Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Materia: Matemática
4to Año
Sección: “A”
Las Matemáticas es una asignatura que se estudia en todos los países del mundo y en todos los
niveles educativos, es necesario un pilar básico de la enseñanza desde la educación primaria hasta
la diversificada. La base fundamental es entender y prestar atención a cada ejercicio mencionado.
En este trabajo se explica todo lo relacionado con los números complejos, las propiedades de la
suma, resta, multiplicación y división; además de ejercicios resueltos en el desarrollo del trabajo.
1. Número Imaginario:
es un número complejo cuya parte real es igual a cero, por ejemplo: 3i es un número imaginario, así
como i o -i son también números imaginarios. En general un número imaginario es de la forma z= y
i donde y es un número real.
Los números imaginarios pueden expresarse como el producto de un número real por la unidad
imaginaria i, en donde la letra i denota la raíz cuadrada de -1, es decir:
Z: y i
Par Ordenado: Es un conjunto formado por dos elementos dispuestos en determinado orden.
(a;b)
B: Segunda componente
Ejemplos:
PESO(Kg)
Otro Ejemplo:
Conmutativa
Ejemplo:
(2 - 3i ) + (-3 + i ) = (2 - 3) + i (-3 + 1) = -1 - 2i
(-3 + i) + (2 - 3i ) = (-3 + 2) + i (1 - 3) = -1 - 2i
Asociativa
Ejemplo:
Elemento neutro
(a + bi) + (0 + 0i) = (a + 0) + i (b + 0) = a + bi
Elemento simétrico
(a + bi ) + (-a - bi) = 0 + 0i = 0
Ejemplo:
La diferencia de números complejos se realiza restando partes reales entre sí y partes imaginarias
entre sí.
(a + bi) − (c + di) = (a − c) + (b − d) i
(5 + 2 i) − (4 − 2i ) =
= (5 − 4) + (2 + 2) i = 1 + 4i
Ejemplo
Problema Sumar. (−3 + 3i) + (7 –
2i)
−3 + 3i + 7 – 2i = Reacomoda las sumas
−3 + 7 + 3i – 2i para juntar los términos
semejantes.
−3 + 7 = 4 y Combina los términos
3i – 2i = (3 – 2) i = i semejantes.
Ejemplo
Problema Restar. (−3 + 3i) – (7 – 2i)
(−3 + 3i) – (7 – 2i) = Asegúrate de distribuir
−3 + 3i – 7 + 2i el signo de resta a todos
los términos del
sustraendo.
−3 – 7 + 3i + 2i Reacomoda las sumas
para juntar los términos
semejantes.
−3 – 7 = −10 y Combina los términos
3i + 2i = (3 + 2)i = 5i semejantes.
Ley de cierre
Si a ϵ R y b ϵ R entonces a * b ϵ R
Ley uniforme
Si a ϵ R, b ϵ R, c ϵ R y a = b entonces a * c = b * c.
Ley asociativa
a * (b * c) = (a * b) + c ᵾ a, b, c ϵ R
Ley conmutativa
a*b=b*a ᵾ a, b ϵ R.
(a+bi)−(c+di)=(a−c)+(b−d)i
Aplicamos la definición de la resta, la suma con el inverso aditivo
(a+bi)−(c+di)=(a+bi)+(−(c+di))
De la división:
CONCLUSIÓN
En este trabajo pude concluir que los números enteros son muy importantes,
ya que son parte de la base que todos debemos saber para resolver operaciones
matemáticas más complejas que son posteriores a esta y que siempre podremos
encontrar en la vida cotidiana. Por ejemplo: al partir un pastel en partes iguales, en
la administración del dinero, en ciencias como la física, química y biología, entre
otras situaciones de nuestra vida cotidiana, estamos utilizando los números
naturales, sin darnos cuenta, ni darle la importancia que se merecen.
BIBLIOGRAFIA
https://www.problemasyecuaciones.com/complejos/numeros-complejos-imaginarios-definicion-
representacion-raiz-negativos-i.html
Anexos