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I. DATOS INFORMATIVOS:
Momentos de la sesión.
Momentos ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES Tpo
( PROCESOS COGNITIVOS)
Inicio Saluda a los estudiantes y pregúntales: ¿qué noticias acerca de problemas sociales están 10
ocurriendo? ¿Por qué se considera a estos problemas sociales? min
¿A quiénes debe preocupar o interesar estos problemas? ¿Por qué? Escucha sus respuestas y
aclara o confirma aquellas afirmaciones que sean necesarias.
Escucha atentamente sus intervenciones y anota ideas esenciales con relación a asunto público.
Comunica el propósito de la sesión: Definirán que son los asuntos públicos y cuáles son sus
características .Reconocerán a los miembros de las instituciones de nuestro país, identificando
sus funciones como autoridades del gobierno peruano.
Recuérdales las normas de convivencia en las que pondremos mayor énfasis durante el
desarrollo de esta sesión.
Desarrollo Problematización 70
Presenta el siguiente grafico estadístico para que analicen los estudiantes del cuadernillo de min
Ps pág. 54:
Los estudiantes definirán con sus propias palabras ¿Qué es un asunto público?
Análisis de información
Forma equipos, observaran alrededor de su escuela o distrito y realizaran las siguientes
actividades :
Anoten un problema que consideren un asunto público.
¿Por qué consideran que es un asunto público?
¿Cómo afecta este problema a su localidad o distrito?
¿Quiénes deben resolver este problema?
¿Qué pueden hacer los ciudadanos para contribuir en la solución?
Poder ejecutivo
Poder legislativo
Poder judicial.
Aplicamos lo aprendido
Los estudiantes leerán , reflexionaran y completaran la siguientes expresiones:
Si se pierde el DNI, puedes conseguir un duplicado en.................................
Cuando alguna institución pública no cumple con sus funciones, puedes ir a quejarte a
la....................................
La norma suprema que rige nuestro país es.............................................
La Constitución Política establece que el Perú tiene un gobierno........................
Los principios democráticos son del Perú son el..........................y la...................
La institución encargada del orden interno del Perú es.......................
Cierre Orienta la metacognición con las siguientes preguntas: ¿qué aprendimos?; ¿logramos 10
comprender qué es un asunto público?; ¿qué responsabilidad tenemos como ciudadanos frente min
a un asunto público? Escucha la participación de los niños y las niñas.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Materiales o recursos
Guía del docente, biblia, cuaderno del estudiante.