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Introducción
Para el nuevo misionero
S
u experiencia en el centro de capacitación la obra misional que se encuentran en Predicad Mi
misional (CCM) tuvo la finalidad de ayudarle a Evangelio. Esfuércese por ser la clase de misionero
aprender cuál es su objetivo como misionero y que podría, si le fuera requerido, entrenar a un
cómo preparar y enseñar a los investigadores por nuevo misionero al finalizar sus primeras 12 sema-
medio del Espíritu, de acuerdo con sus intereses y nas en el campo misional.
necesidades.
Para lograr ese objetivo, siga los siguientes princi-
Su objetivo durante el resto de su misión es seguir
pios:
las impresiones del Espíritu al invitar a una mayor
■ Sea obediente a las reglas de la misión y a las di-
cantidad de personas “a venir a Cristo al ayudarlas
a que reciban el Evangelio restaurado mediante la rectivas que se encuentran en el Manual Misional.
fe en Jesucristo y Su expiación, el arrepentimiento,
■ Ame, preste servicio y escuche a su compañero.
el bautismo, la recepción del don del Espíritu Santo
y el perseverar hasta el fin” (Predicad Mi Evangelio,
■ Participe
con entusiasmo al contribuir plenamente
2004, pág. 1). Para lograr ese objetivo, usted con-
en su compañerismo.
tinuará edificando sobre la base establecida en el
CCM, al comprender y vivir todos los principios de
1
Introducción
El Señor le ha bendecido con dones y capacidades ñero cada día, durante las primeras 12 semanas de
únicas; utilícelas para convertirse en el mejor mi- entrenamiento. Ese estudio se llevará a cabo en un
sionero que pueda ser. Aprenda todo lo que pueda período que determinará su presidente de misión. Si
de su compañero y ponga en práctica las siguientes su compañero está aprendiendo un idioma, durante
pautas al estudiar y hacer proselitismo juntos: ese tiempo practiquen en el idioma de la misión, a
menos que haya necesidad de consolidar el con-
■ Enfoque su estudio en cómo ayudar a sus inves-
cepto en el idioma natal primero. Cuando concluya
tigadores a prepararse para hacer convenios y
ese período, el estudio con el compañero volverá al
guardarlos.
período habitual de 60 minutos por día.
■ Manténgase arraigado a las Escrituras y a Predicad
Mi Evangelio. Durante el día de preparación y en el día en que
realizan la planificación semanal, solamente tengan
■ Aprenda a enseñar de manera eficaz las doctrinas una hora de estudio con el compañero. Durante
que se encuentran en el capítulo 3 de Predicad Mi el domingo traten de programar su estudio con el
Evangelio, tanto en su idioma natal como en el de compañero en una hora del día en la que no haya
la misión. conflictos con las reuniones de la Iglesia o con las
■ Si está aprendiendo un idioma, utilícelo en toda citas de enseñanza.
oportunidad que se le presente.
Estudio personal
■ Lleven a cabo sesiones de planificación diaria y
Durante el estudio personal, lean el Libro de
semanal eficaces, y sean diligentes al ponerlas
Mormón y las demás Escrituras en su idioma natal.
en práctica y al ajustar sus planes de acuerdo con
Utilicen ese momento para estudiar la doctrina de
el Espíritu. Utilicen este momento para procurar
las lecciones misionales que se encuentran en el
revelación.
capítulo 3 de Predicad Mi Evangelio.
■ Sigan el programa de capacitación que se encuen-
tra en este librito. Los principios que aprendió en Rendir cuentas al presidente de misión y al
el CCM, así como lo que aprenda en su estudio Señor
tanto personal como con su compañero y en el
En sus cartas semanales y en sus entrevistas regu-
estudio del idioma, deben aplicarse al ayudar a sus
lares programadas con el presidente de misión será
investigadores a venir a Cristo. Analice esos prin-
esencial que usted le informe de lo que está apren-
cipios con su compañero a lo largo del día. Si está
diendo. Además, deberá informarle de qué manera
aprendiendo un idioma, complete las actividades
lo que está aprendiendo le está ayudando a lograr
de este librito en el idioma de la misión.
su objetivo; ésa es la forma en que su presidente de
misión sabrá cómo ayudarle mejor. También, “en sus
60 minutos adicionales de estudio con el
compañero oraciones de la noche, dé cuenta de sus actividades
del día” (Predicad Mi Evangelio, pág. 97).
A usted y a su compañero se les ha otorgado 60
minutos adicionales para el estudio con el compa-
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Estudio con el compañero y estudio del idioma
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Estudio con el compañero y estudio del idioma
■ Leanen voz alta y analicen cada una de las seccio- Completen la autoevaluación “Verifique su
nes especificadas. progreso”
■ Analicenen qué aspectos ha mejorado cada uno
■ Lean y analicen varias de las escrituras que están
de ustedes, y en cuáles necesitan mejorar más.
en el recuadro de estudio de las escrituras.
■ Determinenqué temas abordar en el estudio con
el compañero de la próxima semana.
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Estudio con el compañero y estudio del idioma
Complete las actividades impresas en letra azul que - Use el idioma en toda oportunidad.
se encuentran en el “Programa sugerido de estudio - Descubra dónde está cometiendo errores e
invite a otras personas a que lo corrijan.
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Estudio con el compañero y estudio del idioma
▪ Comiencen el proceso de leer y analizar tres páginas del Manual Comiencen a tomar turnos
Misional por día. cuando estén en situaciones
de encontrar personas para
▪ Evalúen cuán bien pueden usted y su compañero poner en práctica
enseñar. Utilicen la sección
los principios que se encuentran en las lecciones al final de este “Ideas para encontrar”
librito (ver la sección “Fundamentos de Predicad Mi Evangelio: Cómo que se encuentra en el
enseñar con mayor eficacia”) al completar las secciones de práctica comienzo de la Agenda
correspondientes a dos o tres lecciones de “Fundamentos” cada día. diaria del misionero.
