Modelo Matematico Salud

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Matemática Aplicada a la Salud "Administración en Salud, Enfermería y

Veterinaria"
Conference Paper · July 2015
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Neisser Pino Romero

Universidad Peruana Cayetano Heredia
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Matemática Aplicada a la Salud
Administración en Salud, Enfermería, y
Veterinaria
Neisser Pino Romero
Universidad Peruana Cayetano Heredia
June 21, 2015
Abstract
Actualmente la Matemática es una herramienta importante para el
estudio que se realiza en el campo de la Salud, llamada Epidemiología
Matemática. Una visión que se tiene ahora en la actualidad es la repre-
sentación de los problemas de la vida real mediante Modelos Matemáticos
que nos permitan solucionar los problemas, o al menos darnos una idea
de una posible solución de tal forma que nos brinden un bosquejo de la
problemática que se está modelando.
1 Introducción
La Matemática desde sus inicios ha ayudado a solucionar problemas de la vida
real, problemas que se pueden contemplar a nuestro alrededor. Es realmente
una equivocación pensar que la Matemática sirva para realizar operaciones en
una hoja, sino que la Matemática transciende aún más para ayudarnos a obtener
soluciones, respuestas a muchas de nuestras preguntas basadas en los problemas
que vivimos diariamente.
La epidemiología surgió del estudio de las epidemias de enfermedades in-

fecciosas; de ahí su nombre. Ya en el siglo XX, los estudios epidemiológicos
se extendieron a las enfermedades y problemas de salud en general, analizados
mediante diversos métodos para dar respuestas.
Actualmente, la Matemática tiene un fundamento abstracto que nos presenta

una percepción compleja, complicada y trillada a veces; pero tiene una aplicación
real, tangible y lógica.
La Matemática que ha nacido desde una concepción del Hombre que intenta
representar simbólicamente lo que ve a su alrededor, y con un razonamiento
lógico intenta dar sentido a todo lo que contempla en la Naturaleza de tal
1
Neisser Pino Romero Matemática Aplicada a la Salud
manera de lo que representa matemáticamente esté relacionado íntimamente

con lo que observa. Por lo cual el área de la Matemática que se encarga de
estudiar los problemas relacionados a la Salud en tus ámbitos se le denomina
Epidemiología Matemática.
Los modelos matemáticos a parte de la formalidad y la rigurosidad que la

caracterizan también necesitan un corazón humano para poder re‡ejar la esen-
cia del Modelamiento matemático con respecto a la Realidad que vivimos. La
curiosidad, la creatividad, la inquietud de conocer más de lo que nos rodea no
solo recae en la ciencia que nos indica en la realidad tangible que percibimos,
sino también en aquella realidad que transciende, aquella realidad que nos hace
diferentes que los demás seres vivos.
2 Modelamiento Matemático
Uno de los objetivos fundamentales de la Matemática es brindar respuestas a
diferentes problemas reales como se presentan en el mundo de los negocios y
en las ciencias sociales, físicas y de la vida. Sin importar el campo del cual
provenga el problema real, éste se analiza con un proceso llamado modelado
matemático. Los cuatro pasos en este proceso, como se ilustra en la siguiente
…gura.
1. Formular: Dado un problema real, nuestra primera tarea es formular el

problema con un lenguaje matemático. Las numerosas técnicas utilizadas
en la construcción de modelos matemáticos van desde la consideración
teórica del problema hasta la interpretación de los datos asociados con el
problema. Muchos de los modelos matemáticos se construyen estudiando
los datos asociados con el problema. En el cálculo nos interesa sobre todo
Departamento de Ciencias 2 U.P.C.H.

