UNIVERSIDAD ABIERTA DE RECOLETA

CURSO : Introducción al Marxismo

PROFESOR : Carlos Pérez Soto
SEMESTRE : Primer Semestre 2019

Cuadros Resumen y Explicativos 2

6. La lucha de clases

En la concepción marxista la lucha de clases es:

Objetiva: No depende de la voluntad de los individuos. No es una colección de relaciones interpersonales. Es entre clases sociales.
La desvalorización (deshumanización) de los explotados no deriva de una particular mala voluntad de los explotadores.
Es una situación social de hecho.
Antagónica: Es una lucha por el producto social.
La desvalorización de un polo (los explotados) depende causalmente de la valorización del otro (los explotadores)
Dicotómica: Solo hay dos clases sociales, los explotados y los explotadores, que tienen intereses contradictorios.
Solo hay más clases cuando hay un bloque de clases explotadoras.
O en las épocas de transición de la hegemonía de una clase dominante a la hegemonía de otra.
Estructurante: Es el origen de las instituciones (de la cosificación de las instituciones).
Las instituciones cosificadas solo tienen como sentido histórico mantener, vehiculizar, legitimar, la explotación.
Totalizante: Es vivida de manera enajenada. Cada clase racionaliza su posición en la contradicción.
La contradicción antagónica se vive como “paz”, como “normalidad”.
La conciencia de ser explotador o de ser explotado se da solo a través de construcciones ideológicas racionalizadoras.
Trágica: El resultado de las características anteriores es que la lucha de clases tiene, históricamente, la estructura de una tragedia.
Trasciende la voluntad de los que están en lucha. Es vivida como si fuese un “destino”,
O como si derivara de la “naturaleza humana” (o de Dios)
Es una violencia histórica objetiva que se presenta en la conciencia como si fuese la paz.
Es una situación de la cual no se puede salir a través del diálogo: violencia estructural.
Son estas características las que hacen que la concepción marxista sostenga la necesidad de una revolución:
Tenemos derecho a la violencia revolucionaria para oponernos a la violencia institucionalizada.

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7. La idea de revolución

La revolución: un proceso social rápido, general, radical

Revolución como evento Revolución como proceso
Rev. Francesa, Rev. Rusa, Rev. Cubana Rev. Agrícola, Rev. Industrial
Un día, un lugar, un himno, un líder Cambios sostenidos, construcción de hegemonía

Revolución Productiva Revolución Política

Desde las Fuerzas Productivas hacia las Relaciones Sociales Desde las Relaciones Sociales hacia las Fuerzas Productivas
Cambio de hegemonía (Gramsci) Cambio de gobierno (Gramsci)
Poder real Vehículo del poder
Revolución Comunista Revolución Socialista

Violencia Política Violencia Estructural

Revuelta: cambio de gobierno Revolución: cambio de la clase dominante
En el marco del Estado Contra el Estado de Derecho
Cambiar leyes Cambiar las relaciones de clase

9. El Modo de Producción

Modo de Producción
Fuerzas Productivas Relaciones Sociales de Producción
Hegemonía Gobierno
Medios del Trabajo Trabajo Humano División Social del Trabajo Relaciones de Apropiación
Con qué: Herramientas, Máquinas, Cómo: formas de organización Cómo está repartido Cómo está repartido
Técnicas del trabajo el trabajo social El producto social
Hardware Software Grupos o Sectores Sociales Clases Sociales

Revolución: el desarrollo de las fuerzas productivas entra en contradicción con las Relaciones Sociales de Producción
Clase Dominante: el grupo social que controla la División Social del Trabajo puede usufructuar con ventaja del producto
Construcción de Hegemonía: llegar progresivamente a tener el dominio efectivo, de hecho, de las Fuerzas Productivas
Lucha por el Gobierno Social: convertir en control sobre las Fuerzas Productivas en dominio sobre la División del Trabajo
Gobierno: construir un sistema de legitimación para mantener y vehiculizar el control de hecho sobre la División Social del Trabajo

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10. ¿Qué domina la clase dominante?

¿Qué domina la Clase Dominante?: la División Social del Trabajo

Establecen
Vehiculizan
Las Relaciones de Apropiación: Legitiman El dominio de hecho sobre la División Social del Trabajo: no lo originan
Concretan
Mantienen

Causa estructural: el dominio sobre la División Social del Trabajo

Dominio de Clase: Causa específica: el control de un factor clave en la División Social del Trabajo
Mecanismos de Legitimación: Relaciones de Apropiación

11. El dominio de clase

Clase Capitalista Clase Burocrática

Dominio de hecho Posesión de hecho de los medios de producción Control de la gestión de la producción
Legitimación El Derecho El Saber
Institución Estado de Derecho Sistema del Saber
Núcleo en la Normas que protegen la Normas que establecen Saber operativo Pretensión de Saber
Institución propiedad privada el régimen del Poder de hecho sobre lo real Certificaciones
Dominante de los medios de producción trabajo asalariado
Crítica Crítica de la Filosofía del Derecho (de Hegel) Crítica de la Filosofía de la Ciencia

12. Origen de la hegemonía burocrática

Cambios históricos en la relación entre Propiedad y Control de los Medios de Producción

Complejidad de la División Técnica del Trabajo: el tecnócrata – control del proceso productivo
Complejidad en la División Social del Trabajo: el burócrata estatal – control de la circulación de mercancías
Complejidad del capital financiero: administradores no propietarios del capital – especulador financiero
Sociedades accionarias: administradores no propietarios del capital productivo: gerencias y administradores de paquetes accionarios
Complejidad de la relación capital / trabajo: papel mediador del Estado entre el capital y los sindicatos