Historia del Uruguay I - Frega

Licenciatura en Historia, 2019

Actividad práctica: realización de un audiovisual

El objetivo de la actividad es generar contenidos en formato audiovisual que
recojan episodios o temas de las primeras deé cadas del Estado Oriental (1830-
1852), desde un enfoque regional y local. La actividad estaé pensada como un
ejercicio de praé ctica profesional en una de las aé reas de insercioé n de los Licenciados
en Historia.
Se podraé trabajar en grupos de hasta tres integrantes.
El audiovisual tendraé una duracioé n maé xima de 5 minutos. La grabacioé n se puede
realizar con teleé fonos celulares o caé maras digitales. Se evaluaraé n principalmente la
originalidad del guion, el desarrollo del tema y la seleccioé n de imaé genes y sonido.
La actividad consta de cuatro etapas que se describen a continuacioé n. Para cada
una de las instancias se habilitaraé en la plataforma EVA un link para subir las
propuestas.

Etapas y calendario

1. Presentacioé n del tema, objetivos, justificacioé n y listado bibliograé fico. Entrega

hasta el lunes 8 de abril

Los estudiantes deberaé n presentar un texto no mayor a 2 carillas donde deberaé n

incluir:
 Equipo: incluir nombre y apellido de los integrantes del equipo, que no
puede tener maé s de tres miembros.
 Tema: enunciar el tema del audiovisual. En esta etapa conviene que sea
descriptivo de los contenidos. El tíétulo del audiovisual surgiraé cuando hayan
avanzado en la propuesta. Maé s abajo se propone una lista de temas que
pueden orientar la seleccioé n.
 Objetivos: plantear de forma clara y concisa queé es lo que se proponen
lograr.
 Justificacioé n: razones por las cuales han escogido el tema y preguntas o
problema que buscan resolver e insercioé n en un campo historiograé fico maé s
amplio.
 Bibliografíéa: listado de material bibliograé fico que han leíédo o identificado y
piensan incorporar al trabajo. Este insumo es fundamental para poder
formular los objetivos y la justificacioé n.
A partir de la entrega, el equipo docente evaluaraé los temas escogidos y
eventualmente podraé sugerir modificaciones.

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2. Presentacioé n de estado de la cuestioé n y primer borrador del guion. Entrega

hasta el jueves 16 de mayo

El texto no podraé superar las 10 carillas.

 Antecedentes historiograé ficos: mediante un breve estado de la cuestioé n
deberaé n dar cuenta del “estado del arte” sobre el tema escogido, los autores
que han analizado el tema, desde queé perspectivas, lo que falta por
investigar.
 Guion: en esta presentacioé n deberaé n presentar una propuesta de borrador
del guion que incluya el texto y las apoyaturas graé ficas a las que recurriraé n
para desarrollar el trabajo. La cartografíéa, iconografíéa o cualquier tipo de
material graé fico deberaé estar correctamente informado.

3. Presentacioé n guion definitivo. Entrega hasta lunes 10 de junio

En esta tercera instancia los estudiantes presentaraé n por escrito el guion del
audiovisual. Asimismo, deberaé n senñ alar las fuentes graé ficas a las cuales recurriraé n:
fotografíéas, mapas, iconografíéa, mué sica, etc. En cada caso es necesario incluir los
datos de la fuente y en queé momento del guion seraé utilizada.
Al llegar a esta instancia todos los grupos deberaé n al menos en una ocasioé n haber
asistido a los horarios de consulta del equipo docente.

4. Presentacioé n de los audiovisuales, jueves 20 de junio, lunes 24 de junio y

jueves 27 de junio

Es posible que las sesiones tengan una duracioé n de hasta tres horas ya que ademaé s
de la presentacioé n de los audiovisuales, habraé instancias de intercambio sobre la
experiencia realizada y se solicitaraé completar un formulario de evaluacioé n.

Temas sugeridos:

 La Constitución de 1830
 La organizacioé n del Estado Oriental: poderes ejecutivo, legislativo y judicial
 La organizacioé n de los gobiernos departamentales
 La Iglesia.
 La administracioé n de justicia.
 Prensa y opinioé n pué blica
 Los procesos electorales

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 Los “partidos” y la construccioé n de un gobierno estable

 Caudillos y guerra civil: estudios de caso, miradas historiograé ficas
 Esclavitud, traé fico y abolicioé n en el Uruguay republicano.
 La políética estatal sobre las poblaciones indíégenas.
 Celebraciones patrióticas en Montevideo: feriados y fiestas.
 Representaciones oficiales de la nación: el himno, la bandera, concursos poéticos
 Ejército y milicias.
 La cuestión de los límites con el Imperio de Brasil.
 Repercusiones de las revoluciones europeas de 1830 y 1848 en el Río de la Plata.
 Exiliados y emigrados en Montevideo.
 Política fiscal y regularización de la propiedad territorial en la década de 1830.
 Las misiones diplomáticas ante Brasil, España, Francia e Inglaterra: temas,
resultados.
 Miradas externas sobre el Estado Oriental: informes de los cónsules de Francia,
Inglaterra, España, entre otros.
 Actividad comercial y portuaria.
 Producción agropecuaria.
 La Guerra Grande: miradas desde la historiografía.
 La intervención anglo-francesa en la Guerra Grande.
 Coyuntura política regional durante la Guerra Grande.
 Protagonistas del período: Fructuoso Rivera, Juan Antonio Lavalleja, Manuel Oribe,
Joaquín Suárez, Manuel Herrera y Obes, entre otros.
 Espacios de sociabilidad: cafeé s, pulperíéas, teatro, juegos.
 Formas y estructuras de control social.
 Familia y relaciones familiares a traveé s de distintas fuentes.
 Migracioé n y evolucioé n demograé fica.
 Croé nicas y viajeros.
 Las letras y las artes plaé sticas.
 La ensenñ anza primaria: organizacioé n, programas, manuales.
 La creacioé n de la Universidad.