como una variable (dependiente) depende de una o más variables (inde-

pendientes). Por consiguiente, la mayoría de los modelos matemáticos
implicará funciones de una o más variables o ecuaciones que las de…nan
(implícitamente).
2. Resolver: Una vez que se construye el modelo matemático, podemos
utilizar técnicas matemáticas apropiadas para resolver el problema.
3. Interpretar: Teniendo en cuenta la solución obtenida del modelo matemático,
tenemos que interpretar los resultados en el contexto del problema real
original.
4. Validar: Algunos modelos matemáticos de aplicaciones reales describen
situaciones con una precisión completa. Pero otros modelos matemáticos
dan, en el mejor de los casos, una descripción aproximada del problema
real. En este caso tener que validar la precisión del modelo observando
qué tan bien describe el problema real y predice el comportamiento pasado
o futuro. Si estos resultados no son satisfactorios, entonces puede que
tengamos que volver a considerar los suspuestos hechos en la construcción
del modelo o, en el peor de los casos volver a formular de nuevo un modelo
matemático.
2.1 Consideraciones de un Modelo Matemático

1. Identi…car la variable independiente en el problema, es decir, la variable
que de todos dependen o están relacionadas a ella. Por ejemplo: el tiempo,
cantidad de objetos, la distancia, etc.
2. Reconocer las variables dependientes que se relacionan con la variable
independiente y cómo están relacionadas en el problema.
3. Imponer las restricciones adecuadas al problema que son contrastadas con
la realidad. Por ejemplo: el tiempo positivo, la cantidad de objetos son
positivos, la distancia entre objetos es positiva, etc.
3 Conceptos Matemáticos
Presentaremos los conceptos básicos y necesarios para poder construir modelos
matemáticos aplicados a la vida real.
3.1 Función, Dominio, Rango

Función (f ): Una función es una regla de correspondencia que asigna a
cada elemento de un conjunto A (variable independiente) sólo un elemento
de un conjunto B (variable dependiente).
Dominio de una Función (Df ): El conjunto A se llama dominio, pues
cada elemento de este conjunto será evaluado en la función f:

Rango de una Función (Rf ): El conjunto B se llama rango, pues cada

elemento de este conjunto son los elementos resultantes después de ser
evaluados por f:
3.1.1 Algebra de Funciones

En las funciones también se puede realizar las operaciones como la Adición, Sus-
tracción, Producto y Cociente. Las cuales de…niremos de la siguiente manera:
Sean f y g dos funciones con dominios A y B, respectivamente. Entonces

la suma f + g; la diferencia f g;y el producto f g son funciones con dominio
A \ B y la regla de correspondencia está dada por
(f + g)(x) = f (x) + g(x) Df +g Df \ Dg
(f g)(x) = f (x) g(x) Df +g Df \ Dg
(f g)(x) = f (x) g(x) Df +g Df \ Dg
El cociente fg de f y g tiene dominio A \ B excluidos todos los elementos x

de tal modo que g(x) = 0; y la regla de correspondencia está dada por
f f (x)
g (x) = g(x) Df Df \ Dg fg(x) = 0g
g
La formulación matemática nace de un problema que surge de una situación

práctica a menudo conduce a una expresión que implica la combinación de fun-
ciones.
3.2 Proporcionalidad
3.2.1 Proporcionalidad Directa
Cuando el cociente entre dos magnitudes constantes decimos que las magnitudes
son Directamente Proporcionales, es decir, si una magnitud se incrementa la otra
magnitud también, del mismo modo si una magnitud decrece la otra magnitud
también.
X
=k
Y
3.2.2 Proporcionalidad Inversa

Cuando el producto entre dos magnitudes constantes decimos que las magni-
tudes son Inversamente Proporcionales, es decir, si una magnitud se incrementa
la otra magnitud decrece, del mismo modo si una magnitud decrece la otra
magnitud se incrementa.
X Y =k

