MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME.

Juanita Del Mar Rodríguez

Cindy Sanchez
Sergio Augusto Salazar Ipuz
Norma Constanza Gutiérrez

Universidad Surcolombiana
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.

Programa: Biología aplicada

gráfica depende de la velocidad. A mayor

Introducción
Como bien se sabe, una de las cosas que
estudia la física son las propiedades generales
de los cuerpos “Decimos que un cuerpo está
en movimiento cuando su posición cambia
respecto de otro objeto o punto de referencia.
Este objeto o punto será el sistema de
referencia del movimiento” (Arreola, 1999)
en donde la trayectoria es una línea
imaginaria que describe el desplazamiento de
un cuerpo y que en este caso (según el
fenómeno a estudiar) es rectilínea.
En el siguiente informe se presentará los
resultados obtenidos en la primera práctica de
laboratorio, correspondiente al MRU. Donde
se determinó experimentalmente las
características de él y se analizó gráficamente
el movimiento.
Revisión de literatura.
“Cuando se considera un movimiento con
velocidad constante, es decir con aceleración
cero, se habla de movimiento rectilíneo
uniforme MRU” (Vargas, Ramirez, &
Madrigal, 2008), la cual se rige por la
ecuación:
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣0 𝑡
De ahí que la gráfica de la velocidad contra
tiempo 𝑣(𝑡) no sería otra cosa que una recta
horizontal “La inclinación de la recta de la
pendiente, mayor velocidad” (Fernández,
s.f.), además La velocidad es constante he
igual a la velocidad inicial y su unidad en el
sistema internacional (S.I.) es el metro por
segundo (m/s)
𝑣 = 𝑣0 = 𝑐𝑡𝑒
La unidad de la posición en el (S.I) en el
metro (m) y se obtiene por medio de la
siguiente expresión
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣 ∙ 𝑡
La unidad de la aceleración en el (S.I) es el
(𝑚/𝑠 2 ) “su valor a lo largo del movimiento
siempre es cero” (Fernández, s.f.). Por otro
lado, cabe destacar que una de las
características más importante del MRU es
que entre intervalos de tiempos iguales, se
recorren distancias iguales. Un ejemplo de
ello en la vida cotidiana podría ser las puertas
correderas de un ascensor, generalmente se
abren y cierran en línea recta y siempre a la
misma velocidad.
Materiales
-Riel de aire
-Contador 4-4 o software
-Barrera óptica compacta
-Compresor de aire
Metodología o procedimiento
Antes de empezar la práctica de M.R.U, se
tiene que montar un soporte que debe estar 1.4
1.15
situado a un extremo del riel de aire, con el 1.2 1.05
0.95
propósito de dar resistencia. Al tener el riel de 1 0.85
aire en posición horizontal y el dispositivo de 0.75