También, completen la evaluación que se encuentra al comienzo
El nuevo misionero toma
de cada lección. A partir de esas experiencias, establezca en qué
la iniciativa al invitar a los
lecciones (y en qué contenido idiomático) deberán hacer más hincapié
investigadores a bautizarse.
durante el estudio en las próximas semanas.
▪ Estudien la sección “Aprenda con sus compañeros” (Predicad Mi
Evangelio, págs. 140-141). Analicen cómo aplicar más eficazmente
esos principios en sus actividades diarias.
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Estudio con el compañero y estudio del idioma
▪ Estudien la sección “¿Cómo encuentro personas para enseñar?” Continúen tomando turnos
(Predicad Mi Evangelio, capítulo 9). Aprendan a poner en práctica los en situaciones de encontrar
principios que se encuentran en cada una de las siguientes secciones: personas para enseñar.
− “El cultivar la fe para encontrar personas para enseñar” (Predicad Mi Evange- El nuevo misionero
lio, págs. 167–168) participa activamente
en el proceso de hacer
− “Hable con todos” (Predicad Mi Evangelio, págs. 169–170)
preguntas inspiradas y
− “Enseñe al encontrar, y encuentre al enseñar” (Predicad Mi Evangelio, escuchar cuando enseñan a
págs. 171–172) sus investigadores (u otras
− “La importancia de los miembros” (Predicad Mi Evangelio, págs. 173–175) personas).
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Estudio con el compañero y estudio del idioma
▪ Cada misionero deberá completar la primera autoevaluación “Verifique El nuevo misionero toma
su progreso”, que se encuentra en este librito. Concentren su estudio en la iniciativa al enseñar
las áreas que necesitan mejorarse. “El Plan de Salvación” a
los investigadores (u otras
▪ Aprendan a enseñar “El Plan de Salvación” a sus investigadores personas) y al hacerles
(Predicad Mi Evangelio, capítulo 3, lección 2). invitaciones apropiadas.
▪ Estudien la sección “¿Cómo trabajo con los líderes de estaca y de Comiencen a tomar turnos
barrio?” (Predicad Mi Evangelio, capítulo 13). Aprendan a poner en al comunicarse con el
práctica los principios que se encuentran en cada una de las siguientes líder misional del barrio
secciones: y al informar sus labores
− “Cómo fortalecer a los miembros nuevos y a los menos activos” (Predicad Mi de proselitismo durante
Evangelio, págs. 231–233) la reunión de correlación
− “Colabore con el consejo de barrio a fin de fortalecer a los miembros nuevos misional.
y a los menos activos” (Predicad Mi Evangelio, págs. 233–235)
▪ Miren los siguientes segmentos de Los DVDs de Predicad Mi Evangelio:
El Distrito 1, disco 2. Al mirar cada segmento, determinen cuáles son los
principios que mejor se aplican a sus investigadores actuales. Cuando
sea práctico, pongan el video en pausa para realizar un análisis, para
volver a mirar una porción del mismo o para practicar lo que podrían
hacer con sus investigadores.
− Capítulo 9: “Cómo encontrar personas a través de actividades de la Iglesia”
(9:12)
− Capítulo 9: “Cómo encontrar personas a través de los miembros: La familia
Bush” (9:32)
− Capítulo 9: “Cómo encontrar personas a través de los miembros: La familia
Brown” (7:34)
− Capítulo 13: “Cómo retener a los miembros nuevos: Jackie” (13:19)
− Capítulo 13: “Cómo retener a los miembros nuevos: Katie” (6:44)
− Capítulo 13: “Cómo trabajar con el obispo” (11:18)
− Capítulo 13: “Cómo trabajar con el líder misional de barrio” (4:29)
− Capítulo 13: “Cómo trabajar con el consejo de barrio y con el comité ejecu-
tivo del sacerdocio” (3:53)
− Capítulo 13: “La importancia de los miembros” (14:42)
▪ Aprendan el vocabulario y las frases asociadas con el “Informe de
progreso” que se utiliza en el consejo de barrio y en el comité ejecutivo
del sacerdocio. Utilicen una versión del capítulo 8 de Predicad Mi
Evangelio que esté en el idioma de la misión para encontrar ese
vocabulario.
▪ Estudien la sección “La cultura y el aprendizaje del idioma” (Predicad
Mi Evangelio, pág. 141). Analicen lo que han aprendido acerca de la
cultura y la manera en que afecta a la conversión.
▪ Durante el estudio del idioma, cada misionero deberá completar la
lista de verificación del estudio del idioma, que se encuentra en Internet
(véase missionary.lds.org).
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Estudio con el compañero y estudio del idioma
▪ Estudien la sección “¿Cómo utilizo el tiempo con sabiduría?” (Predicad Comiencen a tomar turnos
Mi Evangelio, capítulo 8). Aprendan a poner en práctica los principios al dirigir las sesiones de
que se encuentran en cada una de las siguientes secciones: planeamiento diario y
semanal.
− “Indicadores clave para la conversión” (Predicad Mi Evangelio, págs.
146–148)
− “Cómo fijar metas” (Predicad Mi Evangelio, págs. 156–157)
− “La sesión de planeamiento semanal” (Predicad Mi Evangelio, págs.
157–160)
▪ Miren los segmentos acerca del planeamiento que se encuentran en
Los DVDs de Predicad Mi Evangelio: El Distrito 1, disco 3 (1 hora 27
minutos).
▪ Miren El Distrito 1, disco 1 (1 hora 35 minutos). Reflexionen acerca de
qué puntos podrían ayudarles a sus investigadores actuales.
▪ Completen el curso que se encuentra en Internet sobre la adaptación a
la vida misional (véase missionary.lds.org).
▪ Entrevisten a tres misioneros después de la reunión de distrito y
pregúntenles cómo aplican los principios del capítulo 7 de Predican Mi
Evangelio.
