implícita en el concepto de

límite, en el cual se sustentan los fundamentos del cálculo. Básicamente, se hará que una variable

se “aproxime” a un valor particular y se examinara el efecto que tiene sobre los valores de la
función. En la ingeniería industrial, La aplicación de estos modelos va desde la distribución de

plantas, hasta la planificación de compras y producción. Entrena al futuro profesional de la

ingeniería de procesos industriales para utilizar conceptos y operaciones relacionados con

funciones, límites, continuidad y derivadas para administrar personal y operaciones con altos

estándares de calidad, simular experimentos y procesos con herramientas computacionales. En

conclusión, es evidente que los límites son usados de manera implícita en varias actividades

cotidianas y aunque no somos conscientes de su uso en algunas ocasiones, tienen una utilidad

impresionante en nuestra sociedad.

 Conclusiones

 El desarrollo del conjunto de ejercicios de análisis de límites y continuidad, son de

gran importancia y valiosa experiencia en la vida cotidiana.

 Se ejecutó el aprendizaje en el desarrollo de los ejercicios de la unidad-2

enriqueciendo la mente de dicho tema.

 Se Implementó el uso de la herramienta de Geogebra, cuya especialidad en graficas es

estupenda.

 Se determinó la importancia de las matemáticas en la carrera profesional de cada

estudiante

Referencia bibliográfica
Generalidades de los límites, límites de funciones asíntotas y continuidad.

 Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Análisis de Límites y

Continuidad. Pág. 39-85. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado

de:http://hdl.handle.net/10596/4806

 García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Capítulo 4 – Límites y

Continuidad. Pág. 67-101. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional

Continuidad en Geogebra

 Cabrera, J. (2015). OVI - Continuidad en Geogebra. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia.

Geogebra. (2017). Geogebra.org. Recuperado marzo 27 de 2018. Recuperado

de:https://www.geogebra.org/graphing

Wikipedia (2017). Importancia del cálculo y sus objetivos. Recuperado de:

http://www.fao.org/WAIRdocs/x5406s/x5406s01.htm