3.3 Razón de Cambio

En la vida diaria se determinan razones de cambio de diversas situaciones de tipo
natural, económico, social, epidemiológico. Situaciones en las que nos interesa
conocer cuál es el más pequeño o más grande valor, cómo aumenta (crece) o
disminuye (decrece) ese valor, en un intervalo de tiempo especí…co, en general
problemas donde se estudian fenómenos relativos a la variación de una cantidad
que depende de otra, por lo que se hace necesario describir y cuanti…car estos
cambios a través de los modelos matemáticos.
En general a la diferencia de coordenadas x de los puntos de la grá…ca de

una función f se le llama incremento de x, o también el incremento horizontal
de x; y se le denota 4x que es igual x2 x1 ; es decir, 4x = x2 x1 : Asimismo,
4y = y2 y1 se le llama incremento de y; o también el incremento vertical de
y; donde representado mediante la función f sería: 4f (x) = f (x2 ) f (x1 ):
Representaremos grá…camente mediante una recta para poder observar la

relación que tiene los elementos x con los elementos y:
4y
Donde a este cociente 4x llamamos razón de cambio promedio.
4y
Ahora, el signo de este cociente m = 4x indicará cómo está cambiando la
función, es decir, si la razón de cambio m es positiva (m > 0) signi…ca que
crece, por mientras que si la razón de cambio m es negativa (m < 0) signi…ca
que decrece.

4 Aplicación a la Administración
Ahora analizaremos un tipo de función que modela un problema económico.
Esta función es conocida como la función lineal que está de…nida por:
f (x) = mx + b m; b constantes
Donde el dominio de la función lineal es: Df : R h 1; 1i
Un detalle que hay que observar con respecto al comportamiento de la fun-

ción es la siguiente:
Si m > 0 : La función es Creciente si x sigue incrementádose.

Si m = 0 : La función es Constante si x sigue incrementádose.
Si m < 0 : La función es Decreciente si x sigue incrementádose.
Las funciones lineales desempeñan un rol importante en el análisis cuantita-

tivo de problemas de negocios y económicos.
En primer lugar, muchos problemas que surgen en estos y otros campos son
de naturaleza lineal o son lineales en los intervalos de interés y por tanto pueden
formularse con base en funciones lineales.
En segundo lugar, como es relativamente fácil trabajar con las funciones

lineales, a menudo se hacen suposiciones que implican una linealidad en la for-
mulación de problemas. En muchos casos estos supuestos se justi…can, y se ob-
tienen modelos matemáticos aceptables que representan de forma aproximada
situaciones de la vida real.
4.1 Funciones Lineales de Costo, Ingreso y Utilidad
Ya sea una pequeña empresa de propiedad individual o una gran corporación, se

debe constantemente rastrear los costos de operación, el ingreso resultante por
la venta de productos y servicios y, tal vez aún más importante, las utilidades
(ganancias) obtenidas. Tres funciones permiten a la gerencia, al dueño medir
estas cantidades: la función de costo total, la funcion de ingreso y la función de
utilidad.
En primer lugar todas estas funciones tendrán como variable independiente

al producto fabricado o vendido, debido que depende de la cantidad que se haga
se hallará el costo de producción total, y depende de la cantidad que se venda
se hallará el ingreso total.
Matemáticamente, denotaremos como x al número de unidades de un pro-

ducto fabricado o vendido.

4.1.1 Función Costo Total

La función de Costo Total está comprendida por la suma del Costo Fijo y el
Costo Variable, es decir, el Costo …jo es costo que se tiene que pagar aunque
no se produzca nada, y el Costo variable es el costo que depende de la cantidad
que se produzca.
Sea CT otal (x) : Costo Total de fabricación de x unidades del producto,
por lo cual estaría representado por
CT otal (x) = Cf ijo + Cvariable (x)

Una de las consideraciones importantes en el modelamiento matemático de-
penderá de dónde existe la función, es decir, el dominio de la función.
Ahora hay que analizar ¿cuál sería el Dominio de la función Costo Total?
En primer lugar, el Dominio representa a la variable independiente lo cual

sería los productos fabricados. Esto nos indica que todos los productos son
objetos reales y tangibles, y matemáticamente se representan como números
enteros positivos e incluimos al cero debido que representa cuando no se produce
ningún producto.
Por lo cual el Dominio de la función sería:

