CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA

FACULTAD DE TEOLOGÍA

LICENCIATURA EN TEOLOGÍA

PLAN DE CURSO

1. IDENTIFICACIÓN

MATERIA: PRÁCTICA MINISTERIAL V CÓDIGO:

TEA367
NIVEL/COMPONENTE: INSTITUCIONAL MODALIDAD: PRESENCIAL
ÁREA: (DESCONOCIDA) PRE-REQUISITOS: NINGUNO
CRÉDITOS: 1 CO-REQUISITOS: NINGUNO
PROFESOR: DEOSSA QUIROS JUAN EVANGELISTA HORAS DE TRABAJO ACADÉMICO TOTAL
TITULACIÓN DEL DOCENTE: HTPS/na: 1 HTPI/na: 2 3
PROFESIONAL:
MODIFICADO POR: HTP/stre: 16 HTI/stre: 32 48
DEOSSA QUIROS JUAN EVANGELISTA
FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Monday, 21 January del 2019

Convenciones:
*/sna = Semana /stre = Semestre
*HTP = Horas de Trabajo Presencial *HTI = Horas de Trabajo Independiente

2. DIAGNÓSTICO

Competencias Requeridas

DEL CONOCER: Comprensión de lectura y capacidad de análisis y síntesis.

DEL HACER: Observar, escuchar y proponer y trabajar en equipo. Responsabilidad en el cumplimiento de

asignaciones

DEL SER: Capacidad para auto evaluarse y habilidad para trabajar en forma autónoma.

-Puntualidad e interés en la participación en las prácticas. -Preguntas, discusión y talleres por grupos en clase. -Buen
testimonio en el lugar de prácticaDEL CONVIVIR: Pulcritud en la presentación personal. Amabilidad y cordialidad en el
trato con los demás. Disposición de servicio

Evaluación Requerida

-Puntualidad e interés en la participación en las prácticas.

-Preguntas, discusión y talleres por grupos en clase.

-Buen testimonio en el lugar de práctica

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 3. ALCANCE Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso investiga las enseñanzas bíblicas y prácticas sobre adoración, liturgia y ritos de la Iglesia Adventista del
Séptimo Día. El curso estudiará el trasfondo teológico de cada una de las ceremonias practicadas dentro de la iglesia,
ligado a talleres que permitan el desarrollo práctico de las mismas por grupos de estudiantes.

4. JUSTIFICACIÓN

En el campo laboral eclesiástico, los feligreses esperan que el estudiante de la Licenciatura en Teología egresado de
la Universidad Adventista de Colombia, posea un amplio conocimiento teórico y práctico en lo relacionado con la
adoración, la liturgia y los ritos de la iglesia. Esto lo capacitará para oficiar los ritos y ceremonias que en el desempeño
del ministerio pastoral son propias.

5. METODOLOGÍA

ACTIVIDADES PARA LA PRESENCIALIDAD

Clases Magistrales
Grupos de trabajo
Talleres
Demostración de procedimientos

ACTIVIDADES PARA TRABAJO INDEPENDIENTE

Informes de la práctica
Informes de trabajo
Autoevaluación
Evaluación por el tutor

6. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Capacitar al estudiante para liderar con solvencia los diferentes momentos de la adoración y la liturgia de la iglesia, y
oficiar los ritos y ceremonias propias del ministerio pastoral

7. POLÍTICAS DEL CURSO

1. Se lleva un control de asistencia puntual, lo cual es esencial.

2. Participación activa en las clases y actitud respetuosa de las opiniones de sus compañeros.

3. No se permite el uso de smarfont y portátiles durante la clase.

4. Los informes se presentarán en el formato suministrado por el profesor o según sean sus indicaciones.

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5. Los trabajos requeridos se recibirán únicamente en la fecha estipulada por profesor.

6. Se harán talleres calificables y quices los cuales pueden ser programados o imprevistos. La no asistencia a clases
el día que se hagan estos talleres le perjudicará su nota de seguimiento, a menos que tenga una justificación muy
evidente que explique por qué no pudo asistir a la clase.

7. En los días asignados por el profesor, los alumnos prepararán y desarrollaran su exposición, según el tema
asignado, y estarán pendientes de contestar los interrogantes que surjan del tema.

8. El profesor nombrará un estudiante como sus asistente, el cual debe distinguirse por su alto grado de
responsabilidad y honestidad. El asistente de clase recibirá Un punto (1.0) adicional sobre la nota de su examen final.