x(m)
0.8 0.65
arranque en su lugar, se procede a impulsar el 0.55
0.6 0.45
deslizador o carrito mediante un disparador, 0.35
luego, de tener listo el sistema, se empiezan a 0.4 0.25
registrar datos de espacio y tiempo a cierto 0.2
0
intervalo de distancia, de modo que se aleje 0
un poco del lugar del impacto. 0 0.5 1 1.5 2
t(s)
Para realizar de forma ordenada el ejercicio
experimental, se debe disponer del cálculo de
un intervalo de espacio de aproximadamente Figura 1. Gráfica de posición en función del
10 cm (0,10 m), teniendo en cuenta que la tiempo.
velocidad es contante, a su vez, es necesario
realizar variar mediciones para obtener
resultados más precisos, por ello, para cada 2. ¿Qué relación existe entre las variables
distancia debemos promediar tres valores de (x) y tiempo (t)?
tiempo, que deben ir registrados en una tabla
de posición(x) contra tiempo (t). Este proceso Ya que la fórmula de velocidad
se realizará 10 veces en 10 intervalos de relaciona la posición y el tiempo (V=
espacio, al final de la práctica, se efectúa el x/t), y asumiendo que la velocidad es la
cálculo de variables y se analiza el distancia recorrida en un tiempo
movimiento desde varios puntos de vista. . dado, se puede deducir que cuando
aumenta el tiempo, la distancia aumenta
Cuestionario y cuando disminuye el tiempo, la
distancia también disminuye, por lo
1. Realice la gráfica de posición (x) en tanto, estas magnitudes son
función del tiempo (t) ¿Qué tipo de directamente proporcionales, en
gráfica obtiene? resumen, su relación es directa.
∆𝑥(𝑚) ∆𝑡(𝑠)
0 0 3. ¿Qué significado físico posee la
0,25 0.3535 pendiente de la gráfica x contra t? ¿Qué
0,35 0.4901
unidades posee? Grafique el valor
0,45 0,5859
calculado en el punto 3 como función
0,55 0.7280
del tiempo.
0,65 0,8493
0,75 0,9621 La pendiente de la gráfica de posición en
0,85 1,1253
función del tiempo representa la
0,95 1,2635
1,05 1,4059 velocidad, por tanto, a mayor pendiente
1,15 1,5464 de la recta, mayor velocidad posee el
objeto. Según el sistema Internacional,
Tabla1.Tabla de valor posición en función del su unidad corresponde al metro por
tiempo (Espacios tomados en la práctica).
 segundo (m/s), es decir que se recorre un Figura 3. Gráfica velocidad en función del
metro por cada segundo. tiempo (teórica).

4. Calcule el área bajo la curva en la

∆𝑣(𝑚/𝑠) ∆𝑡(𝑠) segunda gráfica. ¿Qué significado físico
0,71 0.3535 posee? Compare este valor con el
0,71 0.4901 máximo desplazamiento del carrito.
0,76 0,5859
0,75 0.7280
0,75 0,85493 Velocidad vs tiempo
0,75 0,9621 0.8
0,75 1,1253 0.7
0,75 1,2635 0.6
0,74 1,4059 0.5

v(m/s)
0,74 1,5464 0.4 ∆𝑥 = 𝑣 (𝑡𝑓 − 𝑡𝑖)
Tabla2.Tabla de valor velocidad en función 0.3
del tiempo. 0.2
0.1
0
Velocidad vs tiempo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t(s)
0.9

0.85
Figura 4. Gráfica área bajo la curva en la
v(m/s)

0.8 segunda gráfica (Relativa).

0.75 Al observar la gráfica nos damos

cuenta que el área limitada bajo la
0.7 curva entre dos instantes de tiempo
0 0.5 1 1.5 2
equivale al espacio recorrido, es
t(s)
decir, al camino que realiza el cuerpo
medido sobre la trayectoria. La
Figura 2. Gráfica velocidad en función del fórmula para calcular esta magnitud
tiempo (Experimental). escalar es la siguiente:

0.8
∆𝑥 = 𝑣 (𝑡𝑓 − 𝑡𝑖)
0.7
Dónde, ∆𝑥 es cambio de posición, v
0.6
es velocidad, 𝑡𝑓 es tiempo final y 𝑡𝑖
0.5
tiempo inicial. Como la pendiente de
v(m/s)

