Anexo - Ficha de Análisis de Caso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3
De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de acuerdo a la ficha
presentada a continuación:
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)
PARTE 1
DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:
Norma Jeane Mortenson (Marilyn Monroe)
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:

Los Ángeles, 1 de junio de 1926 Falleció a los 36
años
I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Describa el contexto familiar de la familia de origen y/o el núcleo familiar de referencia. Identifique
características de personalidad de los padres.
En el contexto de la familia de origen vemos a su madre llamada Gladys la cual en un primer matrimonio tiene dos hijos y vemos como sufre a
partir del abandono de su esposo afectándola de tal forma que no cría a sus hijos y toma la decisión de dejarlos con parientes debido a esto se
demostró como una mujer que presenta inestabilidad e inseguridad, a pesar de estar casada nuevamente tenía una vida sexual con diferentes
personajes del cual nace Norma quien tampoco es criada por su madre ni por ningún familiar como sus hermanos.
Hasta sus siete años vivió en el modesto apartamento de sus cuidadores adoptivos, se evidencia una patología en su familia de origen debido a
que su abuela murió por un problema cardíaco el cual relacionaron en ese momento con causas maníaco-depresivas. Norma creció en
un hogar sano pero estricto, no recibió cariño ni elogios que los padres suelen hacer a sus hijos en su crecimiento debido a que la familia
da prioridad en la educación a la moralidad y a las responsabilidades piadosas, siendo la iglesia el centro de su vida y por extensión la de todos los
niños a su cuidado.
Casi de inmediato que cumplió sus 7 años y hasta sus 9 años, su madre decidió llevársela el cual fue radicalmente debido a que era un ambiente
lleno de adultos, que tenían diferentes hábitos a los que le inculcaron en sus padres adoptivos entre este lapso de tiempo al cumplir ocho años, su
bisabuelo materno, se suicida colgándose de una viga. Esta noticia hace que su madre, asustada de la maldición familiar y convencida de que existía
una plaga de enfermedades mentales en su familia, entre en un estado de estupefacción y depresión en el que comienza a ser medicada.
A los 9 años inicia una nueva etapa bajo el cuidado de una amiga de la madre en donde encuentra un ambiente de pocos valores y a
los 11 años debido a que Grace no se puede ocupar de ella la ingresa a un orfelinato en donde tiene una educación menos estricta, sin
embargo, el temperamento de la niña se vuelve más sombrío Grace, la amiga de su madre, que durante ese tiempo ha contraído matrimonio, la
adopta formalmente y se la lleva a vivir con su esposo y una hija de la misma edad que él ha aportado al matrimonio, un episodio desagradable
hace que se separen. El marido, una noche que estaba bebido intenta abusar sexualmente de la niña. Esto hace que la envíen a vivir a casa de unos
parientes de Grace cambiando de familia en dos ocasiones más hasta cumplir los 13 años. En uno de estos periodos parece que también hay abusos
deshonestos por parte de uno de los hijos mayores de la familia de acogimiento hasta que a los 15 años contrae matrimonio.
Estas son las cuatro etapas que se mencionaron acerca del contexto familiar de Norma.
II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. En este apartado describa: el desarrollo biológico del sujeto como es la historia referente al
desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la adolescencia, estado de salud en la adultez. Descripción física del sujeto.
Antecedentes de enfermedad física y mental en la familia.
En el contexto biológica podemos destacar que Norma se desarrolló de forma normal y en lo físico le permitió destacar entre los chicos y
desarrollar una enorme capacidad para seducir y atraer que utiliza constantemente a lo largo de su vida, Norma presenta inestabilidad
emocional a los diferentes sucesos que paso en su infancia y por sucesos me refiera a los cambios de educación que paso ella debido
a que tuvo que pasar por diferentes hogares de allí, se manifiesta que llora con mucha frecuencia, es desigual en sus reacciones y le hace
confidencias a su amiga sobre su sentimiento de vacío y de falta de sentido en su vida.
El temor a ser abandonada por su marido y la necesidad de atraer a todo el mundo la hacen entrar en situaciones difíciles, así como en períodos
de gran abatimiento.
Durante su época adulta se le conocen variados intentos de suicidio, intenta tirarse por una ventana y toma excesivas pastillas. En varias ocasiones
tiene que ser ingresada por ello. Los motivos que la llevan a estos intentos son diversos, algo intrascendente para otros o una pequeña pelea puede
hacerla sentir tan mal que intente suicidarse. En otras ocasiones, el temor al abandono del marido del momento o en otro momento, la pérdida
de un embarazo, son los desencadenantes de sus comportamientos autolesivos, es ingresada en un sanatorio mental, cualquier complicación
aparentemente sin importancia le hace perder los estribos, sufriendo lo que los médicos denominan “ataques de histeria” que le hacen tirar los
muebles de la habitación y proferir gritos a todo el que le rodea.
