EPISTEMOLOGIA

JUAN SEBASTIAN NIÑO

1015408605

GRUPO
100101A_291

TUTOR
PAOLA MARTINA LOZANO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INGENIERÍA ELECTRÓNICA
CEAD SOGAMOSO
 CONTENIDO:

 Introducción
 ¿Qué hace válido el conocimiento?
 ¿Cuáles son los tipos de saberes?
 ¿Cuáles son los problemas epistemológicos?
 Bibliografía
1. INTRODUCCIÓN

INTRODUCCION

En este curso de tenemos y discutimos la relevancia de lo que significa la palabra

conocimiento en los diversos campos de la ciencia. La epistemología estudia, diseña y
construye hipótesis y teorías capaces de hacernos reevaluar nuestra existencia y el papel de
lo que denominamos conocimiento por los seres humanos. La Epistemología tiene actualmente
un nivel de madurez actual elevado. Pero en algunos conceptos claves de las actividades
humanas básicas relacionadas con el conocimiento y aprendizaje y de la relación del hombre
con los objetos de su ambiente no se observan resultados exitosos, y en otros casos resultados
que nos ponen a repensar nuestra propia existencia y las ideas respecto a nuestras propias
creencias
¿Qué hace válido el conocimiento?
Aun con el uso de los sentidos podemos aceptar que nunca tendremos certeza. El
debate entre Racionalismo y empirismo. Racionalismo se divide en intuición y deducción, es la
forma racional de percibir y deducción es el proceso en el cual se derivan conclusiones de
premisas a través de argumentos válidos, si la premisa es verdadera la conclusión
es verdadera. Experiencias e información que el ser humano adquiere a través de la
experiencia o transferido por la educación, la comprensión teórica o practica de una asunto con
referencia al mundo real, La intersección entre el empirismo y el racionalismo se puede
denominar conocimiento puro. Ninguna de estas respuestas se da de forma aislada, todas las
respuestas están relacionadas. La relación de un determinado conocimiento no puede
estudiarse dejando de lado al sujeto y al objeto. Los naturalistas afirman que la ciencia obtiene
resultados que no son las cosas mismas sino las relaciones que existen entre las cosas. Fuera
de estas relaciones no hay una realidad que conocer. Lo único que el hombre conoce son las
relaciones que se dan entre los hombres y las cosas. El conocimiento puede ser entendido de
diversas formas: como una contemplación, como una asimilación o como una creación. Es una
contemplación porque conocer es ver, una asimilación porque es nutrirse y es una creación
porque es engendrar. El origen, el valor y el objeto del conocimiento también son entendidos de
distintas formas.
¿Cuáles son los tipos de saberes?
Tal vez la razón y la experiencia trabajan juntos. Para conocer algo o creer en algo debe ser
verdadero. Conocimiento innato es no aprender a través de la experiencia de los sentidos
o intuición o deducción. Es parte de nuestra naturaleza humana. Conocimiento viene de la
experiencia, todas las ideas nuestras pueden ser explicadas y derivadas de la experiencia. Tipo
de saber inductivo del hombre generaliza de lo particular a lo general. Tipo de saber deductivo
del hombre aprende de lo general o lo particular. Tipo de saber dialectico de la forma superior
de conocimiento desde la
ideas.El conocimiento científico es un saber fundamentado, metódico, verificable,sistemático,
unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable, racional, provisorio y que explica y predice
hechos por medio de leyes. El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo
verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus
verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto. Se fundamenta a través de
los métodos de investigación y prueba, el investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea
basándose en un plan previo. La investigación científica no es errática sino planeada. Su
verificación es posible mediante prueba. Las técnicas de la verificación evolucionan en el
transcurso del tiempo.
¿Cuáles son los problemas epistemológicos?
La infinita regresión de la justificación, para dar la respuesta que algo es verdadero, se necesita
la habilidad de probarlo, pero también se necesita probar la justificación, y se convierte en un
ciclo infinito. El problema del escepticismo o de la duda filosófica, como sabemos que lo que
percibimos es real, los animales perciben el mundo de la forma que la misma forma que los
humanos. La única cosa que yo sé que yo existo. El investigador de problemas por lo general
sociales es sujeto y a la vez objeto de lo que estudia, es decir se le es difícil ser objetivo frente a
determinadas situaciones, porque se desarrollan los estudios desde su subjetividad, ya que él
tiene una historia de vida, determinados conocimientos, preferencias, que le hacen tener un
cierto punto de vista de los fenómenos que estudia, creando sesgos en los resultados e
interpretaciones
Bibliografía

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/Presentacion_epistemologia_16-
2.2015_3_.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/Syllabus_16-
4_2016_Epistemologia_F-8-6-4_controlado-VIACI_3_FINAL.FINAL_.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/Guia_Integrada_16-
4_2016._EPISTEMOLOGIA_1_FINAL.FINAL.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=nezuVCbfGkA
https://www.youtube.com/watch?v=eDCJYswKcqY
https://www.youtube.com/watch?v=lpmf5AIbP_E
https://www.youtube.com/watch?v=lpmf5AIbP_E