LINEA DEL TIEMPÓ DE LA ETAPA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL y COGNITIVO

La etapa de la adultez es la
OCURRE A PARTIR DE LA
FECUNDACIÓN Y LA UNIÓN
DE LAS CÉLULAS
FEMENINAS Y
MASCULINAS QUE EN
CONJUNTO FORMAN
UNA VIDA.
ESTA ETAPA ABARCA La Adolescencia es la cuarta sexta etapa de desarrollo
La Niñez es la tercera La Juventud es la quinta etapa del
etapa del desarrollo del ser humano y generalmente se
DESDE EL etapa del desarrollo del desarrollo de humano y de la vida
humano y está comprendida establece en la edad
NACIMIENTO HASTA ser humano. del ser humano y como norma
aproximadamente entre los 12 a comprendida entre los 25 y los
LOS 6 AÑOS DE Normalmente esta general se establece su inicio a los
20 años aunque varía mucho de 60 años.
EDAD. etapa del crecimiento 20 años y se extiende hasta los 25
un ser humano a otro.
de la vida humana se años de edad.
sitúa entre los 6 y 12
años.

Etapa prenatal Infancia La Niñez Adolecencia La Juventud Adultez

Ancianidad Desarrollo Cognitivo Desarrollo Desarrollo Afectivo

Psicosocial

SICOS
OCIAL

La etapa de la ancianidad es
séptima etapa del desarrollo de la
vida y se inicia aproximadamente
a los 60 años de edad y tiene su
evolución hasta el momento del
fallecimiento.
El desarrollo del pensamiento alcanza
un paso más, el adulto pasa del
pensamiento formal según Piaget, al
pensamiento post formal que tiene la
particularidad de que la persona es
más flexible frente a las diversas
situaciones a las que enfrenta.
Según E. Erickson el adulto joven enfrenta la
intimidad versus el aislamiento en donde la El adulto joven comienza a superar el egocentrismo de la etapa anterior y
gran tarea es: ser capaz de comprometerse logra colocarse en el lugar del otro, compartir experiencias y comportarse de
con otro. Según Kohlberg, existen dos una manera altruista, que le permite establecer una relación de pareja
experiencias que facilitan el desarrollo moral:
responsable y asumir una posible paternidad.
confrontar valores en conflicto y responder
Al encontrar su identidad permite la fusión con otro, ya sea laboral o
por el bienestar de otra persona (cuando un afectivamente ya posee la capacidad de adaptarse y de afiliarse.
individuo se convierte en padre).
1
(Papalia, 1997, pág. 458).
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En la adultez joven la fuerza, la energía y la resistencia se

hallan en su mejor momento. El máximo desarrollo
muscular se alcanza alrededor de los 25 a 30 años, luego
se produce una pérdida gradual. Los sentidos alcanzan
su mayor desarrollo: la agudeza visual es máxima a los
20 años, decayendo alrededor de los 40 años por
propensión a la presbicia; la pérdida gradual de la
capacidad auditiva empieza antes de los 25 años; el
gusto, el olfato y la sensibilidad al dolor.
Las personas en ésta etapa se
encuentran en su máximo rendicimiento
intelectual. Se desarrollan el
razonamiento inductivo, relaciones
espaciales, aumenta su vocabulario y
fortalece su memoria verbal, su
experiencia es clave.( Fernandez, 2006)
Perdidas en el círculo social aumentan
♦ Aumentan las depresiones
♦ Dificultad para adaptarse a los cambios
♦ Si su etapa de adultez no fue madura,
tienden a reaccionar agria y agresivamente
contra sus familiares y entorno

Desarrollo Psicosocial
Desarrollo Físico Desarrollo Cognitivo

DUELO SEGÚN REYES- ADULTO JÓVEN Adulto Intermedio

DUELO SEGÚN FREUD - GINA
BENITES
Aquí define Freud al duelo así: "es la
reacción frente a la pérdida de una
persona amada, o de una abstracción que
haga sus veces, como la patria, la libertad,
un ideal, etc.
XIOMARA
VANEGAS
Es en la etapa de adulto joven,
donde la mayoría de las personas En la edad adulta intermedia las personas
dejan el hogar paterno, obtienen experimentan ciertos cambios, los cuales se
el primer empleo, se casan, tienen pueden hacer notables en el desarrollo de las
hijos y los crían, es decir, tiene las actividades físicas, se caracterizan por ser lo
principales transiciones. Para la suficientemente realista para aceptar las
sociedad, estos años son los más alteraciones en la apariencia, funcionamiento
importantes de toda la vida. La sensorial, motor y sistemático así como las
Reyes ( 1991) se refiere al duelo como una
gente en estas situaciones capacidades reproductivas y sexuales los
reacción extremadamente dolorosa, pero
establece prioridades cada día de cuales son diferentes teniendo cuenta su
normal, que se desencadena a raíz del
su vida. Toma decisiones experiencia. Según Erickson la adultez
rompimiento de una relación personal, cuyo
importantes que afectan su salud, intermedia se categoriza en un rango de los
proceso cumple una función homeostática, 2
sus carreras y sus relaciones 40 a 60 años.
pues finalidad es lograr la adaptación.
personales. (Fernández, 2006)
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Es una etapa donde se En el Desarrollo Motor: Levanta la cabeza, se prepara para el
evidencia con claridad el
gateo:
proceso de envejecimiento.
Proceso complejo, Cognitivo: Atiende estímulos sonoros y visuales
probablemente definido por Desarrollo Motor: Gateo se pone de pie y da
una serie de sucesos que aún Lenguaje: Se comunica con el llanto y las sonrisas, balbuceo. algunos pasos .
no han sido totalmente
Social: dependencia de sus padres y personas próximas Cognitivo: Tiene un juguete favorito aumenta su
explicados,dentro de los que
independencia y curiosidad.
se describen errores o daños
fortuitos del vivir o de sucesos Lenguaje: Dice sus primeras palabras.
de desarrollo programado y
ordenado genéticamente. Sin Social: Muestra interés por los grupos.
embargo no podemos olvidar
que todo este proceso está
influido por el estilo de vida
presente y pasado. (
Fernandez, 2006)