▪ Evaluar y revisar sus metas y planes para el estudio del idioma para
cada una de las pautas que se encuentran en la sección “Elabore un
plan de estudio del idioma” (Predicad Mi Evangelio, págs. 137-140).
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Estudio con el compañero y estudio del idioma
▪ Estudien la sección “¿Qué función tiene el Libro de Mormón?” (Predicad El nuevo misionero toma
Mi Evangelio, capítulo 5). Aprendan a poner en práctica los principios la iniciativa al enseñar a
que se encuentran en cada una de las siguientes secciones: los investigadores (u otras
− “¿Cómo debe utilizar el Libro de Mormón?” (Predicad Mi Evangelio, págs. personas) acerca del Libro
114-116) de Mormón y al invitarlos a
− “El Libro de Mormón y la Biblia se apoyan el uno al otro” (Predicad Mi leer y orar acerca del Libro
Evangelio, págs. 110–111) de Mormón.
− “Utilice el Libro de Mormón para responder a las objeciones” (Predicad Mi
Evangelio, págs. 113–114)
▪ El entrenador enseña “La revelación mediante el Libro de Mormón”
(página 21 de este librito). Miren los segmentos de video y practiquen
teniendo a sus investigadores en mente.
▪ Analicen cómo aplicar mejor los principios que se encuentran en la
primera sección del capítulo 7, “Prepárese espiritualmente” (Predicad Mi
Evangelio, pág. 135).
▪ Cada misionero deberá completar la segunda autoevaluación “Verifique El nuevo misionero toma
su progreso”, que se encuentra en este librito. Concentren su estudio en la iniciativa al enseñar a
las áreas que necesitan mejorarse. los investigadores (u otras
▪ Aprendan a enseñarles a su investigadores “Los mandamientos” personas) uno o más de los
(Predicad Mi Evangelio, capítulo 3, lección 4). mandamientos (tales como
▪ Estudien la sección “¿Cómo ayudo a las personas a hacer y a guardar orar a menudo, seguir al
compromisos?” (Predicad Mi Evangelio, capítulo 11). profeta, etc.).
▪ Miren los siguientes segmentos de Preach My Gospel DVDs: The District 2
[Los DVDs de Predicad Mi Evangelio: El Distrito 2], disco 2. Al mirar cada El nuevo misionero
segmento, determinen cuáles son los principios que mejor se aplican a sus toma la iniciativa al
investigadores actuales. Cuando sea práctico, pongan el video en pausa invitar a las personas a
para realizar un análisis, para volver a mirar una porción del mismo o hacer compromisos y a
para practicar lo que podrían hacer con sus investigadores. guardarlos.
− La doctrina de Cristo: “Invitation to Be Baptized: Jynx” [La invitación para ser
bautizado: Jynx] (2:33)
− La revelación mediante el Libro de Mormón: “Invitation to Read the Book of
Mormon: Alejandra” [La invitación a leer el Libro de Mormón: Alejandra] (5:18)
− La revelación mediante la asistencia a la Iglesia: “Invitation to Attend Church:
Manny and Tina” [La invitación a asistir a la Iglesia: Manny y Tina] (5:46)
− Nosotros invitamos, ellos se comprometen, nosotros verificamos: “Invitation
to Live the Law of Chastity: German” [La invitación a vivir la ley de castidad:
Germán] (7:48)
− Nosotros invitamos, ellos se comprometen, nosotros verificamos: “Invitation to
Live the Word of Wisdom: Eric” [La invitación a vivir la Palabra de Sabiduría:
Eric] (4:08)
− Nosotros invitamos, ellos se comprometen, nosotros verificamos: “Invitation to
Live the Law of Tithing: Ming” [La invitación a vivir la ley del diezmo: Ming]
(2:11)
▪ Estudien la sección “Sea dedicado y diligente” (Predicad Mi Evangelio,
pág. 136). Analicen cómo aplicar más eficazmente esos principios en
sus actividades diarias.
▪ Durante el estudio del idioma, cada misionero deberá completar
nuevamente la lista de verificación del estudio del idioma y la
evaluación de gramática que se encuentran en Internet, si se
encontraran disponibles en su idioma (véase missionary.lds.org).
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Estudio con el compañero y estudio del idioma
▪ Estudien la sección “¿Cómo preparo a las personas para el bautismo El nuevo misionero toma
y la confirmación?” (Predicad Mi Evangelio, capítulo 12). Aprendan a la iniciativa al repasar los
poner en práctica los principios que se encuentran en cada una de las requisitos para el bautismo
siguientes secciones: con un investigador.
− “Prepare a las personas para el bautismo y la confirmación” (Predicad Mi El nuevo misionero toma la
Evangelio, págs. 221–223) iniciativa al invitar a dos o
más investigadores (u otras
− “Cómo realizar la entrevista” (Predicad Mi Evangelio, págs. 223–226)
personas) a orar acerca
▪ El entrenador enseña “Nosotros invitamos, ellos se comprometen, de uno de los siguientes
nosotros verificamos” (página 27 de este librito). Miren los segmentos mandamientos y a vivirlo:
de video y practiquen teniendo a sus investigadores en mente. la Palabra de Sabiduría, la
ley de castidad o la ley del
▪ Estudien y practiquen el vocabulario, las frases y la gramática que se diezmo.
requieren para preparar a alguien para el bautismo, como se indica
en Predicad Mi Evangelio, página 222. Con su compañero, practiquen
cómo preparar a alguien para el bautismo.
▪ Memoricen las preguntas de la entrevista bautismal en el idioma de la
misión. Consulten la versión en el idioma de la misión del capítulo 12
de Predicad Mi Evangelio.
▪ Estudien nuevamente la sección “Los principios que rigen el aprendizaje
de un idioma” (Predicad Mi Evangelio, págs. 136-137). Establezcan
en qué aspectos pueden mejorar al aplicar esos principios en su
aprendizaje del idioma.
