UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA

RELATORÍA DEL DOCUMENTO

Estrategia Nacional de Apropiación Social de la Ciencia la Tecnología y la Innovación.
Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación. Colciencias.
República de Colombia.

Con base a la relación Sociedad - Ciencia y la apuesta por el gobierno colombiano para una
‘efectiva’ apropiación del conocimiento Colciencias, apoyado en el marco legal emitido por el
Estado para tal fin, ha generado hace algunos años una serie de mecanismos y herramientas
que se encuadran en lo que se conoce como La Estrategia Nacional de Apropiación Social de
la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. La cual pretende que la apropiación social del
conocimiento sea el fundamento para la innovación y la investigación, y se genere a partir de
las diversas relaciones sociales y sus vínculos con las élites productoras de conocimiento, es
decir, sus pretensiones son un trabajo producido en conjunto, tanto con dichas élites tanto como
con la sociedad. Así pues, lo que se pretende es que todos los ciudadanos y/o diferentes grupos
civiles que constituyen la dinámica nacional, tengan la posibilidad de participar de manera
activa en esta construcción.

Se procede pues a realizar diagnósticos en pro de una cambio en esa relación vertical Sociedad
- Ciencia, donde la apropiación del conocimiento pertenece sólo a las élites, sino que se ha
buscado generar estrategias, herramientas y discursos en tanto una apropiación ‘efectiva’ por
parte de la sociedad en cuanto ciencia, tecnología e innovación como pilares del ‘desarrollo’.
Así pues, diversos son los actos legislativos que acompañan estas intenciones, a tal punto que
ha logrado vincularse legalmente, esta dinámica de la apropiación social del conocimiento, con
los mecanismos de participación ciudadana y el sistema democrático de Colombia establecido
en la constitución del 91. Así pues, se fundamenta aún más el conocimiento como acto cívico,
como construcción social, por supuesto en el marco legal.

En la actualidad se está trabajando para que las sociedades participen de manera activa en
el debate y la generación de ideas para la solución de problemas del país, a partir de la
apropiación de la ciencia. Para tal fin, la Estrategia Nacional de Apropiación de la Ciencia y el
Conocimiento, ha generado su proyecto a partir de cuatro líneas de acción que según el
documento son: Participación Ciudadana en CTI, Comunicación CTS, Transferencia e
Intercambio del conocimiento y Gestión del conocimiento para la apropiación del
conocimiento, todo esto en el marco de la política nacional de fomento a la investigación y la
innovación, en tanto se pretende sea un proceso conjunto con la sociedad colombiana. Así el
proyecto se basa en la preocupación por la integración de la ciencia a la sociedad en general ,
tanto en el aspecto académico como en la vida cotidiana.
 En ese sentido, Colciencias comienza realizando diversos diagnósticos entre los cuáles han
podido identificarse diversas problemáticas en cuanto al contexto ‘real’ de esa relación
Sociedad - Conocimiento. Dichas problemáticas giran en torno a una cultura colombiana
carente de interés por temas científicos y los tabúes creados por las relaciones mediáticas en
torno al tema, de suerte que:

“En su diagnóstico, el documento identifica como principales problemas para el diseño

y la ejecución de estrategias de apropiación la escasez de recursos, la falta de interés de los
expertos, el analfabetismo científico (es decir, la falta de dominio del público en general de
los códigos y lenguajes de las culturas tecnocientíficas), la visión generalizada de la ciencia
como “caja negra”, la falta de dinamismo, la precariedad del sistema educativo nacional, la
imagen descontextualizada de la ciencia brindada por los medios de comunicación masiva
y, por último, la falta de mecanismos y espacios de apropiación”. (Colciencias. 2010).

Ante dichas problemáticas, Colciencias de la mano de las políticas dirigidas a esta estrategia,
propone que son dos las líneas a trabajar, por un lado los usos sociales y comerciales de la
ciencia y la tecnología y a su vez la promoción de valores favorables a la CTI. De suerte que
“El principal objetivo de la apropiación es que la sociedad se interese en la CTI para que
la desarrolle y aplique.” (Colciencias. 2010).

Además los ámbitos relacionados según la política de la estrategia, grosso modo, serían:
Ciencia, tecnología, sociedad, industria, medio ambiente, educación, toma de decisiones y
entretenimiento. Y a partir de la innovación, la ciencia se presenta en esta estrategia como una
solución a los problemas sociales, pues al ser tan abarcante en su definición de apropiación en
legalidad del asunto, puede entenderse como un acto social y legal capaz de abarcar distintas
dimensiones de las sociedades, sus problemáticas y su relación con el supuesto conocimiento
producido y apropiado por sí mismas. Sin embargo, Colciencias aunque no con mucha
profundidad, no deja de reconocer las ‘asimetrías’ dadas en el proceso, las cuales se exponen
así:

En conclusión, la política pública de los últimos años nos muestra una asimetría
entre los fines y las estrategias de apropiación social. (...) Hay dos supuestos que podrían
explicar la asimetría: el primero, una concepción vertical de la construcción del
conocimiento; el segundo, la ambigüedad de la noción de apropiación. (Colciencias. 2010).

Así pues, la complejidad en tanto producción, gestión y apropiación de conocimiento, más

allá de las políticas pública existentes frente al tema, debe ser un proceso horizontal, continuo
y permanente, que permita tanto a las comunidades como al Estado a nivel local, nacional y
mundial, generar verdaderos procesos y dinámicas en tanto apropiación del conocimiento que
puedan catalogarse como “eficaces”.

Bibliografía:
★ Colciencias (2010). Departamento Administrativo de Ciencias, Tecnología e
Innovación. Estrategia Nacional de Apropiación Social de la Ciencia La
Tecnología y La Innovación. República de Colombia. Jaime Restrepo Cuartas,
Director.