DomCosto : [0; 1+i
Finalmente, la función Costo total estaría conformado por el precio unitario
de producción y la cantidad de productos.
CT otal (x) = Cf ijo + pCosto x
4.1.2 Función Ingreso Total

La función Ingreso Total está comprendida por el ingreso total realizado por la
venta de x unidades del producto.
Sea RT otal (x) : Ingreso Total de ventas de x unidades del producto, por
lo cual estaría representado por
RT otal (x)
Del mismo modo, el Dominio de la función sería:
DomIngreso : [0; 1+i

Finalmente, la función Ingreso total estaría conformado por el precio de
venta y la cantidad de productos.
RT otal (x) = pV enta x

4.2 Función Utilidad

La función Utilidad está comprendida por el ingreso total realizado por la venta
y el costo de producción de x unidades del producto.
Lo que quiere decir, que la Utilidad representa la Ganancia después de haber
realizado las ventas de las unidades producidas y haber pagado los costos de
producción.
Sea U (x) : La diferencia entre el Ingreso Total y el Costo Total de x

unidades del producto, por lo cual estaría representado por
U (x) = RT otal (x) CT otal (x)

Del mismo modo, el Dominio de la función sería:
DomU tilidad : [0; 1+i

Finalmente, la función Ingreso total estaría conformado por el precio de
venta y la cantidad de productos.
U (x) = pV enta x (Cf ijo + pCosto x)
4.2.1 Análisis de Equilibrio

Consideremos una Empresa con función de costos, función de Ingresos y función
de Utilidad dadas por
CT otal (x) = Cf ijo + pCosto x

RT otal (x) = pV enta x
U (x) = pV enta x (Cf ijo + pCosto x)
El nivel de producción al cual la Empresa no realiza una Utilidad ni sufre
una pérdida se llama nivel de operación de equilibrio y puede determinarse
al resolver la ecuación U (x) = 0:
El punto P (xo ; yo ); la solución de la ecuación cuando RT otal (x) = CT otal (x)

se conoce como punto de equilibrio; el número xo y el número yo se llaman
Cantidad de Equilibrio e Ingreso de Equilibrio, respectivamente.
Ahora, si x < xo ; entonces RT otal (x) < CT otal (x) de modo que U (x) =
RT otal (x) CT otal (x) < 0, la Empresa experimenta una pérdida a ese nivel de
Producción.
Por otra parte, si x > xo ; entonces RT otal (x) > CT otal (x) de modo que
U (x) = RT otal (x) CT otal (x) > 0, la Empresa opera a un nivel rentable (percibe
Ganancias).

En la siguiente …gura, se puede observar el área donde la Empresa experi-

menta la Pérdida, el punto de Equilibrio y también el área de percibe Ganancias
de acuerdo a la cantidad producida.
5 Sistema de Ecuaciones Matemáticas

Las ecuaciones matemáticas representan variables y constantes, por la cual se
puede hallar los valores de las variables en relación de las constantes. En muchas
ocasiones hemos desarrollado un sistema de ecuaciones de dos ecuaciones con
dos incógnitas por ende se puede resolver. Del mismo modo, vamos a formular
un sistema de ecuaciones que tiene dos variables X; Y mediante ciertas con-
sideraciones entre sí. Ahora como se conoce todo sistema de ecuaciones tiene
solución única, o no puede existir solución o quizás tenga in…nitas soluciones.
Por ejemplo: Resolver este sistema de ecuaciones.
x+y = 4
x y = 2
De aquí, al resolver el sistema obtenemos que el valor de x = 3 ; y = 1:
Sea las funciones X; Y que depende de la variable independiente t:

Luego, la Razón de cambio que tiene estas funciones serían :
8
> X(b) X(a)
< X= b a a; b 2 DomX
donde :
>
: Y = Y (b) Y (a)
b a a; b 2 DomY