▪ Aprendan a enseñarles a sus investigadores “Las leyes y ordenanzas” El nuevo misionero toma
(Predicad Mi Evangelio, capítulo 3, lección 5). la iniciativa al enseñar
dos o más de las leyes y
▪ El entrenador enseña “La función que desempeña el Espíritu Santo en la
ordenanzas a un converso
conversión” (página 19 de este librito). Miren los segmentos de video y reciente o a un miembro
practiquen teniendo a sus investigadores en mente. menos activo.
▪ El entrenador enseña “La revelación mediante la asistencia a la Iglesia” Tomen turnos al enseñar a
(página 23 de este librito). Miren los segmentos de video y practiquen los investigadores (u otras
teniendo a sus investigadores en mente. personas) cómo buscar y
▪ Estudien nuevamente la sección “La cultura y el aprendizaje del idioma” reconocer las impresiones
(Predicad Mi Evangelio, pág. 141) y evalúen cómo va su progreso. del Espíritu Santo.
El nuevo misionero toma
la iniciativa al enseñarles
a los investigadores (u
otras personas) acerca de
la asistencia a la Iglesia y
al invitarlos a asistir a la
misma.
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Companion and Language Study
▪ Estudien la sección “¿Cómo puedo mejorar mis aptitudes didácticas?” El nuevo misionero toma
(Predicad Mi Evangelio, capítulo 10). Aprendan a poner en práctica los la iniciativa en todas las
principios que se encuentran en cada una de las siguientes secciones: situaciones de enseñanza
− “Use las Escrituras” (Predicad Mi Evangelio, págs. 194–196) y de planeamiento de la
− “Haga preguntas” (Predicad Mi Evangelio, págs. 198–200) semana.
− “Escuche” (Predicad Mi Evangelio, págs. 200–202)
− “Enseñe con el objeto de que entiendan” (Predicad Mi Evangelio, págs.
197–198)
▪ Miren los siguientes segmentos de Preach My Gospel DVDs: The District
2 [Los DVDs de Predicad Mi Evangelio: El Distrito 2], disco 2. Al mirar
cada segmento, determinen cuáles son los principios que mejor se
aplican a sus investigadores actuales. Cuando sea práctico, pongan
el video en pausa para realizar un análisis, para volver a mirar una
porción del mismo o para practicar lo que podrían hacer con sus
investigadores.
− “How to Begin Teaching: German” [Cómo comenzar a enseñar: Germán]
(4:57)
− “Teach People, Not Lessons: Tabitha and James” [Al enseñar, enfóquese en las
personas, no en las lecciones: Tabitha y James] (5:59)
− “Teach People, Not Lessons: Jynx” [Al enseñar, enfóquese en las personas, no
en las lecciones: Jynx] (6:33)
− “Teach People, Not Lessons: Remigio” [Al enseñar, enfóquese en las personas,
no en las lecciones: Remigio] (5:02)
▪ Estudien nuevamente la sección “El don de lenguas” (Predicad Mi
Evangelio, págs. 141-142). Analicen cómo aplicar más eficazmente
esos principios en sus actividades diarias.
▪ Cada misionero deberá completar la tercera autoevaluación “Verifique El nuevo misionero toma
su progreso”, que se encuentra en este librito. Concentren su estudio en la iniciativa al invitar a los
las áreas que necesitan mejorarse. investigadores a bautizarse.
▪ Estudien la sección: “¿Cuál es mi objetivo como misionero?” (Predicad
Mi Evangelio, capítulo 1).
▪ El entrenador enseña “La doctrina de Cristo: El propósito misional”
(página 18 de este librito). Miren los segmentos de video y practiquen
teniendo a sus investigadores en mente.
▪ Miren Preach My Gospel DVDs: The District 2 [Los DVDs de Predicad Mi
Evangelio: El Distrito 2], disco 1, los tres segmentos (1 hora 53 minutos).
Reflexionen sobre qué podría ayudarles a sus investigadores actuales.
▪ Estudien nuevamente la sección “Sea dedicado y diligente” (Predicad
Mi Evangelio pág. 136). Repasen las metas para el estudio del idioma
y evalúen su progreso. Establezcan un plan para seguir mejorando su
capacidad de lograr su propósito en el idioma que está aprendiendo.
▪ Durante el estudio del idioma, cada misionero deberá completar
nuevamente la lista de verificación del estudio del idioma y la
evaluación oral del idioma que se encuentran en Internet (véase
missionary.lds.org).
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Ve r i f i q u e s u p r o g r e s o
Verifique su progreso
Utilizando la explicación que se encuentra a continuación, lea cada declaración y marque con un círculo el
número que le representa a usted más exactamente.
14
Ve r i f i q u e s u p r o g r e s o
Idioma
Semana Semana Semana
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Oro pidiendo el don de lenguas.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Estudio el idioma durante una hora todos los días.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hablo el idioma en cada oportunidad.
Descubro en qué aspectos estoy cometiendo errores al
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
invitar a otras personas a corregirme.
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Fundamentos de Predicad Mi Evangelio: Cómo enseñar con mayor eficacia
La doctrina de Cristo:
El propósito misional
Bosquejo de la lección
Estudie y analice la doctrina de Cristo que está en las Escrituras.
• Lea las siguientes referencias y analice lo siguiente: ¿Cuáles son los temas o las doctrinas principales? ¿Qué
enseñan estas referencias en cuanto a la unidad que existe entre el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo con
respecto a esas doctrinas?
– Mateo 3:13–17 (véase también Traducción de José Smith, Mateo 3:43–46, en el apéndice de la Biblia);
28:18–20
– 2 Nefi 31:2–21
– 3 Nefi 9:20–22; 11:21–41; 27:13–22
– “Su objetivo” (Predicad Mi Evangelio, pág. 1)
• Mire y analice el segmento de video “The Purpose of Missionary Work: Robles Family” [El objetivo de la obra
misional: La familia Robles] (6:57) que se encuentra en The District 2 [El Distrito 2], disco 2.
