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PLANO DE AULA MENSAL

20\02 a 20\03

1. IDENTIFICAÇÃO

Escola: E.E.B. Ana Gondin


Curso: Ensino Fundamental
Disciplina: História
Carga horária: 3 aulas semanais
Série: 8º 01
Ano: 2019
Professora: Rousen Godinho

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a


relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
A questão do iluminismo e da ilustração
Identificar as principais ideias do pensamento iluminista
Compreender o iluminismo como elemento de ruptura com a mentalidade do Antigo
Regime;

4. METODOLOGIA
Aulas expositivas e dialogadas, apoio de livros didáticos;
Leitura, interpretação, pesquisa, (individual e coletiva - quando possível e necessário
for);
Atividades de leitura direcionada no caderno, ou seja, através de exercícios os quais
incitam o aluno a ler o texto a fim de localizar a resposta.

5. AVALIAÇÃO
Questões escritas;
Questões orais;
Questões avaliativas
Produção de textos.

7. BIBLIOGRAFIAS
BOULOS, Alfredo Júnior. Sociedade e cidadania. 2. ed. História 6°, 7°, 8º e 9° anos. São Paulo:
FDT, 2012
PLANO DE AULA MENSAL
20\03 a 20\04

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Compreender a formação dos Estados Unidos e como sua independência influenciou
outros países.
Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência
nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.

2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 A formação dos Estados Unidos:


 A colonização da América do Norte;
 O processo de independência.

3. METODOLOGIA

Aulas expositivas e dialogadas, apoio de livros didáticos;


Leitura, interpretação, pesquisa, (individual e coletiva - quando possível e necessário
for);
Atividades de leitura direcionada no caderno, ou seja, através de exercícios os quais
incitam o aluno a ler o texto a fim de localizar a resposta.

4. AVALIAÇÃO
Questões escritas;
Questões orais;
Questões avaliativas
Produção de textos.
PLANO DE AULA MENSAL
20\04 a 20\05

1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 A Revolução Francesa.
 A Era Napoleônica:

2. METODOLOGIA

Aulas expositivas e dialogadas, apoio de livros didáticos;


Leitura, interpretação, pesquisa, (individual e coletiva - quando possível e necessário
for);
Atividades de leitura direcionada no caderno, ou seja, através de exercícios os quais
incitam o aluno a ler o texto a fim de localizar a resposta.

3. AVALIAÇÃO
Questões escritas;
Questões orais;
Questões avaliativas
Produção de textos.