INSTITUTO GENERAL BELGRANO

PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

Materia: Política y Ciudadanía

Profesora: Acuña Sandra Anahí

Curso: 5 to Año CN

Expectativas de Logro:

 Comprendan y analicen fenómenos políticos partiendo de hechos históricos y

contemporáneos que les permitan conceptualizar y profundizar respecto de
nociones tales como ideología, hegemonía, relaciones de poder, entre otras.

 Investiguen y entiendan críticamente luchas sociales -históricas y

contemporáneas-, los actores sociales intervinientes en ellas y los derechos que
produjeron, expandieron o relegaron.

 Reconozcan, comprendan y analicen críticamente los mecanismos de

funcionamiento y legitimidad de la política para profundizar sus posibilidades
de ejercicio de poder y de acciones políticas.

 Puedan visualizar en su vida social las presencias y ausencias del Estado

Nación así como los derechos y las obligaciones de la sociedad civil y el Estado.

Contenidos:

Unidad I

POLITICA Y PODER: La política: origen, pensamiento político y concepciones. La

política y lo político. Acciones de la política. Espacio y esfera pública. Política y medios
masivos de comunicación. Participación de los jóvenes. Partidos políticos: definición.
Poder: construcción y aceptación. Ejercicio del Poder. El poder político. Agentes de
poder en la actualidad. El poder de la organización política y social. Movimientos
sociales. Sindicatos.

Unidad II

ORGANIZACIÓN POLITICA: Estado, Nación y Gobierno: conceptos, atributos y

funciones. Tipos de Estado. Formación del Estado Argentino. El Estado en tiempos de
globalización Características de Estado moderno, Estado democrático. División de
poderes. Constitución Nacional. Partes. Análisis de artículos constitucionales. Reforma
constitucional.
Unidad III

CIUDADANÍA Y DERECHOS HUMANOS: ciudadanía, liberalismo y marxismo.

Participación ciudadana. Ciudadanía social. Derechos humanos: concepto.
Declaraciones. Generaciones. El Estado como garante de los derechos Humanos.
Derechos humanos y dictadura. Principales violaciones a los Derechos Humanos.
Discriminación y vulneración de los derechos.

Actividades:

La propuesta de trabajo planteada, estará sujeta a las instancias de dinamismo grupal

que se vayan generando en el proceso de enseñanza y aprendizaje, tienen como
objetivo esencial desarrollar cada uno de los ejes temáticos en las correspondientes
etapas trimestrales para favorecer la máxima profundización de los contenidos,
otorgándole un particular interés a la producción propia y sentida de los alumnos.
La estrategia didáctica implica desarrollar una especial interacción entre la teoría y la
práctica, la docente orientara la comprensión de los conceptos y se constituirá como
guía o coordinador del trabajo escolar, a partir de poder brindar bibliografía, despejar
dudas, responder a las problemáticas que se van planteando.
Es importante destacar que, de acuerdo a las circunstancias, el docente también dicta
consignas, utiliza cuadros conceptuales, videos, etc. para bajar información al grupo.
Se implementarán:
Trabajos Prácticos Individuales y Grupales, tanto dentro como fuera del ámbito
escolar, que tendrán como eje y como propuesta central la elaboración de
producciones.
Procesos de Investigación, delimitando el objeto de estudio, estableciendo las técnicas
de recolección, análisis y elaboración.
Producción de proyecto.
Instancias de mesas de examen:
El alumno deberá acreditar el 70% de la evaluación para ser considerada como
aprobada, si el porcentaje de respuestas correctas se encuentre entre el 50% y el 60%
por considerarse que no comprendió las consignas se podrá complementara con una
instancia oral.

Bibliografía:

- Hobsbawm, E. J., La era de las Revoluciones. Barcelona, Labor, 1989.

-Historia Moderna y Contemporánea. Nuevos Desafíos. Ed. Kapeluz. Bs. As. 2011
- Una Historia para pensar. Europa y América. . Ed. Kapeluz. Bs. As. 2011
- Chiaramonte M/ Schmit R. Las sociedades a través del tiempo. Ed. Troquel Bs. As. 1998
-Recopilación de textos varios
SITIOS DE INTERNET RECOMENDADOS
-Historía 3 . Recursos para el docente es una obra colectiva, creada, diseñada y realizada en el
-Departamento Editorial de Ediciones Santillana,
-https://www.educ.ar/recursos/125203/mapas-de-america-de-temas-historicos
-videos REVOLUCIONES Canal Encuentro y Educatina.com