– ¿Cómo sabe usted cuando alguien está ejercitando su fe en Jesucristo, arrepintiéndose, preparándose para el
bautismo y para recibir el Espíritu Santo? ¿Qué frutos o evidencias habrá?
Estudie y analice el principio del amor.
• Lea D. y C. 4:5 y 12:8, y analice: ¿Por qué es tan importante que sienta amor por el Señor y por aquellos a
quienes enseña?
Estudie y analice la invitación para el bautismo.
• Lea Juan 3:5 y Hechos 2:37–41 y analice por qué la invitación bautismal es fundamental para lograr el obje-
tivo de la obra misional.
• Mire y analice el segmento de video “Invitation to Be Baptized: German” [La invitación para ser bautizado:
Germán] (2:40) que se encuentra en The District 2 [El Distrito 2], disco 2.
• Practique cómo extender una invitación directa para bautizarse en una fecha determinada (véase “Invitación
para ser bautizado(a)”, Predicad Mi Evangelio, págs. 40, 54, 67, o 77). Cada vez que practique, haga de
cuenta que el investigador responde lo siguiente:
1. Sí.
2. No, no podré bautizarme en esa fecha; me voy de viaje.
3. Es demasiado pronto; no estaré listo para ese día. (Tal vez quiera mostrar el segmento de video “Invitation to Be
Baptized: Jynx” [La invitación para ser bautizado: Jynx] (2:33) que se encuentra en The District 2 [El Distrito 2],
disco 2, que se concentra en esa preocupación.)
4. Utilice la preocupación de algún investigador que usted conozca. El misionero que extiende la invitación tendrá
que seguir el Espíritu y usar su discernimiento para responder.
• Evalúe, vuelva a practicar y luego repita el proceso haciendo el papel de otros investigadores.
16
Fundamentos de Predicad Mi Evangelio: Cómo enseñar con mayor eficacia
Bosquejo de la lección
Estudie y analice los requisitos para tener la compañía del Espíritu Santo.
• Lea los siguientes pasajes de las Escrituras y analice los requisitos que debe uno cumplir para tener la compa-
ñía del Espíritu:
– Juan 7:17
– Alma 17:2–3
– D. y C. 4:5–7; 121:34–46
Estudie y analice la función que desempeña el Espíritu Santo en la conversión.
• Lea los siguientes pasajes de las Escrituras y analice la función que cumple el Espíritu Santo en la conversión:
– Juan 14:26–27
– 2 Nefi 33:1–2
– Alma 12:7
– D. y C. 42:11–17; 50:13–24; 84:85; 100:5–8
• Lea y analice “El poder del Espíritu en la conversión” (Predicad Mi Evangelio, págs. 94–96).
• Lea Alma 32:26–37 y analice qué debe hacer y sentir un investigador para experimentar la conversión.
Estudie y analice cómo reconocer y confiar en las impresiones del Espíritu Santo.
• Lea y analice “Aprender a reconocer las impresiones del Espíritu” y “Confiar en el Espíritu” (véase Predicad
Mi Evangelio, págs. 99-101).
• Mire y analice el segmento de video “Teach People, Not Lessons: Jynx” [Al enseñar, enfóquese en las perso-
nas, no en las lecciones: Jynx] (6:33) que se encuentra en The District 2 [El Distrito 2], disco 2.
– ¿Los misioneros reconocieron y confiaron en el Espíritu Santo? ¿Cómo lo sabe?
– ¿Qué influencia tuvo en el investigador el escuchar, hacer preguntas, enseñar e invitar por inspiración?
Practique cómo seguir las impresiones del Espíritu Santo para ayudar a los investigadores a
aceptar la invitación a ser bautizados.
• Haga el papel de uno de sus investigadores, utilizando las preocupaciones reales de dicho investigador.
• Practique extender una invitación para ser bautizado. El misionero que interpreta el papel del investigador
debe rechazar la invitación debido a alguna preocupación. El misionero que extiende la invitación debe reali-
zar algunas preguntas para poder comprender la preocupación y luego responder.
• Evalúe, vuelva a practicar y luego repita el proceso haciendo el papel de otros investigadores actuales o de
antiguos investigadores.
17
Fundamentos de Predicad Mi Evangelio: Cómo enseñar con mayor eficacia
Bosquejo de la lección
Estudie y analice la función que desempeña la oración en la conversión.
• Lea la sección “Orar a menudo” que está en la página 75 de Predicad Mi Evangelio y analice lo siguiente:
¿Por qué la oración es esencial para la conversión?
• Consulte la sección “Ore para saber la verdad por conducto del Espíritu Santo” que se encuentra en la pá-
gina 39 de Predicad Mi Evangelio y analice: ¿Por qué es esencial para los investigadores recibir respuestas a
sus oraciones?
• Mire el segmento de video “Helping Investigators Pray: Eric” [Cómo ayudar a los investigadores a orar: Eric]
(5:41) que se encuentra en The District 2 [El Distrito 2], disco 2. Analice cómo respondió Eric a la invitación a
orar y qué le enseñaron los misioneros acerca de la importancia de la oración.
Estudie y analice cómo orar para ganar un testimonio.
• Repase los pasos de la oración que se hallan en el recuadro de la página 39 de Predicad Mi Evangelio y
analice los siguientes puntos:
– 3 Nefi 18:19; Juan 15:7, 16; 16:23–24 (las oraciones deben dirigirse a Dios en el nombre de Su Hijo).
– 3 Nefi 18:19–20; Mateo 7:7–11 (se nos manda pedir las cosas que necesitamos).
– Moroni 10:3–5 (debemos ser sinceros y estar dispuestos a obedecer lo que recibamos como respuesta a nuestras
oraciones).
