GUIA EVALUATIVA “NARRACIONES EXTRAORDINARIAS”

DE EDGAR ALLAN POE.

1. Investiga la biografía del autor de la obra.

2. El porqué del título de la obra. (explica)

3. A qué género pertenece la obra. (teatro-poesía-narrativo) (Explica)

4. A qué movimiento literario pertenece la obra. (Investiga las características)

5. ¿Qué época es la que reflejan las historias presentadas?

6. ¿Qué cuentos presentaron los miembros del grupo de teatro?

7. Escribe las acciones principales de cada uno de los cuentos presentados.

8. Escribe los temas presentados en cada una de las historias.

 Tema principal.
 Temas secundarios.

9. Personajes principales en cada uno de los cuentos.

10. Qué símbolos utiliza el autor dentro de la historia. (pueden ser objetos, personajes o símbolos
lingüísticos) Explica.

11. Tu valoración personal sobre los cuentos.

NOTA: EL DESARROLLO DE LA GUIA DEBES HACERLA DE TODO LOS CUENTOS PRESENTADOS POR EL
GRUPO DE TEATRO.
GUIA EVALUATIVA “EL BURLADOR DE SEVILLA O EL CONVIDADO
DE PIEDRA”
DE TIRSO DE MOLINA.

1. El porqué del título de la obra.

Encontrar a través del estudio de la obra por qué el autor tituló su obra con este u otro nombre.

2. Autor.
Se escribe la biografía del autor, sus obras principales.

3. Fuentes.
Señalar si el autor utilizó fuentes históricas, literarias o reales para la creación de su obra. Dar nombres
exactos.

4. Género.
Señalar las características de la obra que la clasifican en el género correspondiente.

5. Caracteres formales.
Clasificar la obra según su forma o tipo narrativo, movimiento o escuela a la que pertenece.

6. Época.
Se refiere al tiempo en que se escribió la obra, el marco histórico, político, social y económico.

7. Ámbito.
 Geográfico.
Lugares, regiones donde se desarrolla la trama de la obra, si son reales o ficticios.
 Espiritual.
Destacar las características espirituales de los diferentes personajes y aquella que sirve como
centro de interés.
 Social.
Estructura de la sociedad que se refleja en la obra, ideologías, coyunturas, problemas de esa
sociedad.

8. Argumento.
Presentar en forma sintética las acciones principales de la obra.

9. Idea central de la obra.

Sintetizar en una sola idea el argumento de la obra.
10. Temas.
 Principal.
Es la síntesis del asunto, la idea que más se destaca.
 Secundarios.
Ideas que se desarrollan alrededor del tema central.

11. Personajes principales.

Caracterización física y espiritual de los personajes que intervienen en la obra. Se agregan también los
personajes secundarios.

12. Estructura interna.

Señalar la división de la obra: capítulos, escenas, etc.

13. Lenguaje.
Descripción del tipo de lenguaje utilizado.

14. Estilo.
Señalar algunas características del estilo de la narración.

15. Recursos estilísticos.

Señalar las diferentes figuras, técnicas utilizadas en la estructura de la obra, de preferencia con su
definición y ejemplos extraídos del texto.

16. Circunstancias subyacentes.

Son las ideas que el autor presenta en forma implícita, requiere de un lector muy aguzado y son
aquellas ideas que se presentan en forma tácita o sea no expresadas en forma textual.

17. Simbología.
Son todos los símbolos que utiliza el autor, ya sean objetos, personajes o símbolos lingüísticos.

18. Influencia sobre obras posteriores.

Se debe señalar que obras han sido escritas posteriormente con ideas, temas, personajes de la obra
estudiada.

19. Valoración personal.

Emisión de juicios de valor sobre la obra estudiada. Es una manera de participar activamente como
lector.