Ahora, cómo expresaríamos que las magnitudes X; Y si consideraríamos que

son Inversamente Proporcionales.
X Y = k1
luego, otra manera de expresarlo sería de esta manera:
X Y = k1 = k
donde constante real.
Construyendo un sistema de ecuciones a partir de estas consideraciones,

tendríamos:
8
> X(b) X(a)
< X= b a = X Y
>
: Y = Y (b) Y (a)
b a = X Y
Finalmente,
X = X Y
Y = X Y
Por consiguiente, hemos formado un sistema de ecuaciones que está confor-
mado por la razón de cambio que tiene las variables X; Y que dependen de la
variable independiente t: Y a la vez las variables X; Y son Inversamente Pro-
porcionales entre sí.
Por otro lado, si consideramos a X como una variable dependiente de la

variable X, entonces se tendría una expresión de esta manera:
X= X
Del mismo modo, Y como una variable dependiente de la variable Y , en-
tonces se tendría una expresión de esta manera:
Y = Y
Como ambas son funciones, podemos sumar las ecuaciones respectivamente
la variable dependiente X ,Y :
X = X+ X Y
Y = Y + X Y
Donde: ; ; ; son constantes reales.

6 Aplicación a la Epidemiología
La Epidemiología surgió del estudio de las epidemias de enfermedades infec-

ciosas, luego los estudios epidemiológicos se extendieron a las enfermedades y
problemas de salud en general. Por lo cual veremos un problema común que
podemos contemplar en la Sociedad, las enfermedades infecciosas, por ejemplo:
la Tuberculosis, la Gripe, E.T.S., la Varicela, etc.
Hay que tener consideraciones claras sobre la problemática de las enfer-

medades infecciosas, cómo se comporta a través del tiempo, cómo es la inter-
acción entre las diferentes poblaciones Susceptibles e Infectadas, es decir, la
Población Suscepible incluirá a los individuos sanos sin ningún malestar por
mientras que la Población Infectada incluirá a los individuos enfermos.
La pregunta que tendríamos que realizar sería:
¿Cómo interactúa la población susceptible con la población infectada?

¿Cómo lo expresaríamos matemáticamente las interacciones entre ellas?
Una respuesta sencilla sería la siguiente, cuando la cantidad de personas

susceptibles disminuye por la interacción de las personas infectadas, esto indica
que las personas infectadas se incrementa. Del mismo también podriamos con-
siderar que si aumenta las personas susceptibles es porque están disminuyendo
las personas infectadas debido que se están recuperando de la enfermedad.
Matemáticamente, la relación de estas dos poblaciones se podría expresar

como dos cantidades inversamente proporcionales debido a la características de-
scritas. Por otro lado, la población susceptible siempre debe estar aumentando,
eso implica natalidad, por mientras que la población infectada siempre debe
estar disminuyendo debido al fallecimiento por la enfermedad. Ahora tenemos
dos nuevas interrogantes para expresar matemáticamente. Por lo cual, el hecho
de aumentar nos da la idea de adición y el hecho de disminuir nos da la idea
de sustracción, por ende tenemos dos operaciones que representan lo que está
sucediendo en la realidad del problema.
Ahora falta una interrogante más, ¿Cómo represento el cambio que sucede
entre las dos poblaciones?
Ya habíamos de…nido la razón de cambio promedio de dos cantidades a través

de la diferencias de sus cantidades dependientes con respecto a sus cantidades
independientes, por lo cual esta expresión matemática nos ayudará a modelar
el cambio que sucede entre ellas.
Luego, matemáticamente podremos expresar el problema de la siguiente

manera:
X = X X Y
(1)
Y = + X Y Y
Donde: ; ; ; son constantes reales no negaticas, es decir, ; ; 0
Pero nos preguntamos, ¿Qué signi…ca cada expresión del Sistema mostrado?
¿Cómo represento la interacción de las dos poblaciones ?
Por lo cual, describiremos epidemiológicamente cada expresión matemática.
I Poblaciones del Modelo

X: Población Susceptible.
Y : Población Infectada.
X: Razón de Cambio de la Población Susceptible.
Y : Razón de Cambio de la Población Infectada.
I Tasas de interacción del Modelo (0 ; ; 1)