0.4
la gráfica corresponde a la velocidad
0.3 y necesitamos de esta variable,
0.2 recurrimos a su fórmula, tal que:
0.1
0
0 2 4 6 8 10 𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
t(s) 𝑥2 − 𝑥1
 Primero tomamos dos valores de la
gráfica posición en función del
tiempo:
(0.3535, 0.25) (0.4901, 0.35)
𝑋1 𝑌1 𝑥2 𝑦2
Ahora, remplazamos valores:
0,35𝑚 − 0,25𝑚 0,1𝑚
𝑚= = 6. Halle la ecuación que relaciona las
0,4901𝑠 − 0,3535𝑠 0,1366𝑠
= 0,73𝑚/𝑠
Entonces…
∆𝑥 = 𝑣(𝑡𝑓 − 𝑡𝑖)
∆𝑥 = 0,73𝑚/𝑠 (1,54𝑠 − 0𝑠)
∆𝑥 = 1,1242 𝑚
Al comparar este valor (1,1242m) con el valor
del máximo desplazamiento del carrito
(1,15m) nos damos cuenta que son valores
relativamente semejantes ¿Por qué no lo son
por completo? Aunque el margen de error no
es muy significativo, hubo varios factores
durante la práctica que evitaron la obtención
de un resultado más puntual.
5. Halle la pendiente de la segunda gráfica
¿Qué significado físico posee?
(0.3535, 0.73) (0.4901, 0.73)
𝑋1 𝑌1 𝑥2 𝑦2
0,73𝑚 − 0,73𝑚 0𝑚
𝑚= =
0,4901𝑠 − 0,3535𝑠 0,1366𝑠
𝑚 = 0𝑚/𝑠 2
La pendiente de la segunda gráfica
corresponde a la aceleración, la cual esta
medida en unidades de metros sobre
segundo al cuadrado. Esta siempre será
cero para este movimiento ya que la
velocidad es constante, es decir que la
velocidad inicial es igual a la velocidad
final (no hay aceleración).
∆𝑣 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 0−0
𝑎= = =
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 1,54 − 0
0
= = 0𝑚/𝑠 2
1.54
variables x y t
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
y = 0,7518x - 0,0032
7. ¿Qué posibles errores se cometieron
en la realización del experimento y
como los corregiría?
Uno de las primeras situaciones que
intervinieron en el desarrollo de la
práctica fue que el objeto no se
liberaba con la misma fuerza en cada
cambio de espacio-tiempo, por tanto,
eso podía intervenir en que los
registros no fueran constantes y
precisos.
Otro de los factores fue la ubicación de
los sensores sobre el riel de aire,
puesto que sus medidas no fueron
exactas debido a que no se disponía de
un elemento que las marcara con
seguridad. Por otro lado, la base del
sensor era grande y eso no permitía
mediciones pequeñas, y además
nuestro punto de referencia 0 no
equivalía al 0 de la escala del riel de
aire.
8. ¿Conoce situaciones reales en las
cuales se presente este tipo de
movimiento en la naturaleza?
Es muy difícil encontrar este
movimiento como tal en la naturaleza,
aunque hay excepciones como el
movimiento de las partículas de un
átomo las cuales están en constante
movimiento y la velocidad de la luz
 como constante universal, pues en
cualquier momento que se tome, esta
velocidad siempre va a ser 299 792
458 m/s.

Otros ejemplos poco convencionales y

que no siempre concuerdan con un
M.R.U serían la caída de un halcón, la
caída de una gota de agua, una araña
colgándose de una rama, la caída de
una fruta desde un árbol, entre otros.

Conclusión.
1. Se determinaron experimentalmente las
características del movimiento rectilíneo
uniforme (MRU), mediante el riel de aire.
Se analizó gráficamente cada movimiento,
y de ahí se obtuvieron las diferentes
ecuaciones que relacionan una variable
con la otra.

2. Solo hay movimiento rectilíneo uniforme

(M.R.U) cuando la pendiente entre
espacio y tiempo es constante, es decir,
cuando la velocidad es constante y se
mueve de una misma forma, esto implica
que la magnitud aceleración será nula.
Este movimiento no presenta variaciones
a menos que fuerzas extras actúen sobre el
objeto.

3. La gráfica posición-tiempo de un
movimiento rectilíneo uniforme muestra
como la posición aumenta o disminuye de
manera uniforme con el paso del tiempo.
Mientras que en la de velocidad-tiempo se
observa como la velocidad permanece
constante.

Bibliografía.

[1] Protección, Radiológica ; in Medicine, Safety.

ICRP Publication 73. 1990.
ANEXOS

Imagen 1. Gráfica posición-tiempo que Imagen 2. Compresor de aire.

realizó el software en la práctica.

1
0.9
0.8
0.7
a(m/s2)
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 0.5 1
t(s)

Imagen 3. Riel de aire. Imagen 4. Gráfica aceleración vs

tiempo en M.R.U