– Los investigadores, en particular el cabeza de familia, deberían ofrecer una oración de rodillas al final de cada
lección (véase “Oración”, Predicad Mi Evangelio, pág. 39).
• Los misioneros ayudan a los investigadores a recibir una respuesta a sus oraciones. Recalque lo siguiente:
– Alma 5:45–47 (las respuestas a las oraciones son exclusivas y personales y en ocasiones requieren tiempo y
mucho esfuerzo. Las mismas provienen del Espíritu Santo. Esos sentimientos son difíciles de describir, pero cuando
lleguen, el investigador “lo sabrá”).
– 2 Nefi 32:8–9 (Satanás siempre procura convencer a los investigadores de que no están listos para orar, que no
saben orar y que está bien que oren “la próxima vez”).
Practique cómo extender la invitación a orar.
• Mire y analice el segmento de video “Helping Investigators Pray: Remigio” [Cómo ayudar a los investigadores
a orar: Remigio] (6:49) que se halla en The District 2 [El Distrito 2], disco 2.
• Interprete el papel de uno de sus investigadores que tenga dificultades para orar. Practique cómo enseñarle al
investigador la razón por la que orar es importante, cómo se debe orar y cómo reconocer las respuestas a las
oraciones. Invite al investigador a ofrecer una oración de rodillas para finalizar la lección.
• Evalúe, vuelva a practicar y luego repita el proceso haciendo el papel de otros investigadores.
• Mire el segmento de video “Teaching Others about the Holy Ghost and Prayer: John”[Cómo enseñar acerca
del Espíritu Santo y la oración: John] (5:00) que se halla en The District 2 [El Distrito 2], disco 2. Analice las
ventajas de utilizar uno de los folletos para enseñarle a un investigador a orar.
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Fundamentos de Predicad Mi Evangelio: Cómo enseñar con mayor eficacia
La revelación mediante el
Libro de Mormón
EXPLICACIÓN: 1 = Nunca 2 = A veces 3 = Con frecuencia 4 = Casi siempre 5 = Siempre
Verifique su progreso antes y después de estudiar esta lección.
1 2 3 4 5 Mis investigadores comprenden que obtener un testimonio del Libro de Mormón es primordial
para saber que José Smith fue un profeta.
1 2 3 4 5 Mis investigadores leen pasajes del Libro de Mormón entre una visita de enseñanza y otra.
1 2 3 4 5 Si mis investigadores no completan las asignaciones de lectura, mi compañero y yo las leemos
con ellos.
1 2 3 4 5 Invito a mis investigadores a orar para saber que el Libro de Mormón es verdadero.
Bosquejo de la lección
Estudie y analice la función que desempeña el Libro de Mormón en la conversión.
• Analice la siguiente declaración: “El Libro de Mormón, combinado con el Espíritu, es el instrumento más pode-
roso que usted tiene para la conversión” (Predicad Mi Evangelio, pág. 108).
• Lea el primero y los dos últimos párrafos de la introducción del Libro de Mormón. Analice por qué la oración
y la lectura del Libro de Mormón son esenciales para recibir el conocimiento de que el Evangelio restaurado
es verdadero.
• Mire el segmento de video “Invitation to Read the Book of Mormon: Jynx” [La invitación a leer el Libro de
Mormón: Jynx] (8:03) que se encuentra en The District 2 [El Distrito 2], disco 2, y analice:
– ¿De qué forma respondieron los misioneros cuando se enteraron de que Jynx no había leído el Libro de Mormón?
– ¿Qué función debe desempeñar el Libro de Mormón en la conversión de Jynx y en la de todo investigador?
– ¿Qué medidas eficaces tomaron los misioneros para ayudar a Jynx a comprometerse a leer el Libro de Mormón?
¿De qué forma podrían mejorar?
– ¿Qué ha aprendido y qué opina de la declaración del élder Jeffrey R. Holland al final del segmento de video?
• Comparta experiencias que haya tenido sobre el poder del Libro de Mormón en la obra misional.
Estudie y analice cómo leer el Libro de Mormón para obtener un testimonio.
• Lea la sección “¿Cómo debe utilizar el Libro de Mormón?” que se halla en las páginas 114–116 de Predicad
Mi Evangelio y haga hincapié en lo siguiente:
– Invitar a los investigadores a empezar a leer desde el principio. Dar otras asignaciones más adelante de acuerdo
con la oración y las necesidades.
– Dar asignaciones de lectura de extensión suficiente que brinden una experiencia positiva, pero que no resulten
apabullantes.
– Leer con los investigadores y detenerse para analizar los pasajes y compartir ideas según lo indique el Espíritu.
– Ayudar a las personas a orar acerca del Libro de Mormón para obtener un testimonio.
• Lea Moroni 10:3–5 y analice la forma en la que esos versículos enseñan lo que un investigador debe hacer
para obtener un testimonio del Libro de Mormón. Analice el significado y la importancia de una verdadera
intención y el modo de ayudar a los investigadores a tenerla.
• Analice por qué es importante que, antes de enseñar la siguiente lección, los misioneros lean con los investi-
gadores si ellos no cumplieron con su compromiso de leer el Libro de Mormón.
Practique cómo extender la invitación a leer el Libro de Mormón y a orar para saber que es
verdadero.
• Mire el segmento de video “Invitation to Read the Book of Mormon: Alejandra” [La invitación a leer el Libro de
Mormón: Alejandra] (5:18) que se encuentra en The District 2 [El Distrito 2], disco 2.
• Elija un investigador al que usted esté enseñando actualmente y analice qué es lo que ese investigador debe
hacer para obtener un testimonio del Libro de Mormón.
• Practique (1) cómo presentar el Libro de Mormón utilizando el primero y los dos últimos párrafos de la intro-
ducción del libro; (2) cómo leer pasajes del libro con su investigador; y (3) cómo invitar al investigador a leer
y orar.