: Tasa de Natalidad de la Población Susceptible.
: Tasa de Contagio de la Población Susceptible por la Infectada.
: Tasa de Mortalidad de la Población Infectada por la Enfermedad.
I Interacciones entre Poblaciones

X Y : Interacción entre la Población Susceptible con la Infectada,
causando una disminución en la población Susceptible.
+ X Y : Interacción entre la Población Susceptible con la Infectada,
causando un aumento en la población Infectada.
6.1 Ejemplo del Modelo

En una ciudad se tiene 500 personas susceptibles a una enfermedad local, en ese
momento hay 00 personas infectadas por tal enfermedad. Se sabe que la tasa
de natalidad anual de la población susceptible es de 0.20 ó 20%, por mientras
que la tasa de mortalidad anual por la enfermedad es de 0.20 ó 20%. La tasa
de contagio anual de la Población Susceptible por la Población Infectada es de
0.40 ó 40%, es decir, la interacción que tienen ambas poblaciones es del 40%
anual. ¿Dentro de 25 años cómo se encontrarán ambas Poblaciones?
Los datos del Problema serían los siguientes:

Población Susceptible Inicial : 500

Población Infectada Inicial : 00
Tasa de Natalidad de Susceptibles : 0.20
Tasa de Mortalidad de Infectados : 0.20
Tasa de Contagio de Susceptibles por Infectados : 0.40
Los siguientes datos nos brindarán la siguiente grá…ca que describe el modelo:
Donde: la Población Susceptible está representada por el color verde

y la Población Infectada por el color rojo.
Deducción: Mientras hay ausencia de las personas infectadas, la

población susceptible crece sin ningún problema de una manera expo-
nencial debido a la consideración establecida. Esto indica la realidad
que hay entre los susceptibles e infectados en esta situación.




Deducción: Mientras hay ausencia de las personas susceptibles, la

población de los infectados decrece hasta que no haya ningún infec-
tado. Esto indica la realidad que hay entre los susceptibles e infecta-
dos en esta situación.




Deducción: Cuando la población susceptible entra en contacto con

la población infectada surge la dinámica de crecimiento y decrec-
imiento entre las dos poblaciones sin llegar a una población nula. Esto
indica la realidad que hay entre los susceptibles e infectados y en esta
situación se presenta la convivencia entre susceptibles e infectados a
través del tiempo.
7 Aplicación a la Ecología
Del mismo modo que realizamos una aplicación hacia la Epidemiología, lo hare-
mos para la Ecología con un modelo de Depredador - Presa.
La pregunta que tendríamos que realizar sería:

¿Cómo interactúa la especie presa con la especie depredadora?

¿Cómo lo expresaríamos matemáticamente las interacciones entre ellas?
Una respuesta sencilla sería la siguiente, cuando la cantidad de presas dis-

minuye es debido a la interacción que tiene con los depredadores, esto indica que
los depredadores se incrementa. Del mismo podríamos a…rmar que a la ausencia
de depredadores, las presas se incrementan sin problema alguno.
Matemáticamente, la relación de estas dos poblaciones se podría expresar

como dos cantidades inversamente proporcionales debido a la características de-
scritas. Por otro lado, la población de las presas siempre debe estar aumentando,
eso implica natalidad, por mientras que la población de los depredadores siem-
pre debe estar disminuyendo debido a la ausencia de las presas. Ahora tenemos
dos nuevas interrogantes para expresar matemáticamente. Por lo cual, el hecho
de aumentar nos da la idea de adición y el hecho de disminuir nos da la idea
de sustracción, por ende tenemos dos operaciones que representan lo que está
sucediendo en la realidad del problema.
Ahora falta una interrogante más, ¿Cómo represento el cambio que sucede
entre las dos poblaciones?
Ya habíamos de…nido la razón de cambio promedio de dos cantidades a través

de la diferencias de sus cantidades dependientes con respecto a sus cantidades
independientes, por lo cual esta expresión matemática nos ayudará a modelar
el cambio que sucede entre ellas.
Luego, matemáticamente podremos expresar el problema de la siguiente

manera:
X = X X Y
(2)
Y = + X Y Y
Donde: ; ; ; son constantes reales no negaticas, es decir, ; ; 0
Pero nos preguntamos, ¿Qué signi…ca cada expresión del Sistema mostrado?
¿Cómo represento la interacción de las dos poblaciones ?
Por lo cual, describiremos ecológicamente cada expresión matemática.
I Poblaciones del Modelo
X: Población de las Presas.

