INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA

DESARROLLO DE SOFTWARE
PENSAMIENTO CRÍTICO

Nombre: Pablo Andino N° Lista: 3

Nivel: Primero Paralelo: B Jornada: Matutina

Fecha: 25 de Abril 2019

CONSULTA N° 1

Formato 1 Palabras clave 1

Presentación 1 Bibliografía 1
Objetivo 1 Tablas/ figuras 1
Contenido 2 Citas 1
Comentario/conclusión 1 Total 10

Tema

Pensamiento y sus tipos

Objetivo

Dar a conocer el significado del tema y su clasificación, por medio de la investigación.

Contenido

El pensamiento es un don particular del ser humano y su origen se da por la intervención

sensorial y la razón [...] el razonamiento, la inferencia lógica y la demostración son aptitudes del

pensamiento para reflejar de manera inmediata la realidad, los problemas y las necesidades
del sujeto [...]. Según la lógica formal la estructura del pensamiento está compuesta de la

siguiente manera: concepto, juicio, razonamiento y de-mostración (Enrique, 2006, págs. 21-23)

Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento, que dar una definición

resulta difícil. De las muchas definiciones que podrían darse, algunas de ellas lo consideran

como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, o como lo que ocurre en la

experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema, lo conoce y lo resuelve. Podríamos

también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla.

“El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de

los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje, etc.” (Saludalia,

2019)

“El pensamiento no capta la experiencia como es, sino que forma una imagen de lo que la

persona quiere o no quiere que sea; de modo que la experiencia no es vivida plenamente tal cual

es y es archivada en la mente como recuerdo anhelado o rechazado.” (Malena, 2007)

Es una experiencia interna e intrasubjetiva. El pensamiento tiene una serie de

características particulares, que lo diferencian de otros procesos, como por ejemplo, que no

necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan, pero la más importante es su función

de resolver problemas y razonar.

Clasificación del pensamiento

Pensamiento deductivo: va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de

la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas.

 Pensamiento inductivo: es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de

lo particular a lo general. La base es, la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones,

lo será en otras similares aunque no se puedan observar.

Pensamiento analítico: realiza la separación del todo en partes que son identificadas o

categorizadas.

Pensamiento creativo: aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo,

introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar

algo existente.

Pensamiento sistémico: es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas

interrelaciones. Sistémico deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que debemos ver las

cosas de forma interrelacionada. (Anónimo, 2011)

Pensamiento crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la

vida diaria, y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico

del estudio de la lógica. Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por

qué. Se esfuerza por tener consistencia en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento

y la acción.

“Las situaciones problemáticas son estimulantes del pensamiento reflexivo, pero cada

paso de este –definir el problema, formular hipótesis, evaluarlas y verificarlas– carecería de

sentido y sería imposible a menos que pudiéramos percibir directa e inmediatamente ciertas

cualidades y relaciones.” (Broudy, 1992, pág. 136)

Pensamiento interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas,

identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado.

 Pensamiento social: se basa en el análisis de elementos en el ámbito social, en este se

plantean interrogantes y se hacen críticas que ayuden en la búsqueda de soluciones a las mismas.

Además puede considerarse como el pensamiento que tiene cada persona dentro de la sociedad.

(Anónimo, 2011)

“El lenguaje no basta para explicar el pensamiento, ya que las estructuras que caracterizan el

pensamiento tienen sus raíces en la acción y en los mecanismos sensoriales, que tienen un

carácter más básico que los lingüísticos” (Owens, 2008, pág. 129)

Comentario/Conclusión:

Podemos decir que el pensamiento es la actividad cerebral, que se presenta como una reacción

a un estímulo, tanto externo como interno. Sin embargo el concepto de pensamiento hoy en día

es algo ambiguo ya que se puede hablar del pensamiento en varios ámbitos, tales como: por la

intervención sensorial y la razón, por medio de la lógica como reflejo de la realidad, por la

categoría de la reflexividad, incluso por la parte psicológica. Podemos decir también que la

lectura es algo fundamental para poder desarrollar el pensamiento.

Palabras clave:

Pensamiento

Analítico

Inductivo

Deductivo

Desarrollo del pensamiento

 Crítico

Reflexivo

Sistémico

Creativo

Social

Interrogativo

Bibliografía
Anónimo. (01 de febrero de 2011). Blogspot.com. Obtenido de

http://habilidadespensamiento.blogspot.com/2011/02/clasificacion-del-pensamiento.html

Broudy, H. (1992). Filosofía de la Educación. México: Noriega Editores.

Enrique, I. (2006). Desarrollo del pensamiento. Loja: Pixeles.

Malena. (23 de abril de 2007). Laguia. Obtenido de https://psicologia.laguia2000.com/general/el-

pensamiento

Owens, R. (2008). Desarrollo del Lenguaje. España: Pearson Educación .

Saludalia. (20 de 04 de 2019). Saludalia.com. Obtenido de Saludalia.com:

https://www.saludalia.com/salud-familiar/pensamiento