III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En este apartado describir la historia de aprendizaje del individuo, desde los primeros años hasta
la edad adulta, logros y dificultades académicas.
En su primera etapa de vida se vio regida por normas éticas y religiosas el cual fue bueno, pero faltando así el afecto hacia ella, luego
vivió con su madre significo un cambio drástico en el aprendizaje que venía desarrollando la niña debido a que todo lo que le habían
enseñado que estaba mal, las personas con las cuales convivía realizaban estas actividades, empezó a amar el arte en este caso el cine
cuando vivía con la amiga de su madre, la educación en el orfelinato fue algo normal pero afecto así el temperamento que la
caracterizaba, de nuevo volvió a vivir con la amiga de su madre hasta que se casó, debido a que convivía poco tiempo con su esposo
aprovecha estos tiempos para presentar diferentes audiciones y pasarelas convirtiéndose así en la artista que hoy en día conocemos.
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En este apartado describir los vínculos que el sujeto ha tenido en las diferentes etapas de
la vida. Relación con padres, hermanos, otros familiares significativos, amigos, parejas, hijos.
En el contexto socio-emocional con relación a los padres, nunca conoció a su padre y su madre en su nacimiento la dejo al cuidado de
padres adoptivos con los cuales tuve una relación buena sin afecto pero sin efecto que indicara que sufría de maltratos, después
convivio con su madre con la cual no duro más de 2 años quedando así al cuidado de Grace con la que convivio 2 años aproximados,
en sus 15 años de vida se casó con un militar a partir de ese momento las relaciones sentimentales que tenía fueron muy inestables
además de pasajeras, mientras él estaba en servicio los amantes iban y venían en su vida, sostuvo varios matrimonios los cuales
ninguno fue estable; sus relaciones laborales también eran problemáticas los comportamientos que ella tenía no generaban buenos
comentarios en su círculo laboral para ella por sus problemas psiquiátricos era muy difícil en ocasiones separar la realidad de la ficción
de su trabajo y llegaba a enamorarse de sus compañeros de actuación.
V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social, político y cultural en el que se desarrolla el
sujeto, creencias religiosas y familiares, imaginarios, pautas de crianza.
En los primeros años tuvo una crianza religiosa inculcada por sus padres adoptivos, el cual cambia de forma significativa al irse a vivir
con la madre estando en un ambiente diferente carente de los valores y religión, y se ve más afectada cuando vive con Grace esta
adopta los valores incorrectos impartidos por Grace cambiando hasta su forma de vestir viéndose más atrevida que las chicas de su
edad, en el orfelinato se genera más estabilidad siendo una educación partidaria que le inculcaba también los valores de la iglesia.
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos padres, explique. 2.
Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el individuo (utilice como descriptores los
correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de resumen al final de este documento.)
Identifico que el carácter adquirido de Norma fue de su madre, ya que al igual que ella adopto un carácter de inestabilidad psicológica
e inseguridad, pienso que debido a la poca estabilidad de hogar que ella tenía y al ver en el poco tiempo que vivió con su madre la vida
desenfrenada que ella llevaba, se vio reflejado en su entrada a la adultez donde empezó a relacionarse sentimentalmente con muchos
hombres.
Rasgos de la personalidad de Norma mediante sus principales factores:
 Factor A (Afectividad): evalúa el grado en que la persona establece contacto con otros individuos. Las personas que obtienen
puntuaciones altas (A+) tienen una mayor disposición hacia las relaciones interpersonales, el afecto, tienden a ser más
expresivas, dispuestas a cooperar, cariñosas, generosas, activas, y no temen a las críticas.
Debido a la poca estabilidad sentimental que ella tenía con las relaciones en las que se adentraba donde siempre se caracterizó
por mantener relaciones pasajeras con diferentes hombres y debido a las relaciones laborales que no eran fructíferas.
Este factor influye mucho en la personalidad de Norma ya que en su edad adulta busca la afectividad de los hombres, y trata
de mantener unas buenas relaciones interpersonales
 Factor F (Impulsividad): evalúa el nivel de entusiasmo en contextos sociales. Las personas con puntuaciones altas (F+) tienden
a ser altamente espontáneas, impulsivas, expresivas
Se puede evidenciar que siempre tomo decisiones tanto sentimental como personalmente de forma impulsiva.
 Factor Q4 (Tensión): mide el nivel de tensión o ansiedad nerviosa del sujeto. Las personas que puntean alto (Q4+) experimentan
niveles extremos de tensión nerviosa. Son impacientes y se distinguen por su incapacidad de mantenerse inactivos debido a su
alto grado de nerviosismo.
La tensión y la ansiedad que ella fueron evidentes en cada una de las crisis que ella presentaba donde en ocasiones no se mostraba por
días enteros.
VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que han marcado una experiencia psicológica vital.
-No convivir con sus padres biológicos.

