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14/05/2019 Disciplina Portal

Língua Portuguesa

Aula 3 - Concordância
INTRODUÇÃO

Nesta aula, você reverá alguns conceitos gramaticais básicos para a boa e efetiva comunicação a partir da norma culta
da língua.

Aqui, trataremos, especi camente, de concordância nominal e verbal.

OBJETIVOS

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Reconhecer algumas regras de concordância verbal e nominal;

Re etir acerca dos usos da língua quanto à concordância;

Relacionar seus elementos aos usos cotidianos da língua;

Identi car diversas formas de comunicação dependentes da norma culta da língua.

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CONCORDÂNCIA = ADEQUAÇÃO DA LÍNGUA


Nesta segunda aula, vamos ampliar nosso saber linguístico com base no estudo das noções de concordância nominal
e verbal.

Mas o que é concordância?

Agora, as frases possuem CONCORDÂNCIA. 

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Mais adiante, vamos estudar um pouco de teoria  para que possamos compreender melhor esse tema. Mas, antes,
teste seus conhecimentos através da atividade a seguir.

ATIVIDADE
1 - Com base no que vimos anteriormente, identi que os equívocos de concordância nas frases a seguir e reescreva-as
corretamente:

Segue anexa as atas de registro de preço.

Resposta Correta

Todas as decisões tratadas na reunião e assinadas pelo chefe foi seguido.

Resposta Correta
Agora, vamos à análise teórica desses casos.

UM POUCO DE TEORIA
A Língua Portuguesa é bastante exível no que diz respeito à posição
dos elementos na frase. Observe os seguintes exemplos:
A) As duas alunas inteligentes já começaram a estudar para a prova de amanhã.
B) Já começaram a estudar para a prova de amanhã as duas alunas inteligentes.
C) Para a prova de amanhã, já começaram a estudar as duas alunas inteligentes.

No exemplo (a), a frase está na ordem direta, ou seja, na ordem padrão da língua:

Mas por que isso é importante para a concordância? Vejamos...

Ordem direta e inversa

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Vamos voltar ao exemplo que apresentamos no início da aula:

Parece que não existe mais pessoas interessadas neste assunto.

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Esse tipo de erro, geralmente, devido à inversão dos elementos na frase, como vemos em:

Não veio à aula de matemática do turno da manhã ontem os nossos melhores alunos.

Fonte da Imagem:

Sim, colocando a frase na ordem direta. Isso é importante para veri car a concordância do VERBO com o SUJEITO.

No caso dos exemplos em questão, o correto seria:

Parece que mais pessoas interessadas neste assunto não


existem.
Não vieram à aula de matemática do turno da manhã
ontem os nossos melhores alunos.

Não quer dizer que a ordem inversa não deva ser usada, mas, se você a escolher, poderá correr o risco de se enganar
quanto à concordância.

Ao menos na hora da revisão, procure utilizar a ordem direta.

ATIVIDADE
2 - Para testar seus conhecimentos e veri car se entendeu a diferença entre ordem direta e inversa da língua, coloque
as frases a seguir na ordem direta, ajustando a concordância, quando necessário:

Ouviram do Ipiranga as margens plácidas de um povo heroico o brado retumbante.

Resposta Correta

Os dois irmãos, na hora do jantar, sem o menor constrangimento, comeu antes de lavar as mãos.

Resposta Correta
Agora, vamos retomar alguns pontos sobre os quais já discutimos nas aulas anteriores e identi car sua relação com a
concordância.

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ADEQUAÇÃO LINGUÍSTICA

Como vimos na primeira aula, a maneira como falamos ou escrevemos revela muito do que somos e do que
conhecemos. Em outras palavras:

O uso que fazemos da língua marca-nos socialmente.

Analise os seguintes exemplos:

As menina está pronta.


As meninas estão prontas.

Atenção
, Você, que acaba de ingressar no Ensino Superior e que está prestes a entrar no mercado de trabalho, deve tomar bastante
cuidado com essa adequação linguística, principalmente com relação à concordância.
Para entender melhor a questão da adequação e da variação linguística, e a importância da concordância no dia a dia,
analise a canção Saudosa Maloca, de Demônios da Garoa. Observe que, na letra da música, a regra geral da gramática
é violada e prevalece a linguagem coloquial.