• Evalúe, vuelva a practicar y luego repita el proceso, teniendo a otros investigadores en mente.
• Practique varias situaciones de seguimiento en las que el investigador no haya leído.
19
Fundamentos de Predicad Mi Evangelio: Cómo enseñar con mayor eficacia
1 2 3 4 5 Ayudo a mis investigadores a comprender por qué es importante santificar el día de reposo.
1 2 3 4 5 Mis investigadores entienden la manera de santificar el día de reposo.
1 2 3 4 5 Incluyo al consejo de barrio para que ayuden a los investigadores a asistir a la Iglesia.
1 2 3 4 5 Invito a mis investigadores a asistir a la Iglesia.
1 2 3 4 5 Mis investigadores asisten a la Iglesia.
Bosquejo de la lección
Estudie y analice la función que desempeña la asistencia a la Iglesia en la obtención de un
testimonio y en recibir la verdad revelada de parte de los líderes y la instrucción del
Evangelio.
• Lea y analice Moroni 6:4–6 y la sección “Santificar el día de reposo” en las páginas 76–77 de Predicad Mi
Evangelio.
• Analice la forma en la que el asistir a la Iglesia ayudará al investigador a venir al Salvador. Haga hincapié
en ayudar a los investigadores a comprender que al asistir a la Iglesia podrán:
– Participar de la Santa Cena para renovar sus convenios bautismales.
– Demostrar su fe en el mandamiento de Dios de santificar el día de reposo.
– Sentir el Espíritu del Señor y recibir revelación y respuestas a sus preguntas y dudas.
– Afianzar su fe al recibir la verdad revelada de parte de los líderes, al estudiar las Escrituras y al recibir instrucción
del Evangelio.
– Recibir las bendiciones que resultan de santificar el día de reposo.
– Crear lazos y entablar amistades que los ayudarán a renovar su fe y fortalecerlos.
Estudie y analice la función que desempeñan los miembros y el consejo de barrio para ayu-
dar a los investigadores a asistir a la Iglesia.
• Lea y analice la sección “Asista con nosotros” que se encuentra en el folleto La Restauración (págs. 22–23), y
analice la manera en que el consejo de barrio y otros miembros pueden ayudar al explicar a los investigado-
res qué esperar, qué ropa llevar y cuál es el propósito de las diferentes reuniones de la Iglesia.
• Repase Predicad Mi Evangelio, página 148, pauta para planear 4, y analice la manera de lograr que los
miembros y el consejo de barrio participen más plenamente en ayudar a los investigadores a asistir a la
Iglesia.
• Analice los retos particulares de su misión que impidan que los investigadores asistan a la Iglesia. Intercambie
ideas para determinar la manera de ayudar a los investigadores a vencer esos retos y la forma en la que el
consejo de barrio y los demás miembros pueden contribuir.
• Analice la manera de consultar con los líderes de barrio con respecto a:
– Qué miembros son los más indicados para ayudar.
– Asegurarse de que haya miembros presentes cuando se enseñan las lecciones misionales y invitar a los miembros
a que ayuden con la enseñanza.
– Qué miembros pueden ayudar con el transporte de los investigadores y sentarse con ellos en la Iglesia.
– La forma en que los miembros pueden ayudar a los investigadores a tener una experiencia positiva en la Iglesia.
Practique la manera de preparar e invitar a las personas a asistir a la Iglesia.
• Mire el segmento de video “Invitation to Attend Church: Manny and Tina” [La invitación a asistir a la Iglesia:
Manny y Tina] (5:46) que se encuentra en The District 2 [El Distrito 2], disco 2.
• Elija a un investigador a quien usted le esté enseñando actualmente y que no haya asistido todavía a la
Iglesia. Practique (1) cómo enseñar la importancia y las bendiciones de ir a la Iglesia y (2) cómo invitar a las
personas a asistir. Evalúe y vuelva a practicar.
• Si hay suficiente tiempo, utilice las páginas 22–23 del folleto La Restauración para practicar cómo invitar a
otros investigadores a asistir a la Iglesia. Evalúe y vuelva a practicar.
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Fundamentos de Predicad Mi Evangelio: Cómo enseñar con mayor eficacia
1 2 3 4 5 Cuando enseño, uso un plan de la lección, creado de acuerdo con las necesidades de mis
investigadores.
1 2 3 4 5 Cambio lo que enseño de acuerdo con las impresiones del Espíritu Santo.
1 2 3 4 5 Estoy más concentrado en las necesidades y la comprensión de mis investigadores que en
hablar sobre todos los puntos de la lección.
1 2 3 4 5 Cuando enseño, procuro tener el don de discernimiento a fin de saber qué preguntas debo hacer.
1 2 3 4 5 Presto mucha atención a fin de saber qué están pensando mis investigadores y cuáles son sus
necesidades.
1 2 3 4 5 Hago caso a las impresiones que me vienen a la mente y al corazón mientras enseño.
1 2 3 4 5 Soy paciente y trato de entender las necesidades de mis investigadores.
1 2 3 4 5 Al enseñar, el silencio no me incomoda.
1 2 3 4 5 Presento la doctrina en términos claros y sencillos.
Bosquejo de la lección
Estudie y analice la manera en que las necesidades del investigador y las impresiones del
Espíritu deben guiar la lección.
• Lea y analice D. y C. 50:13–22. Hacer hincapié en los principios de enseñar por el Espíritu del versículo 22.
• Lea y analice la introducción del capítulo 10 de Predicad Mi Evangelio: “¿Cómo puedo mejorar mis aptitudes
didácticas?” (págs. 189–190).
Estudie y analice la función que cumplen el hacer preguntas inspiradas y el escuchar al tratar
de discernir las necesidades espirituales de los demás.
• Lea y analice Alma 18 (o Alma 22:4–18). Haga hincapié en la forma en que Ammón (o Aarón) hizo pregun-
tas inspiradas, escuchó, discernió y enseñó de manera simple y clara, de acuerdo con las necesidades de la
persona a quien estaba enseñando.
