INFORME PSICOLÓGICO

1. Afiliación del paciente:

 Nombre y Apellidos: Enrique Manuel Quispe Quispe
 Sexo: Masculino
 Edad: 08
 Datos de los padres: Espinoza Mamani – Severo Quispe Quispe
 Lugar y número de hermanos: 4/4
 Lugar de nacimiento: Puno
 Grado de Instrucción: segundo de primaria
 Fecha de evaluación: 10 de mayo
 Evaluador: Sandra Paola Paredes Saravia
 Motivo de evaluación: a sugerencia de los padres

Técnicas utilizadas:

- Observación de la Conducta
- Test de la Familia Louis Corman.

Instrumentos utilizados: Test de la Familia Louis Corman.

2. Motivo de consulta

Evaluación psicológica

3. Observación de conducta del evaluado

La evaluación se realizó en servicio psicológico a horas de la mañana en un ambiente

amplio claro a la luz del día propicio para la entrevista, enrique es un niño de tez
morena, cabello negro, contextura delgada; dentro de sus rasgos de personalidad se
puede observar que es un niño introvertido pero con facilidad de palabra, en todo
momento tuvo una actitud atenta y positiva. Es un niño muy colaborador, al realizar
cada actividad estaba dispuesta a cooperar aunque en las últimas preguntas se notó
ansioso y con ganas de retirarse; algunas veces se tornaba pensativo, constantemente
contestaba con claridad y daba respuesta a aquello que se le preguntaba. Escribe con
la mano derecha, no mostro algún indicador anormal en cuestión a sus conductas y a
la realización de la prueba.
 4. resultados
4.1. Plano Grafico:
a) Fuerza del trazo: Según lo observado en el dibujo es un trazo débil lo cual indica
delicadeza de sentimientos, timidez, inhibición de los instintos.
b) Amplitud: Las líneas fueron trazadas con movimientos cortos lo cual indica
inhibición de la expansión vital y una fuerte tendencia a replegarse en sí mismo.
c) Ritmo: En el dibujo se observan trazos repetidos, lo cual indica estereotipos, lo
cual significa que el niño ha perdido una parte de su espontaneidad y que vive
apegado a las reglas.
d) Sector de la página: Según lo observado en el dibujo, este se encuentra en la
parte inferior izquierda de la hoja lo cual indica instintos primordiales de
conservación de la vida. Según Corman señala que puede asociarse a depresión o
apatía.
4.2. Plano Estructural:

Se observa en el dibujo que se ubica en un plano Racional, ya que fue dibujado de

manera más estereotipada y rítmica con escaso movimiento.

4.3. Plano De Contenido

Dentro del plano estructural se pueden concluir muchos factores de gran importancia
para conocer un poco más acerca de la interacción que posee el menor en su entorno
familiar, uno es que el niño dibujo a su familia deseada existente, siendo así la real. En
el dibujo se observa a su papa y su mama y a él (enrique) en el centro de ambos. Más
al costado y con algo de separación se ve su hermano Alex que es el mayor
posteriormente esta su hermana Lesly y su hermana Blanca; siendo el último de los
hermanos. Es debido a esto que el dibujo se interpreta primero en el plano superficial.

4.4. Interpretación Psicoanalítica:

El dibujo elaborado por ENRIQUE hace constar que es el dibujo a su familia real, esto
nos indica que la representación de la familia ha sido de manera objetiva, con ello se
puede decir que en el infante está presente el sentido y el principio de la realidad. En
lo relacionado a las Identificaciones el dibujo elaborado por ENRIQUE presenta una
identificación de realidad, así mismo la tendencia de proyección con los dibujos son
correctas.
Características generales de los dibujos.

1) Tamaño:
Se observó en el dibujo que el tamaño pequeño se asocian con
 Sentimientos de inferioridad e inseguridad.
2) Emplazamiento:
El dibujo se observa específicamente en el sector de abajo lo que significa lo
concreto y sólido;
3) Sombreado:
Se percibe en el dibujo partes sombreadas, el autor considera el sombrado
como símbolos de ansiedad y según investigaciones se presenta con mayor
frecuencia en primogénitos e hijos menores.

Personaje dibujado en primer lugar:

Claramente se pudo apreciar que el primer dibujo realizado fue el de su mama esto
nos indica según el autor que es al personaje que más admira, envidia o teme. El
hecho de que enrique indique en primera instancia y piense en su msadre es porque
se identifica con ella. Cuando se le preguntó por qué la había dibujado primero,
enrique respondió “porque es mi mama”.
Personaje dibujado en último lugar:
Se apreció que el último dibujo elaborado por enrique fue su hermana menor, este
ítem nos indica que es una de las maneras posibles de desvalorización, siempre que
esto no sea producto del orden de la jerarquía familiar.
Omisión de rasgos faciales en los dibujos:
Manifiesta la ausencia de rasgos faciales en algunos de los dibujos (no ha dibujado la
nariz, ni las orejas, ni las manos), esto nos encamina a una desvalorización de los
miembros de la familia, perturbaciones en las relaciones interpersonales; ya que la
cara es la parte más expresiva del cuerpo y las facciones representan los aspectos
sociales por excelencia. Por otro lado, esto refleja una perturbación de las relaciones
interpersonales vinculadas a la inhibición de los sujetos y a una pobre imagen de sí
mismos.
Componente jerárquico:
Según el autor el componente jerárquico radica en dibujar a los padres primero, luego
a la madre y luego a los hermanos, en este caso el infante primero dibujo a su madre,
a su padre luego se dibujó el mismo y después a sus hermanos
Interrogatorio:
Me puedes explicar quiénes son y contarme algo de ellos:
¿Dónde están? Y ¿Qué hacen? – el menciono que su padre esta trabajando duro y
su madre trabaja en la parroquia; su hermano es ingeniero y sus dos hermanas
estudian igual que el
¿Enrique quién es el más bueno?
Menciono su hermano Alex
¿Porque? Porque le consiente y le regalo su celular
¿Quién es el menos bueno?:
A lo que respondió Su padre
¿Por qué? Trabaja duro y se rompió la cabeza
Quien es la más feliz
Mi mama
¿Por qué? Habla bien bonito
Quién es el menos feliz
Su padre
¿Por qué? Se está separando de su mama
¿Con cuál te identificas más y con quien te quisieras quedar?
Enrique respondió:” con mi mamá”

ANEXO: dibujo de la familia

5. Recomendaciones:
 Técnicas de relajación
 Orientación Psicológica
 Más socialización.

Paredes Saravia Sandra Paola

Psicóloga