COMPETENCIA BASICA: Descubrir el amor de Dios padre creador en la obra maravillosa de la naturaleza, en la familia y en la vida de los niños.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
DIMENSIONES PROPOSITOS
espirituales. -Las niñas y los niños construyen su
identidad en relación con los otros; se
sienten queridos y valoran positivamente
pertenecer a una familia, cultura y medio.
-Las niñas y los niños son comunicadores
activos de sus ideas, sentimientos y
emociones expresan imaginan y representan
su realidad.
-Las niñas y los niños disfrutan aprender
exploran y se relacionan con el mundo para
comprenderlo y construirlo.
EJES TEMATICOS
- Valor de dar y recibir.
- Cantos y alabanzas. (Dar y recibir).
- María nos trajo a Jesús.
- Milagros maravillosos.
- Jesús enseña a decir la verdad.
ACTIVIDADES RECTORAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE
DESEMPEÑO
JUEGO: La niña y el niño representan en su juego la cultura en la Ejercita su esquema corporal mediante
que crecen y se desenvuelven. ejercicios cicomotrices
LITERATURA: Las personas que están cerca de los más pequeños Valora el entorno, la
constatan cotidianamente que jugar con las palabras - -valora las distintas formas de lenguaje y naturaleza, los padres, las
descomponerlas, cantarlas, pronunciarlas, repetirlas, explorarlas- enriquece su vocabulario mediante obras personas; permitiendo el
es una manera de apropiarse de la lengua. literarias escritas, orales y lectura de
fortalecimiento de sus propios
ARTE: Desde este punto de vista, las experiencias artísticas -artes imágenes
valores y actitudes.
plásticas, literatura, música, expresión dramática y corporal- no
pueden verse como compartimientos separados en la primera -expresa sentimientos y emociones
infancia, sino como las formas de habitar el mundo propias de mediante la música al son dramática,
estas edades, y como los lenguajes de los que se valen los niños y coreografía, y artes plásticas.
las niñas para expresarse de muchas formas, para conocer el
mundo y descifrarse -se aproxima al medio de distintas
EXPLORACIÓN DEL MEDIO: Explorar permite a las niñas y los niños maneras, a partir de la exploración de sus
cuestionarse, resolver problemas, interactuar, usar su cuerpo, sentidos (gusto, olfato, tacto, oído, vista)
investigar, conocer, ensayar, perseverar, ganar independencia. y le da significado a su realidad a partir de
sus construcciones propias
DIDÁCTICAS Y ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
-Preguntas de motivación o exploración. -Trabajos.
-Visualización, observación y descripción de láminas. -Charlas con el padre.
-Expresión libre en diferentes actividades individuales y grupales. -Visitas a la Iglesia.
-Salidas de campo/pedagógicas