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Saudosa Maloca
Adoniran Barbosa
Interpretada por “Demônios da Garoa”

Se o senhor não está lembrado


Dá licença lhe contar
Que aqui onde agora está,
Esse “ardifício” alto
Era uma casa velha,
Um palacete abandonado

Foi aqui seu moço, que eu Mato Grosso e o Joca


Construímos nossa maloca

Mas um dia, nem quero me lembrar,


Veio os homens com as ferramentas,
O dono mandou, derrubar

“Peguemo” tudo a nossas coisas


E “fumos” pro meio da rua,
Apreciar a demolição

Que tristeza, que eu sentia


Cada “tauba” que caía, doía no coração

Mato Grosso quis gritar,


Mas em cima eu falei
Os homens “tá” com a razão
Nós “arranja” outro lugar
Só “se conformemos”, foi quando Joca falou:

‘Deus dá o frio conforme o cobertor’

E hoje nós “pega” palha nas “grama” do jardim, e pra esquecer nós “cantemos” assim:

Saudosa maloca
Maloca querida
Din din dón que nós passemos dias feliz de nossa vida

Fonte: adaptado de <https://www.letras.mus.br/demonios-da-garoa/45444/>. Acesso em: 20 jun. 2017.

ATIVIDADE
3 - Antes de darmos continuidade a este estudo, vamos fazer uma atividade! No exemplo a seguir, há um problema de
concordância verbal no título da matéria. Veja:

Revelações de detalhes sobre tortura de Dilma intriga Brasil, diz 'NYT'

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Detalhes das sessões de tortura sofridas por Dilma na ditadura militar têm intrigado os brasileiros, informa matéria
publicada pelo 'New York Times' no sábado (4). [...]

Fonte: FOLHA.COM. Notícias. Publicação: 5 ago. 2012.


Acesso em: 16 jul. 2015.

Você consegue identi cá-lo e corrigi-lo? Tente fazê-lo com base no que estudamos até o momento.

Resposta Correta
DÚVIDAS FREQUENTES DE CONCORDÂNCIA VERBAL

Fonte da Imagem:

Para evitar equívocos de concordância verbal, existe uma regra geral que deve ser sempre considerada:

O verbo concorda com o núcleo do


sujeito a que se refere em número –
singular ou plural – e em pessoa – 1ª, 2ª
ou 3ª.
Palavra principal que compõe o sujeito da oração – aquela que rege a concordância. Geralmente, esse vocábulo é um
substantivo, mas também pode ser um pronome.

Veremos agora nove casos comuns apresentados por Sautchuk (2011) de erros cometidos nesse sentido.

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1) Sujeito colocado depois do verbo

Quando o sujeito aparece posposto ao verbo – isto é, depois dele –, costuma-se cometer o erro mencionado no início
da aula.

Observe:

2) Em frases em que o sujeito é muito extenso ou em que o núcleo do sujeito está distante do verbo, também se
cometem alguns erros.

Você já deve ter percebido que, às vezes, o sujeito é tão longo que perdemos o o da meada não só quanto ao sentido
da sentença como também quanto à gramática. Observe:

3) Contaminação do verbo com a palavra mais próxima, sem concordar com o núcleo do sujeito de fato:

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4) Muito CUIDADO com a concordância que envolve um pronome: O, OS, A, AS.

Observe como deduzimos a concordância adequada nesse tipo de construção:

ATIVIDADE
Antes de continuarmos, que tal um pequeno exercício?

4 - Corrija as frases a seguir, quando necessário:

Foi ao cinema Luiza e suas primas.

Resposta Correta

Nunca antes na história da humanidade, foi tão comentada as ideias desse autor.

Resposta Correta

O problema apontado pelas pessoas em todas as reuniões foram resolvidos imediatamente.

Resposta Correta

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5) Núcleos ligados pela conjunção OU

Quando aparecem nas sentenças núcleos ligados pela conjunção “ou”, devemos considerar duas situações – aquelas
em que:

6) Uso de expressões especí cas

Vamos, agora, aos casos de concordância a partir de usos de expressões especí cas. São elas:

ATIVIDADE
Vamos a mais um exercício?

5 - Corrija as frases a seguir, quando necessário:

A maioria dos entrevistados reprovam a administração municipal.

Resposta Correta

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Ou você ou eu teremos de resolver o problema.

Resposta Correta

Mais de um aluno tiraram boa nota.

Resposta Correta

O professor foi um dos que não aprovou aquele aluno.

Resposta Correta

7) Pronomes relativos QUE e QUEM

Veja, agora, como ocorre a concordância quando o sujeito é formado pelos seguintes pronomes relativos:

Atenção
, Na língua falada, é comum o verbo concordar com o antecedente do pronome QUEM e ouvirmos frases do tipo:, , Não sou eu
quem pago a conta., , No entanto, a prescrição gramatical condena esse uso, considerando-o um desvio da norma culta.