Y : Población de los Depredadores.
X: Razón de Cambio de la Población de las Presas.

Y : Razón de Cambio de la Población de los Depredadores.
I Tasas de interacción del Modelo (0 ; ; 1)
: Tasa de Reproducción de la Población de las Presas.
: Tasa de depredación de los depredadores hacia las presas.

: Tasa de Mortalidad de la Población de los depredadores.
I Interacciones entre Poblaciones
X Y : Dinámica de interacción entre los depredadores y las presas,

causando disminución de las presas.
+ X Y : Dinámica de interacción entre los depredadores y las presas,
causando un aumento de los depredadores.

En un campo se tiene 500 conejos, en ese momento hay no hay ningún zorro. Se
sabe que la tasa de reproducción de los conejos es de 0.20 ó 20%, por mientras
que la tasa de mortalidad anual de los depredadores que no encuentran alimento
es de 0.20 ó 20%. La tasa de depredación con la cual los zorros cazan a los conejos
es de 0.40 ó 40%, es decir, la interacción que tienen ambas poblaciones es del
40% anual. ¿Dentro de 25 años cómo se encontrarán ambas Poblaciones?
Población de conejos Inicial : 500

Población de zorros Inicial : 00
Tasa de Reproducción de los conejos : 0.20
Tasa de Mortalidad de Ios zorros : 0.20
Tasa de depredación de los zorros hacia los conejos : 0.40

Donde: la Población de los conejos está representada por el color verde

y la Población de los zorros por el color rojo.
Deducción: Mientras hay ausencia de los depredadores (zorros),

la población de los conejos crece sin ningún problema de una man-
era exponencial debido a la consideración establecida. Esto indica la
realidad que hay entre los conejos y los zorros en esta situación.

En un campo no se tiene ningún conejo, en ese momento se encuentran 50 zorros.
Se sabe que la tasa de reproducción de los conejos es de 0.20 ó 20%, por mientras
que la tasa de mortalidad anual de los depredadores que no encuentran alimento
es de 0.20 ó 20%. La tasa de depredación con la cual los zorros cazan a los conejos
es de 0.40 ó 40%, es decir, la interacción que tienen ambas poblaciones es del
40% anual. ¿Dentro de 25 años cómo se encontrarán ambas Poblaciones?



Deducción: Mientras hay ausencia de las presas (los conejos), la

población de los depredadores (zorros) decrece hasta llegar a la extin-
ción debido que se esta considerando que el único alimento del zorro
es el conejo. Esto indica la realidad que hay entre los conejos y los
zorros en esta situación.

En un campo se tiene 500 conejos, en ese momento hay 50 zorros. Se sabe que
la tasa de reproducción de los conejos es de 0.20 ó 20%, por mientras que la
tasa de mortalidad anual de los depredadores que no encuentran alimento es de
0.20 ó 20%. La tasa de depredación con la cual los zorros cazan a los conejos es
de 0.40 ó 40%, es decir, la interacción que tienen ambas poblaciones es del 40%