-La inestabilidad de la madre debido a que aparecía y desaparecía debido a las mismas crisis por las que pasaba.
-Los cambios tan marcados en la vida de Norma conforme a sus valores, ética.
-Casarse siendo una adolescente.
-El miedo de abandono de su esposo, este suceso lo experimento debido a los diferentes cambios de hogar que tuvo a lo largo de su
niñez y adolescencia.
VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta psicológica ¿cuál sería su motivo
de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.
Pienso que en primera estancia la primera razón por la cual ella debió asistir a una consulta psicológica es por la confusión que presento
al cambiar de hogar, es decir, cuando venía de un hogar lleno de valores y religión, pero poco afecto hacia ella como al introducirse en
un mundo despreocupado donde bailan, beben y la casa está abierta a todo tipo de visitas, presentando así una confusión entre lo que estaba
bien y lo que estaba mal según le inculcaban, a esa edad los niños absorben todo lo que les rodea y aunque en el momento no lo demuestren,
estos sucesos marcan a cada persona, tanto los sucesos buenos como los malos y en este caso este primer cambio como su continuo cambio de
hogar influenciaron para que ella presentará o desenvolviera este tipo de comportamientos frente al miedo del abandono, las múltiples relaciones
que sostuvo y sus episodios de depresión y crisis psicológica.
PARTE 2
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales
-Presencia de enfermedades mentales en -Deficiencia de autoestima. -Baja cohesión familiar, entendida como
familiares. escasa vinculación emocional entre los
- Falta de autocontrol, de seguridad en sí miembros de la familia; esto incluye poca
-Desarrollo un temperamento mismo y una actitud de rechazo hacia sus cercanía, poco compromiso familiar y poco
melancólico también de transcendencia semejantes. tiempo compartido.
familiar. - Baja adaptabilidad
- Hábitos de vida inadecuados.
- Clima afectivo inadecuado
- Problemas emocionales en general. - La relación con personas que rechazan
las actividades y pasatiempos corrientes;
capacidad recreativa generada a partir del
consumo.
PARTE 3
Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes investigadas.
- Trastorno de personalidad paranoide: Estos pacientes presentan una desconfianza persistente de todo lo que les rodea:
Incluyendo pareja, familia, amigos… Pueden sentirse vigilados y, muchas veces, creen en las teorías conspiratorias.
- Trastorno de personalidad esquizoide: Las personas que sufren el trastorno de tipo esquizoide, se caracterizan por aislarse y
evitar las interacciones personales y actividades sociales.
-Trastorno de personalidad esquizotípico: Las personas que padecen un trastorno de tipo esquizotípico se caracterizan por
presentar rarezas tanto en la apariencia, comportamiento, forma de pensar, etc… Son personas muy excéntricas, que poseen un
pensamiento mágico e ideas de referencia.
- Trastorno de personalidad narcisista: Las personas que presentan un trastorno de personalidad de tipo narcisista, poseen un
sentido grandioso de autoimportancia, no son autocríticos, se sienten únicos en el mundo, tienden a presumir de su atractivo y
éxitos. Sus preocupaciones están abocadas al éxito que es su primera meta en la vida.
-Trastorno de personalidad antisocial: Este trastorno de personalidad tiene muchos componentes ya que de este trastorno se
derivan otro tipo de patologías que se señalarán brevemente más adelante.
-Trastorno de Personalidad Límite: Se incluyen en este trastorno de personalidad aquellas personas que tratan de buscar
sensaciones placenteras que les aporten felicidad sin contabilizar los riesgos que corren.
-Trastorno de personalidad histriónico: La principal característica que presentan los pacientes con un trastorno de personalidad
histriónico, es el querer ser el centro de atención a toda costa.
-Trastorno de personalidad por evitación: Las personas que sufren un trastorno de personalidad por evitación no pueden dejar
de pensar en sus limitaciones. Son tímidas y muy sensibles al rechazo, por lo que tratan de entablar relaciones interpersonales
únicamente con aquellas personas con las que creen que no serán rechazadas. Se sienten profundamente heridas cuando otros
las critica o desaprueba. La pérdida y el rechazo son tan dolorosos que las personas que sufren un trastorno por evitación,
prefieren estar solas antes que arriesgarse a tratar de conectarse con otros.
-Trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo: Las personas que presentan un trastorno de personalidad obsesivo-
compulsivo tienen tres necesidades básicas que son: el control, la seguridad y la aprobación.
-Trastorno de personalidad por dependencia: En las personas que sufren trastorno de personalidad dependiente aparece una
minusvaloración del sujeto hacia cosas que realiza de forma adecuada, y aparecen sentimientos derrotistas en donde la persona
siente incapacitado para realizar sola muchas actividades.
https://blog.cognifit.com/es/trastornos-personalidad/
PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior
Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y luego realice un análisis
de esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el DSM 5.
Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:
¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es diferente?
Considero que si aplica este trastorno al trastorno límite de la personalidad presentes en el DMS 5
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad en el DSM-5: un análisis
crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en el DSM 5, que coincidan con la categoría
diagnóstica según los rasgos de personalidad presentados por el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos
en el siguiente cuadro:
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP – SEGÚN LA
VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
En el trastorno esquizoide de la personalidad, la capacidad para