8) Verbos impessoais

Alguns casos de concordância com verbos impessoais são alvo de dúvidas por parte de muitos brasileiros. Aqueles
que não podem ser exionados em outras pessoas, mas sempre permanecem na 3ª pessoa do singular, pois não
possuem sujeito. Você conhece esses verbos?

São eles:

HAVER

Este verbo não varia quanto apresenta os seguintes sentidos:

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“Tempo decorrido”
Exemplos

Não nos vemos há muito tempo.


Havia cinco anos que planejávamos essa viagem.
Não os vejo há três meses.

“Existir”
Exemplos

Havia 10 alunos na sala.

FAZER

Este verbo não varia quando indica tempo.

Exemplos

Faz muitos anos que não nos vemos.


Faz dois anos que viajamos à Espanha.

CHOVER, GEAR etc.

Estes verbos, que indicam fenômenos da natureza, não variam e formam orações sem
sujeito.

Exemplos

Chove muito lá fora.


Chovia muito quando chegamos ao aeroporto.

ATENÇÃO!

Quando usados em sentido gurado, os verbos que exprimem fenômenos da natureza


DEIXAM de ser impessoais.

Exemplos: Choviam lágrimas de seus olhos. (Sentido metafórico)

VÍDEO

9) PARTÍCULA SE
Veja, agora, como ocorre a concordância de verbos acompanhados da partícula SE:

Partícula apassivadora SE

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Neste caso (SE + VERBO TRANSITIVO DIRETO), o verbo normalmente concorda com o sujeito, porque a partícula SE
torna a frase passiva, ou seja, o sujeito é quem sofre a ação do verbo.

Exemplos

Vende-se casa nova. - Casa nova é vendida.


Vendem-se casas novas. - Casas novas são vendidas.

No exemplo a seguir, há um erro de concordância.

Você consegue identi ca-lo?

Escreva, abaixo, a frase de maneira correta:

Resposta Correta

Índice de indeterminação do sujeito

A partícula SE tem a função de indeterminar o sujeito da oração quando aparece acompanhada dos seguintes verbos:

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ATIVIDADE
Vamos a mais um exercício para xação?

6 - Corrija as frases a seguir, quando necessário:

Aluga-se apartamento.

Resposta Correta

Nesta competição, não existe titulares ou reservas.

Resposta Correta

Já faziam anos que não nos víamos.

Resposta Correta

10) Verbo SER

Seguindo a relação sintática que se estabelece entre o sujeito e o verbo, o mais comum é que o verbo SER concorde
com o sujeito.

Exemplos

Ele era muito feliz.


Eles eram muito felizes.

No entanto, esse verbo adéqua-se à exão do predicativo quando:

O substantivo ou pronome designa pessoa;

Exemplos

Seu maior orgulho eram os alunos.


O grande merecedor foste tu.

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O predicativo é o pronome demonstrativo “o”;

Nesse caso, o verbo SER ca no singular.

Exemplo

Problemas é o que não lhe falta.

O predicativo é neutro, ou seja, quando se relaciona a horas, distâncias e datas;

Exemplos

É uma hora.
São dez horas.
Hoje é primeiro de maio.
Hoje são 30 de maio.
Daqui à praia, será um quilômetro.
Daqui à praia, serão dois quilômetros.

O sujeito é um dos pronomes – QUE, QUEM e O QUE;

Nesse caso, o verbo SER concorda, obrigatoriamente, com o predicativo.

Exemplos

Que são homônimos?


Quem foram os vencedores do campeonato?

O sujeito é um dos pronomes – TUDO, ISSO, AQUILO, ISTO, NINGUÉM, NENHUM – ou


expressão do tipo O RESTO, O MAIS etc;

Nesse caso, o verbo SER concorda, preferencialmente, com o predicativo.

Exemplos

Tudo são ores no início da relação.


Isto são fenômenos da natureza.

Usamos as expressões É MUITO, É POUCO, É BASTANTE.

Nesse caso, o verbo SER cará no singular se indicar quantidade, distância, medida.

Exemplos

Quatro reais é pouco para irmos ao cinema.


Seis quilos de feijão é mais do que pedi.

Quando usamos um verbo de ligação, completamos o sentido da frase com um predicativo do sujeito, como em:

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A menina é/anda/permanece triste.

A palavra “triste” completa o sentido do sujeito “A menina”, e o verbo de ligação funciona como uma ponte de sentido
entre o sujeito e sua característica: o predicativo, que, na maioria das vezes, é um adjetivo.