8. UNIDADES DEL CURSO

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 UNIDAD 1: ADORACIÓN Y LITURGIA
COMPETENCIA GENERAL: ÁREAS DE LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Reconoce la trascendencia de la Adoración verdadera en el SER Y CONVIVIR

marco del gran conflicto y distingue las prácticas litúrgicas de la 1) Se reconoce hijo de Dios y anhela adorarle
IASD
HACER
2) Elabora y compara definiciones de adoración

CONOCER
3) Conoce las características de la verdadera adoración

TEMA 1: Presentación del de clase y organizar el trabajo de la práctica ministerial HTP:1 HTI:2 HTCP:10
FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Formación Integral Presentación por el profesor. Lluvia de ideas Entrega de informe de trabajo
06/02/2019
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Formación Integral: -Actividades que Asistir a su lugar de práctica
fomenten el fortalecimiento de la
convivencia para llevar al conocimiento
de las necesidades estudiantiles,
contextos de origen, diversidad cultural.

TEMA 2: ¿Qué es la adoración? HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Formación Integral Clase Magistral Entregar su informe de trabajo
13/02/2019
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Formación Integral: -Describir elementos Asistir a su lugar de práctica
de la vida diaria, así como la influencia de
los contextos familiares, sociales y
escolares en los que está inmerso el
estudiante y la manera de conducir a
comportamientos antisociales,
presentando compromiso e investigación
que puedan implementar los profesores y

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 mostraron evidencias de los cambios que
se pueden lograr.

TEMA 3: Contenido y forma de la adoración HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Formación Integral Clase Magistral Entrega de Informes de trabajo de lectura
20/02/2019
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Formación Integral: -Ejecutar acciones de Asistir al lugar de la práctica Lectura independiente
tipo educativo que confronten y permitan
la formación en valores, actitudes,
prácticas comunicacionales y
convivenciales.

TEMA 4: La liturgia en la Iglesia Adventista HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Formación Integral Clase Magistral Entrega de Informes de Trabajo y Lectura
27/02/2019
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Formación Integral: -Gestionar Asistir a su lugar de práctica Lectura independiente
actividades de impacto en el entorno
social, mediante la realización de
coloquios, donde los participantes
exponen las problemáticas que
identifican, las acciones propuestas y los
resultados obtenidos, de acuerdo a los
temas presentados.

TEMA 5: El Rito de humildad y la Cena del Señor HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Formación Integral Clase Magistral Entrega de informe de trabajo y tarea
06/03/2019
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:

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 Formación Integral: -Propuesta Tarea: Elaborar un sermón para La cena del Señor. asistir al
transversal de formación en valores, sitio de Práctica
incorporando el tema de enseñanza a
este proyecto.

TEMA 6: El Servicio Fúnebre HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Formación Integral Clase Teórico - práctica Entrega de informe de trabajo y tarea
13/03/2019
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Formación Integral: -Vincular de manera Asistir al lugar de Práctica Tarea: Elaborar un listado de
afectiva a los diferentes miembros de la actividades sugeridas para atender a las personas frente a la
comunidad educativa en acciones pérdida de un ser querido
tendientes a favorecer la
retroalimentación durante todos los
procesos de aprendizaje y formación
como persona.

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 UNIDAD 2: RITOS Y CEREMONIAS DE LA IASD
COMPETENCIA GENERAL: ÁREAS DE LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Reconoce la trascendencia de la Adoración verdadera en el SER Y CONVIVIR

marco del gran conflicto y distingue las prácticas litúrgicas de la 1) Comparte sus ideas y experiencias de adoración grupal
IASD
HACER
2) Elabora formatos de programas de adoración

CONOCER
3) Conoce los principios y normas que rigen la correcta adoración

TEMA 1: El Bautismo y la recepción de nuevos miembros HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Fe enseñanza y Aprendizaje Clase Magistral; preguntas y respuestas Entrega de Informes de Trabajo y de
20/03/2019 lectura
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Fe enseñanza y Aprendizaje: -Compartir Asistir a su lugar de práctica
incidentes vivenciales que ilustren un
tópico específico desde una perspectiva
espiritual.

TEMA 2: Pautas para dirigir la junta de la iglesia HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Fe enseñanza y Aprendizaje Clase Teórico Práctico Entrega de informes y tarea
27/03/2019
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Fe enseñanza y Aprendizaje: -Crear un Tarea: Elaborar un formato de convocatoria a la junta ordinaria
espacio en donde se tengan debates de de la iglesia
temáticas relacionadas con la apropiación
del conocimiento desde fuentes de la
ciencia versus las implicaciones de la fe.

TEMA 3: La Ceremonia de dedicación de niños HTP:1 HTI:2 HTCP:10

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FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Fe enseñanza y Aprendizaje Clase teórico práctico Entrega de informes de trabajo y lectura
03/04/2019
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Fe enseñanza y Aprendizaje: -Incentivar Lectura independiente Asistir al lugar de práctica
en los estudiantes la búsqueda de
lecturas contextualizadas que les
permitan el fortalecimiento de su
dimensión espiritual.