relacionarse con los demás de manera significativa es limitada.
Se estima que alrededor del 1 al 3% de la población general
tiene un trastorno de personalidad esquizoide. Este trastorno Trastorno de personalidad esquizoide
puede ser más común entre las personas con antecedentes
familiares de esquizofrenia o trastorno esquizotípico de la
personalidad.
Es un trastorno de la salud mental que impacta la forma en

que piensas y sientes acerca de ti mismo y de los demás, lo
que causa problemas para insertarte normalmente en la vida
cotidiana. Comprende patrones de relaciones inestables Trastorno de la personalidad límite
intensas, una distorsión de la propia imagen, emociones
extremas e impulsividad.
Es un estado mental en el que las personas dependen
demasiado de otros para satisfacer sus necesidades
Trastorno de la personalidad dependiente
emocionales y físicas.
A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.
Norma tiene diferentes trastornos de la personalidad, evidenciamos tres de las más relevantes que son el trastorno de la
personalidad dependiente y limite el cual comprende a aquellas personas que dependen de otras personas para satisfacer sus
necesidades emocionales y físicas en cuanto al trastorno de personalidad limite difiere en el cual comprende patrones de
relaciones inestables intensas, una distorsión de la propia imagen, emociones extremas e impulsividad, que vimos bastante
evidenciados a lo largo de la vida de Norma, también identificamos el trastorno este trastorno puede ser más común entre las
personas con antecedentes familiares de esquizofrenia o trastorno esquizotípico de la personalidad y debido a las múltiples
enfermedades psicológicas evidenciadas en el núcleo familiar.
PARTE 5
Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las teorías de la
personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar con su consultante.
Recuerde, sólo enumérelos.
1. Adaptación de la toma asertiva de decisiones, que le permiten tomar decisiones de forma personal con respecto a la
afectación que estas traerán sobre su vida personas y social.
2. Aumento de autoestima, debido a los diferentes cambios de hogar que presento, en el primer lugar donde la educaron
nunca recibió afecto, ni halagos por parte de sus padres adoptivos.
3. Fortalecimiento en las relaciones interpersonales tanto emocionales como laborales en el cual pueda desenvolverse de
forma adecuada.

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FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:

Rasgos de la personalidad de Norma mediante sus principales factores:

-No convivir con sus padres biológicos.

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA

En el trastorno esquizoide de la personalidad, la capacidad para

Es un trastorno de la salud mental que impacta la forma en

A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

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