• Mire el segmento de video “Teach People, Not Lessons: Tabitha and James” [Al enseñar, enfóquese en las per-
sonas, no en las lecciones: Tabitha y James] (5:59) que se encuentra en The District 2 [El Distrito 2], disco 2.
Analice la declaración del élder Jeffrey R. Holland que está en el comienzo del segmento de video, y comente
cómo los misioneros:
– Se concentraron en las necesidades de Tabitha y James.
– Escucharon e hicieron preguntas inspiradas.
– Lograron discernir las necesidades de Tabitha y James, y enseñaron la doctrina acorde con esas necesidades.
• Analice el principio de que usted ha sido enviado a enseñar, no para ser enseñado (véase D. y C. 43:15).
Una vez que usted perciba alguna necesidad, su llamamiento consiste en enseñar esa parte de la doctrina
que le sea “medida” a ese investigador (véase D. y C. 84:85).
Practique cómo hacer preguntas inspiradas, escuchar, discernir y enseñar la doctrina acorde
con las necesidades de los investigadores
• Mire el segmento de video “Teach People, Not Lessons: Jynx” [Al enseñar, enfóquese en las personas, no en
las lecciones: Jynx] (6:33) que se halla en The District 2 [El Distrito 2], disco 2. Analice la manera en que los
misioneros escucharon, hicieron preguntas inspiradas, discernieron las necesidades de Jynx y enseñaron la
doctrina acorde con esas necesidades.
• Interprete el papel de uno de sus investigadores, utilizando las dudas reales de ese investigador (por ejemplo,
no leer el Libro de Mormón, no asistir a la Iglesia, no orar, etc.), mientras el otro misionero enseña parte de una
lección o verifica el cumplimiento de compromisos anteriores. Practique cómo hacer preguntas inspiradas, escu-
char, discernir y enseñar la doctrina acorde con las necesidades del investigador. Evalúe y vuelva a practicar.
• Si hay suficiente tiempo, mire el segmento de video “Teach People, Not Lessons: Remigio” [Al enseñar,
enfóquese en las personas, no en las lecciones: Remigio] (5:02) que se halla en The District 2 [El Distrito 2],
disco 2, y continúe la práctica teniendo en mente a otros investigadores actuales o anteriores.
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Fundamentos de Predicad Mi Evangelio: Cómo enseñar con mayor eficacia
1 2 3 4 5 Al dar la primera lección, comienzo usando varios puntos de “Cómo comenzar a enseñar”
(Predicad Mi Evangelio, págs. 190–191).
1 2 3 4 5 Aplico los puntos de manera diferente con cada investigador de acuerdo con las impresiones
del Espíritu Santo.
1 2 3 4 5 Mis investigadores entienden el propósito de nuestras visitas.
1 2 3 4 5 Mis investigadores entienden cuál es mi función en lo que respecta a ayudarlos a recibir las
bendiciones del evangelio y la expiación de Jesucristo.
Bosquejo de la lección
Estudie y analice los principios de la sección “Cómo comenzar a enseñar” y su importancia.
• Analice el motivo por el que los primeros minutos de la primera visita sientan las bases para toda las expe-
riencias que tendrá con el investigador.
• Analice la manera en que la aplicación de los principios de la sección “Cómo comenzar a enseñar” (Predi-
cad Mi Evangelio, págs. 190–191) invita al Espíritu, establece las expectativas y ayuda a los investigadores a
reconocer a los misioneros como representantes de Jesucristo.
• Lea y analice los puntos de la lista que se halla en la sección “Cómo comenzar a enseñar”.
– Analice la manera en que el enseñar esos principios ayudará a los investigadores a comprender el propósito de
la visita.
– Haga hincapié en la importancia del último punto, que introduce el convenio del bautismo y prepara al investiga-
dor para aceptar la invitación para el bautismo al final de la primera lección.
• Practique con su compañero “Cómo comenzar a enseñar”, utilizando todos los puntos que aparecen en la
página 191 de Predicad Mi Evangelio. Si es necesario, consulte los puntos de la lista mientras practica.
– Analice las ventajas de cada punto y detecte cuáles han utilizado en la enseñanza y cuáles no.
– Analice lo siguiente: ¿De qué manera el aplicar los principios de “Cómo comenzar a enseñar” puede ayudar a
los investigadores a acrecentar su fe en Jesucristo, arrepentirse, prepararse para el bautismo y sentir el Espíritu
Santo?
• Analice la frase “Siguiendo la guía del Espíritu, exprese a los investigadores sentimientos como los que figu-
ran a continuación” (véase Predicad Mi Evangelio, pág. 191, cuarto párrafo bajo el subtítulo “Cómo comen-
zar a enseñar”, última frase). Analice el motivo por el que usted debe conocer todos los puntos que se señalan
allí pero luego usarlos según lo indique el Espíritu.
Practique “Cómo comenzar a enseñar”.
• Mire el segmento de video “How to Begin Teaching: German” [Cómo comenzar a enseñar: Germán] (4:57)
que se halla en The District 2 [El Distrito 2], disco 2. Descubra cuántos de los puntos pusieron en práctica los
misioneros, y cuánto tiempo les llevó hacerlo.
• Piense en uno de sus nuevos investigadores y practique la manera en que usted puede utilizar los primeros
minutos en la casa de ese investigador, poniendo en práctica los puntos que aparecen en la página 191 de
Predicad Mi Evangelio.
• Evalúe y vuelva a practicar. Practique también la forma de poner en práctica esos principios en una segunda
o tercera visita a ese investigador.
• Si hay suficiente tiempo, piense en una ocasión en la que la primera lección no fue satisfactoria. Practique los
principios de “Cómo comenzar a enseñar” en esas circunstancias.
• Evalúe y vuelva a practicar.
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