ATIVIDADE
Antes de prosseguir com seu estudo, teste seus conhecimentos!

7 - Leia as frases abaixo e marque a alternativa que completa as lacunas com o verbo SER exionado corretamente.

É, são, eram, fui


São, é, era, foi
É, é, eram, foi
São, é, eram, fui

Justi cativa
De acordo com Sautchuk (2011, p. 221), um texto sem concordância nominal pode impressionar, de forma negativa, o
leitor ou ouvinte. Vamos analisar, agora, algumas dúvidas frequentes no que diz respeito a esse tipo de concordância.

A regra geral para evitar erros nesse sentido é a seguinte:

9) PARTÍCULA SE

O quadro a seguir apresenta esses termos:

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EXPLICANDO O QUADRO E A REGRA GERAL


Regras especiais

Além do princípio básico apresentado anteriormente quanto à concordância nominal, temos de considerar algumas
regras especiais importantes em nosso dia a dia, que envolvem o uso dos seguintes termos:

ANEXO, APENSO, INCLUSO,


JUNTO, SEPARADO

Todas estas palavras são adjetivos e concordam em gênero e número com o substantivo ao qual se
referem.

Exemplos

Seguem anexas às cartas as contas de telefone.


Anexo ao e-mail coloquei o arquivo de que você precisava.
Está incluso ao processo seu pedido.
Elas estão separadas há muito tempo.
As planilhas de custo estão apensas aos documentos.

A expressão EM ANEXO é invariável


Para saber mais sobre esse uso, leia os seguintes textos:

Em anexo, anexo ou anexa: qual é o certo? (glossário);


Anexo, em anexo ou no anexo? É só escolher (glossário).

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É BOM, É NECESSÁRIO, É PROIBIDO

Estas expressões concordarão, obrigatoriamente, com o substantivo a que se referem quando este for
precedido de artigo. Caso contrário, elas serão invariáveis.

Exemplos

É necessário ter paciência.


A paciência é necessária ao homem.

Analise, agora, as frases a seguir retiradas de placas que podem ser encontradas, facilmente, pelas ruas:

O que há de errado com elas?


Re ita um pouco antes de saber a resposta...

Em ambos os casos, há erro de concordância nominal, enfatizado pelo uso do artigo de nido “a”. O correto,
então, seria:

Proibida a entrada de pessoas não autorizadas.


Proibida a entrada de pessoas estranhas nesta área.

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O(S) MAIS POSSÍVEL(IS) e


O(S) MENOS POSSÍVEL(IS)

Quando empregar uma destas formas, basta car atento ao artigo:

Se ele estiver no singular, o adjetivo “possível” também cará no singular;


Se ele estiver no plural, o adjetivo “possível” também cará no plural.

Exemplos

Deixou o lho o mais pobre possível.


Deixou os parentes os mais pobres possíveis.

MESMO

Depois de um pronome reto


Neste caso, a palavra concorda com o pronome ou com a pessoa a quem se refere, reforçando a expressão.

Exemplos

Ela mesma disse isso.


Eles mesmos zeram a pesquisa.

= DE FATO ou REALMENTE
Neste caso, a palavra NÃO varia.

Exemplos

Ela disse isso mesmo? Ela disse isso de fato?


Eles zeram mesmo a pesquisa.
Eles zeram realmente a pesquisa.

O(S) MESMO(S), A(S) MESMA(S)


NÃO use estas expressões para substituir pronome ou substantivo!

Exemplos

O professor preparou a prova, e “o mesmo” vai aplicá-la.

Correção: O professor preparou a prova, e ele mesmo vai aplicá-la.

ATIVIDADE

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Vamos praticar?

8 - Para testar seus conhecimentos quanto ao que estudamos sobre concordância, faça os exercícios a seguir
propostos por Sautchuk (2011, p. 220-221).

Corrija os erros de concordância:

Supõe-se que, com a presença do bombeiro, as pessoas quem mais seguras e aguardem, com tranquilidade, que eles
a ajudem.

Resposta Correta

Sua justi cativa a respeito dos elevados preços se baseiam na alta do dólar. Então, solicitamos que nos seja fornecido
uma relação com itens que estejam mais em conta.

Resposta Correta

Foi solicitado junto à gerente de vendas a substituição das cortinas do escritório.

Resposta Correta

Por vezes, o inconformismo de pacientes ou de familiares levam a atitudes menos cordiais para com os médicos.

Resposta Correta
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ATIVIDADE
9 – Agora, reescreva as frases abaixo preenchendo as lacunas com a forma verbal entre parênteses.

Resposta Correta

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Glossário

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