ENFOQUE DEL CICLO VITAL: ENVEJECIMIENTO

IRMA LEAL

YIMMY RAYO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

PSICOLOGIA V SEMESTRE

Bucaramanga, Colombia

20016

*Profesor Javier Augusto Gómez.

 ENFOQUE DEL CICLO VITAL: ENVEJECIMIENTO

Para hablar del enfoque del ciclo vital del ser humano, Erik Erikson lo define como “un

proceso abierto que puede suponer tanto perdida como ganancia en función de cómo se

resuelve o no cada una de las encrucijadas”. (Erikson, 2000).

Según Thomae, Baltes, Schaie, Nesselroade (1970). El enfoque del ciclo vital, se define

como el proceso de envejecimiento, la adultez, la vejez, y finalmente la muerte, todo

dentro de un contexto del ciclo vital, centrados principalmente con un envejecimiento

positivo, bienestar subjetivo, dentro del punto de vista de la psicología, con aprendizajes

dentro del ciclo de la vida. Para Thomae, existen algunos enfoques relacionados con el

estrés y el coping (afrontamiento del estrés) en la vejez. Dentro de las fuentes de estrés nos

habla del retiro (sea temprano o no lo sea), la soledad, la parte económica, deficiencias de

salud, pérdida de seres queridos, etc.

Este enfoque del ciclo no solo se centra en el estudio de un individuo cambiante en la

trayectoria de su vida, sino los motivos de dichos cambio de un entorno biológico-social en

constante transformación.

Dentro de los grandes aportes en el enfoque del ciclo vital de la vida, se encuentra la

aportación de Erik Erikson, quien sostiene que el ciclo vital de la vida es una secuencia de

encrucijadas en las que el yo juega un rol de suma importancia ante estas situaciones y

grandes demandas sociales. Si el yo, los supera exitosamente, adquiere nuevas

competencias y cualidades, pero si pasa por una crisis, quedaría estancado, dificultando

encrucijadas futras y apartándose de la ideología de Freud, propone 3 principios:

1. A diferencia de Freud, donde nos muestra, su desarrollo hasta la adolescencia, Erikson

sostiene que el desarrollo continúa a lo largo de la vida.

2. Para Erikson, la dinámica del yo, es punto de partida del ser humano, implicando un

cambio en el ciclo vital de la vida.

3. Sostiene la importancia del yo, con las fuerzas sociales que lo rodean.

Según Erikson, (2000). Existen diferentes formas de envejecer, ya sea de una manera

negativa que traería como consecuencia el aislamiento, con depresión, culpa y mucho temor

a la muerte, que le permitirían sufrir grandes secuelas a su edad. También existe

envejecimiento positivo, siendo muy capaz de enfrentar el entorno en el que se encuentre,

asumir errores como sus éxitos y aceptando su muerte como algo muy natural.

Dentro de los principios del ciclo vital se encuentran 3 perspectivas:

1. Hacia una visión más compleja del desarrollo: Para hablar de desarrollo, habría que

pensar más allá del desarrollo de crecimiento y maduración orgánica, para centrarnos en el

desarrollo pasando por todo el ciclo de la vida del individuo. Es así como se podría decir

que el desarrollo es un proceso en el que se presenta tanto pérdidas como ganancia,

poniéndose de manifiesto en cada una de las etapas del ciclo vital.

Ampliando en concepto común de desarrollo, “centrado en el crecimiento entendido como

comportamientos destinados a alcanzar niveles más elevados de funcionamiento o de

capacidad adaptativa para incluir dos aspectos adicionales, como el mantenimiento y la

regulación de la pérdida ”. (Baldes, Lindenberg, Staudinger, 1998).

2. Importancia de la cultura y la historia: Podríamos decir, que mucho más allá de las

culturas biológicas, estaría la muy marcada la cultura, proporcionándole a las persona

ciertas oportunidades como de restricciones marcadas para su ciclo vital. Cabe claro decir

que la cultura no solo proporciona normas al individuo como tampoco límites a su

desarrollo; poniendo en crisis sus cursos evolutivos como también facilitando otros. La

cultura es pieza clave en el éxito del proceso de envejecimiento del adulto. Los avances en

el cuidado de la medicina, avances tecnológicos como las gafas, marcapasos, lentes de

contacto, audífonos, etc; jugando un papel muy importante en el desarrollo del ciclo vital

del adulto mayor.

Ante estas situaciones, Balton, (1979), nos evidencia 3 factores antecedentes influyentes en

la producción de procesos de cambio evolutivo como son: Influencias normativas

relacionadas con la edad (factores biológicos o sociales, se dan en la infancia y vuelven a

surgir en la adultez), Influencias normativas relacionadas con la historia (Factores

biológicos o sociales referentes al individuo, dados en la adolescencia y juventud) y las

influencias no-normativas (Factores biológicos-sociales que perjudican al individuo, y se da

al pasar los años).

3. La adaptación, clave del desarrollo: El ser humano cumple un papel muy importante de

adaptación frente a las diversas circunstancias dentro de los límites de restricciones

biológicas y culturales. Se entiende el desarrollo como un proceso de selección dentro del

ciclo de la vida, ante una serie de posibilidades y trayectorias evolutivas, experimentando

un proceso óptimo, en el momento de su elección, siendo el individuo parte de esta

implicación, (Baldes, Lindenberger, Staudinger, 1998).

Según lo anterior, el desarrollo a lo largo de la vida, está enfrascado en 3 clases de procesos

que son:

A. Selección: selecciona la persona sus trayectorias o dominios de comportamiento como

su propio espacio de desarrollo. Puede implicar, en pérdida, por ejemplo, cambio de metas

del desarrollo, cuyo fin es facilitar, nuevas metas más modestas con los medios que le

queden.

B.Optimización: En el momento de haber escogido ciertas metas o trayectorias evolutivas,

se hará con los recursos que se nos presente alrededor, ya sean biológicos, sociales o

culturales.

3. Compensación: Este se da como respuesta por la pérdida de un medio o recurso

importante para la consecución de nuestras metas evolutivas.

Todos estos principios han sido aplicados a diferentes ámbitos sobre la investigación del

envejecimiento como principalmente a 3 ámbitos: cambios cognitivos, el yo y la identidad

y cambios en las relaciones sociales.