TEMA 4: La visita y la unción de un enfermo HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Fe enseñanza y Aprendizaje Clase teórico práctico Entrega de informes de lectura y de
24/04/2019 trabajo
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Fe enseñanza y Aprendizaje: -Incluir en Asistir al lugar de práctica Lectura independiente
el espacio de clase momentos de
reflexión que respondan a las
necesidades transcendentes del ser
humano.

TEMA 5: La ceremonia Nupcial HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Fe enseñanza y Aprendizaje Clase Magistral, preguntas y respuestas Entrega de informes de trabajo y de
08/05/2019 lectura
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Fe enseñanza y Aprendizaje: -Involucrar Asistir al lugar de práctica Lectura independiente
a los educandos en actividades de
servicio significativas para los individuos
o comunidad servidas.

TEMA 6: Bendición de una casa HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

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Fe enseñanza y Aprendizaje Clase teórico práctico Entrega de informes de lectura y de
trabajo
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Fe enseñanza y Aprendizaje: -Promover Asistir al lugar de la práctica Lectura Independiente
las actitudes relacionales en los
estudiantes que les permitan
interrelacionarse con otros y promover la
cooperación y el servicio.

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 UNIDAD 3: ACTIVIDADES ESPECIALES DE LA IGLESIA
COMPETENCIA GENERAL: ÁREAS DE LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Reconoce la trascendencia de la Adoración verdadera en el SER Y CONVIVIR

marco del gran conflicto y distingue las prácticas litúrgicas de la 1) Disfruta la convivencia con otros adoradores
IASD
HACER
2) Propone ideas para diversificar las actividades de la iglesia

CONOCER
3) Conoce las normas y principios de la sana convivencia en las actividades de la iglesia

TEMA 1: Cómo organizar retiros espirituales y vigilias HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Fe enseñanza y Aprendizaje Clase Teórico practico Entrega de informes de lectura y tareas
15/05/2019
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Fe enseñanza y Aprendizaje: -Tomar Asistir al lugar de práctica Generar ideas de programas de
interés personal en cada educando y retiros y vigilias
buscar oportunidades para conversar
juntos sobre cosas espirituales, esto
puede transcurrir a través de
conversaciones informales, entrevistas y
sesiones de asesoramiento, o en grupo
promesa.

TEMA 2: Cómo organizar diversas actividades sociales en la iglesia
FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES:
Fe enseñanza y Aprendizaje
22/05/2019
INTEGRACIÓN DE EJES:
Fe enseñanza y Aprendizaje: -Tomar
interés personal en cada educando y
buscar oportunidades para conversar
juntos sobre cosas espirituales, esto
puede transcurrir a través de
HTP:1 HTI:2 HTCP:10
ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Clase teórico práctico Entrega de informe de trabajo tarea
ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Tarea: Ideas de programas sociales para la iglesia Asistir al
lugar de la práctica

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 conversaciones informales, entrevistas y
sesiones de asesoramiento, o en grupo
promesa.

TEMA 3: Ideas para actividades de proyección social HTP:1 HTI:2 HTCP:10

FECHA CLASES: EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Formación Integral Lluvia de ideas, preguntas y respuestas Examen final
29/05/2019
INTEGRACIÓN DE EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Formación Integral: -Vincular de manera Preparación para el examen final
afectiva a los diferentes miembros de la
comunidad educativa en acciones
tendientes a favorecer la
retroalimentación durante todos los
procesos de aprendizaje y formación
como persona.

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 9. GUÍAS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

No se agregaron guías ni materiales didácticos.

10. REFERENCIAS (Básicas, complementarias y electrónicas)

1) Castillo Arredondo, S. & Cabrerizo Diago, J. (2010). Evaluación educativa de aprendizajes y competencias. Madrid

2) Manual de la Iglesia revisión 2015, Asociación General de los Adventistas del Séptimo Día..

3) Guía de Procedimientos para ministros, .Asociación General de los Adventistas del Séptimo Día. (1995). México,
D.F.:

4) Asociación Publicadora Interamericana. - Berrio, Nelson J. (2005) La música en el marco del conflicto cósmico.
Medellín: Litografía ICOLVEN.

5) Macarthur, Jhon. (2005). El plan del Señor para la iglesia. Grand Rapids, Michigan: Editorial Portavoz.

6) Pease, Norval.(2002) Y adoradle. Miami: Asociación Publicadora Interamericana.

7) Rice, Howard. El pastor como guía espiritual. (1998). Grand Rapids, Michigan: Editorial Porta voz.

8) Biblia del Ministro. Reina Valera de 1960. Miami; Editorial vida. 1994

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