SEMANA 12: 20 AL 24 DE MAYO 2019
MIERCOLES 22 JUEVES 23
1 08.00 Música
2 09.30
3 09.50  Lenguaje
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre textos
leídos o escuchados en clases o temas
de su interés: manteniendo el foco de
conversación; expresando sus ideas u
opiniones y fundamentándolas;
formulando preguntas para aclarar
dudas y verificar la comprensión;
demostrando interés ante lo
4 11.20
escuchado; respetando turnos.
INICIO: activación de conocimientos
previos mediantes actividades de la
página 69.
DESARROLLO: posteriormente los
estudiantes leen en conjunto la lectura
sobre consejos y posiciones de los
principales saltos de la página 70.
VIERNES 24
Matemática
Reactualizar contenidos sobre patrones
igualdad y desigualdad por medio de
trabajo practico del libro de matemática
Inicio: activación de conocimientos
previos mediantes preguntas de lo
aprendido en la clase anterior sobre
patrones.
Desarrollo: trabajan en el libro en las
páginas 104, 108, 109, 110, 111. Sobre
patrones.
Además realizan ejercicios de igual y
desigualdad de las páginas 120, 121,
122,124 y 125.
Revisión y corrección de la actividad
realizadas.
Cierre: retroalimentación de la clase por
medio de preguntas.
Lenguaje libro de carta en carta
Asistir habitualmente a la biblioteca
para satisfacer diversos propósitos
(encontrar información, elegir libros,
estudiar o trabajar), cuidando el
material el favor del uso común.
INICIO: activación de conocimientos
previos mediante una lluvia de ideas
sobre la portada del libro de carta en
carta.
DESARROLLO: se realizara lectura de
forma individual de las paginas 19 hasta
la 32 del libro.
Posteriormente realizan portada de la
ficha bibliográfica del libro de carta en
carta.
Posteriormente trabajan en guía de
ejercicios del libro.
Matemática
Reactualizar contenidos sobre la
multiplicación por medio de trabajo
practico del libro de matemática
Inicio: activación de conocimientos
previos mediante la realización de un
problema matemático de la página 126 y
127 del libro.
Desarrollo: trabajan en el libro en las
páginas 128, 129, 132, 133.
Además realizan ejercicios del
cuadernillo páginas 56 a 59 del libro.
Además realizan ejercicios de igual y
desigualdad de las páginas
Revisión y corrección de la actividad
realizadas.
Cierre: retroalimentación de la clase por
medio de preguntas.
 Lenguaje
Comprender textos orales
(instrucciones) para obtener
información y desarrollar
su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus
propias experiencias; identificando
el propósito; formulando preguntas
para obtener información adicional,
aclarar dudas y profundizar la
comprensión.
INICIO: activación de conocimientos
previos mediantes preguntas sobre el
texto instructivo.
DESARROLLO:
CIERRE:
 Posteriormente se trabajan en el libro a
resolver las preguntas de las páginas 71,
73 y 73.
CIERRE: retroalimentación de la clase por
medio de preguntas de lo trabajado.
CIERRE: retroalimentación de la clase por
medio de preguntas de lo trabajado en
clases.

5 11.40 Educación física  Tecnología Historia

Objetivoooooo objetivooooooooo

INICIO: activación de conocimientos INICIO: activación de conocimientos

previos mediantes preguntas de lo
aprendido la clase anterior.
DESARROLLO: trabajan en la sala de
enlace sobre software de la unidad 2 de
tecnológica 2 básico
CIERRE: retroalimentación de la clase por
medio de preguntas de lo aprendido.
PAI
6 13.10 Trabajar los atributos diferenciales de las
cosas.
INICIO: activación de conocimientos
previos mediantes preguntas de la
actividad realizada la clase anterior.
DESARROLLO: en donde trabajan
especialmente la atención de las páginas
10, 36, 63 y 83. del libro
CIERRE: retroalimentación de la clase por
medios de preguntas.
previos mediantes de lo aprendido en la
clase anterior sobre los griegos y los
romanos.
DESARROLLO: Realizan evaluación de los
griegos y romanos mediantes preguntas
de selección múltiples, verdadero y falso
y desarrollo.
Revisión y corrección de la evaluación
realizada.
CIERRE: retroalimentación de la clase por
medio de preguntas de lo aprendido
mediantes fortalezas y debilidades de la
evaluación realizada.

7 13.55 Artes Taller de medio ambiente 3

OBJ: Observar y comentar colores,
formas y texturas de insectos.
 Nombrar insectos
 Observar y dibujar insectos
 Materiales: Plastilina
CIERRE: Exposición de dibujos
8 15.25
básico
Reutilizar el papel de diario para
la creación de objetos.
Observan video en donde se dan
a conocer las instrucciones para
poder realizar las varillas.
Trabajan con papel de diario en la
creación de varillas en donde
recortan doblan los papeles de
diario.