Deducción: Cuando los conejos entra en contacto con los zorros

surge la dinámica de crecimiento y decrecimiento entre las dos pobla-
ciones sin llegar a una extinción por ninguna de las especies. Esto in-
dica la realidad que hay entre las presas y los depredadores, y en esta
situación se presenta la convivencia entre conejos y zorros a través
del tiempo.
8 Conclusiones
Realmente la Matemática puede ayudarnos bastante en la vida real, en los
diversos problemas que se afrontan en la realidad. Los problemas que tengan
una interacción similar pueden modelarse mediante un mismo sistema como se
ha mostrado ante la problematica de los Susceptibles e Infectados (Aplicación
a la Epidemiología) que está orientada a la Administración en la Salud, Salud
Pública como también de los depredadores y presas (Zorros y Conejos ) que está
orientada la Veterinaria en la Ecología animal.
La esencia de los modelos matemáticos son los parámetros que conforman

los modelos debido que estos son los que interáctuan con las variables princi-
pales, son los parámetros los que nos ayudan a tratar de sobrellevar el problema
de la mejor manera posible. Por lo cual una adecuada interpretación de los
diversos parámetros que conforman el modelo y las variables nos ayudarían a
comprender la problemática y el estado que tiene el problema con la proyección
que quisieramos que esté.
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La epidemiología surgió del estudio de las epidemias de enfermedades in-

Actualmente, la Matemática tiene un fundamento abstracto que nos presenta

manera de lo que representa matemáticamente esté relacionado íntimamente

Los modelos matemáticos a parte de la formalidad y la rigurosidad que la

1. Formular: Dado un problema real, nuestra primera tarea es formular el

Departamento de Ciencias 2 U.P.C.H.

como una variable (dependiente) depende de una o más variables (inde-

2.1 Consideraciones de un Modelo Matemático

3.1 Función, Dominio, Rango

Departamento de Ciencias 3 U.P.C.H.

Rango de una Función (Rf ): El conjunto B se llama rango, pues cada

3.1.1 Algebra de Funciones

Sean f y g dos funciones con dominios A y B, respectivamente. Entonces

El cociente fg de f y g tiene dominio A \ B excluidos todos los elementos x

La formulación matemática nace de un problema que surge de una situación

3.2.2 Proporcionalidad Inversa

Departamento de Ciencias 4 U.P.C.H.

3.3 Razón de Cambio

En general a la diferencia de coordenadas x de los puntos de la grá…ca de

Representaremos grá…camente mediante una recta para poder observar la

Departamento de Ciencias 5 U.P.C.H.

Un detalle que hay que observar con respecto al comportamiento de la fun-

Si m > 0 : La función es Creciente si x sigue incrementádose.

Las funciones lineales desempeñan un rol importante en el análisis cuantita-

En segundo lugar, como es relativamente fácil trabajar con las funciones

4.1 Funciones Lineales de Costo, Ingreso y Utilidad

Ya sea una pequeña empresa de propiedad individual o una gran corporación, se

En primer lugar todas estas funciones tendrán como variable independiente

Matemáticamente, denotaremos como x al número de unidades de un pro-

Departamento de Ciencias 6 U.P.C.H.

4.1.1 Función Costo Total

CT otal (x) = Cf ijo + Cvariable (x)

En primer lugar, el Dominio representa a la variable independiente lo cual

Por lo cual el Dominio de la función sería:

CT otal (x) = Cf ijo + pCosto x

4.1.2 Función Ingreso Total

DomIngreso : [0; 1+i

RT otal (x) = pV enta x

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4.2 Función Utilidad

Sea U (x) : La diferencia entre el Ingreso Total y el Costo Total de x

U (x) = RT otal (x) CT otal (x)

DomU tilidad : [0; 1+i

U (x) = pV enta x (Cf ijo + pCosto x)

4.2.1 Análisis de Equilibrio

CT otal (x) = Cf ijo + pCosto x

El punto P (xo ; yo ); la solución de la ecuación cuando RT otal (x) = CT otal (x)

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En la siguiente …gura, se puede observar el área donde la Empresa experi-

5 Sistema de Ecuaciones Matemáticas

Por ejemplo: Resolver este sistema de ecuaciones.

Sea las funciones X; Y que depende de la variable independiente t:

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Ahora, cómo expresaríamos que las magnitudes X; Y si consideraríamos que

Construyendo un sistema de ecuciones a partir de estas consideraciones,

Por otro lado, si consideramos a X como una variable dependiente de la

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