Adulto Mayor De 0 meses a 1 año 6 a 12 meses

12 a 24 meses 2 a 4 años 4 a 6 años

Desarrollo Motor: Anda,sube escalones

Cognitivo:Muestre interés por los libros y juguetes
Lenguaje: Empieza a unir palabras y se equivoca con
frecuencia .
Social: pierde apego a sus padres
Desarrollo Motor:; Aprende a montar cicla
Cognitivo: Presta interés po0r el dibujo
Lenguaje; su lenguaje es practicamenbte perfecto en
ocasiones tartamudea.
3
Social : La época del porque y para que

 Aumenta aproximadamente de 4 a 5 libras (alrededor
de 1.8 a 2.25 kilogramos) por año
 Crece cerca de 2 a 3 pulgadas (5 a 7.5 centímetros)
por año.Tiene todos los 20 dientes primarios a los 3
años.Tiene visión de 20/20 a los 4 años.Duerme de 11
a 13 horas al día, casi siempre sin una siesta durante
el día

El niño promedio de
entre 3 a 6 años de
edad:
Los hitos del desarrollo motor fino
alrededor de los 4 años deben incluir:
 Dibujar un cuadrado, Usar tijeras y eventualmente
cortar en línea recta Ponerse la ropa correctamente
Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer.

LINEA DEL TIEMPÓ DE LA ETAPA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL y COGNITIVO
 Aumentar su habilidad para correr, saltar, hacer los
primeros lanzamientos y patear Atrapar una pelota
Dibujar un círculo
que rebota Pedalear un triciclo (a los 3 años); ser
capaz de manejarlo bien a los 4 años.Saltar en un pie
Dibujar una persona con 3 partes
(alrededor de los 4 años) y posteriormente hacer
equilibrio sobre un solo pie durante hasta 5 segundos  Comenzar a utilizar tijeras de punta chata para niños
Caminar apoyando desde el talón hasta los dedos
(alrededor de los 5 años). Vestirse solo (con supervisión)

El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años Los hitos del desarrollo motor fino
debe incluir: alrededor de los 3 años deben incluir:
DESARROLLO DEL LENGUAJE El niño de 4 años
Los hitos del desarrollo comienza a:
motor fino alrededor de
los 5 años deben incluir: El niño de 3 años utiliza:
El niño de 3 años utiliza: Pronombres y  Entender las relaciones de tamaño
preposiciones apropiadamente,Oraciones de tres
 Untar con un cuchillo palabras,Palabras en plural.  Seguir una orden de 3 pasos
 Dibujar un triángulo  Contar hasta 4
 Nombrar 4 colores
 Disfrutar rimas y juegos de palabras
4
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 Muestra comprensión inicial de los
conceptos de tiempo,Cuenta hasta 10,Conoce
el número del teléfono,Responde a preguntas
de "por qué" Se puede presentar
tartamudeo en el desarrollo normal del
lenguaje en los niños pequeños entre los
3 y los 4 años de edad. Esto se produce
porque las ideas llegan a su mente más
rápidamente de lo que el niño es capaz
de expresarlas, en especial si el niño
está estresado o emocionado.
El niño en edad preescolar aprende las
habilidades sociales necesarias para jugar y
trabajar con otros niños. A medida que crece,
su capacidad de cooperar con una cantidad
mayor de compañeros aumenta. Aunque los
niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de
participar en juegos que tienen reglas, estas
probablemente cambien con frecuencia a
voluntad del niño dominante.
La seguridad de los niños en edad preescolar es de suma importancia. Los niños
en edad preescolar son altamente inquietos y caen en situaciones peligrosas con rapidez.
La supervisión de los padres en esta etapa es esencial, al igual que durante los primeros
años. a seguridad en los vehículos es primordial. El niño de esta edad debe viajar
SIEMPRE con el cinturón de seguridad puesto y en un asiento apropiado cada vez que se
monte en un vehículo. En esta etapa, los niños pueden viajar con los padres de otros
niños. Es importante repasar las reglas de seguridad en el vehículo con otras personas
que puedan supervisar a su hijo.

El niño de 5 año COMPORTAMIENTO SEGURIDAD

Desarrollo social y emocional Desarrollo Referencias

Ellos necesitan conocer reglas claras y cuáles son las
consecuencias por romper las reglas. Ellos disfrutan dramatizar
con otros niños. Sus emociones son por lo general más
profundas pero muy cortas. Ellos necesitan ser estimulados para
expresar sus sentimientos con palabras. A los 3 años, los niños
empiezan a aprender a compartir.
intelectual:
A los 4 años, los niños hacen muchas preguntas, incluyendo
"¿Cómo?" y "¿Por qué?". Ellos hablan mucho. Su lenguaje incluye
palabras sin sentido y malas palabras. Disfrutan discusiones serias. A
esta edad deben entender conceptos básicos tales como números, file:///C:/Users/andres/Downloads/Desarrollo_de_ninos_y_ni
nas_menores_de_3_anos_Tovar_Pastor_Lemus_Ocon_y_Pere
tamaño, peso, color, textura, distancia, tiempo y posición. Su
habilidad para clasificar y la capacidad de razonar están z.pdf
https://medlineplus.gov › Página Principal › Enciclopedia médica

desarrollando.
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