COLEGIO ALTA CORDILLERA

Por una educación diferente

U.T.P

Tabla1: RESUMEN ANUAL DE COBERTURA POR NÚCLEOS Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJE NIVEL DE MEDIO
MAYOR Y TRANSICIÓN

CURSO: K°A
N° de Objetivos por Unidades y asignaturas Total de objetivos Trabajados No trabajados
del curso o nivel

Identidad y Autonomía 09 09 0
Convivencia y Ciudadanía 06 06 0
Corporalidad y Movimiento 03 03 0
Lenguaje verbal 15 15 0
Lenguajes artísticos 02 02 0
Exploración del Entorno Natural 12 12 0
Comprensión del Entorno Sociocultural 10 10 0
Pensamiento Matemático 15 15 0
Totales 72 72 0
 COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente
U.T.P

Tabla 2: Desglose de Objetivos de Aprendizajes No desarrollados de las Unidades y Programas correspondientes, explicitando las habilidades no desarrolladas, en esos
objetivos por ciclo y núcleo.

Ciclo: Transición II Curso: Kinder A Educadora: Karen Schampke Opazo

AMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NÚCLEO APRENDIZAJES DE MENOR LOGRO / NO DESARROLLADOS ESTRATEGIAS / METAS DE MEJORAMIENTO AÑO 2018
AÑO 2018

Identidad y Autocuidado Continuar reforzando acciones que promueven el

Autonomía
autocuidado, incrementando diversas actividades tales
como:
 Observa y comentar videos.
 Representaciones.
 Rescribir y comentar laminas.
 Promoviendo el uso de las TICS y el DUA.

Continuar trabajando con los acuerdos de normas de

Convivencia y Normas de comportamiento comportamiento.
Ciudadanía
Trabajar de manera transversal las normas de
comportamiento acordadas.
Incorporar a la rutina diversas actividades de normas de
comportamiento: láminas, dramatizaciones, videos, utilizar
los recursos de las TICS, entre otros, como así también el
diseño universal de aprendizaje.
Corporalidad y Recorte con tijera Reforzar la motricidad fina aplicando actividades que
Movimiento
Colorear respetando márgenes promuevan el uso más preciso de elementos corto
punzante.
Comenzar desde el recorte libre, siguiendo las distintas
etapas, hasta lograr la habilidad del recorte con tijera.
Realizar actividades donde el objetivo colorear respetando
márgenes, ya que muchas actividades de colorear
respetando márgenes, se considera con una actividad, pero
no el objetivo de aprendizaje considerado los distintos
tiempos de trabajo de cada niño y niña, como así también el
considerar diversos parámetros para evaluación.

AMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL

NUCLEO APRENDIZAJES DE MENOR LOGRO / NO DESARROLLADOS ESTRATEGIAS / METAS DE MEJORAMIENTO AÑO 2018
AÑO 2018
Lenguaje Verbal
Asociar fonemas y grafemas (lectura). La evaluación de lectura de cada lección sea tomada por
Dictado de palabras. una persona externa.
Aplicar el dictado en forma más rutinaria con el fin de lograr
la adquisición del contenido.
Establecer un manual establecido por el colegio alta
cordillera para las tareas relacionadas al método Matte, con
el fin de que todos los materiales tengan los mismos
formatos y tipos de letras.
 Lenguajes No se presentan aprendizajes de menor logro. Se sugiere aplicar mayor cantidad de actividades donde se
Artísticos
apliquen instrumentos musicales.

AMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

NUCLEO APRENDIZAJES DE MENOR LOGRO / NO DESARROLLADOS ESTRATEGIAS / METAS DE MEJORAMIENTO AÑO 2018
AÑO 2018
Exploración del Asignar un día a la semana para hacer el experimento
Entorno Natural Experimentación e hipótesis. durante el mes que corresponde el contenido en el diseño.

Incorporar a la familia en diferentes actividades:

Comprensión del Avances tecnológicos. Exposiciones con elemento concreto del pasado y del
Entorno
presente.
Sociocultural
Crear sus propios inventos de elementos tecnológicos,
comentando sus funciones y la utilidad para la sociedad.

Reforzar la aplicación de actividades de conteo y graficar el

Pensamiento Asociar numeral y cantidad. numeral, reforzando aún más la parte concreta.
Matemático
Graficar número.
Trabajar la grafía del número previamente el dibujo, en
espacios más grandes y sin cuadros.