EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA

CONCEPTOS GENERALES

La OMS define como adolescencia al "período de la vida en el cual el individuo adquiere la

capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de la niñez a la adultez y consolida la
independencia socio – económica" y fija sus límites entre los 10 y 20 años.
Es considerada como un periodo de la vida libre de problemas de salud pero, desde el punto de
vista de los cuidados de la salud reproductiva, el adolescente es, en muchos aspectos, un caso
especial.
En muchos países, los adolescentes llegan a representar del 20 al 25% de su población. En 1980
en el mundo había 856 millones de adolescentes y se estima que en el 2000 llegarán a 1,1
millones. La actividad sexual de los adolescentes va en aumento en todo el mundo,
incrementando la incidencia de partos en mujeres menores de 20 años.

Por los matices según las diferentes edades, a la adolescencia se la puede dividir en tres etapas:

1. – Adolescencia Temprana (10 a 13 años)

 Biológicamente, es el periodo peripuberal, con grandes cambios corporales y
funcionales como la menarca.
 Psicológicamente el adolescente comienza a perder interés por los padres e inicia
amistades básicamente con individuos del mismo sexo.
 Intelectualmente aumentan sus habilidades cognitivas y sus fantasías; no controla sus
impulsos y se plantea metas vocacionales irreales.
 Personalmente se preocupa mucho por sus cambios corporales con grandes
incertidumbres por su apariencia física.

2. – Adolescencia media (14 a 16 años)

 Es la adolescencia propiamente dicha; cuando ha completado prácticamente su
crecimiento y desarrollo somático.
 Psicológicamente es el período de máxima relación con sus pares, compartiendo
valores propios y conflictos con sus padres.
 Para muchos, es la edad promedio de inicio de experiencia y actividad sexual; se sienten
invulnerables y asumen conductas omnipotentes casi siempre generadoras de riesgo.
 Muy preocupados por apariencia física, pretenden poseer un cuerpo más atractivo y se
manifiestan fascinados con la moda.

3. – Adolescencia tardía (17 a 19 años)

 Casi no se presentan cambios físicos y aceptan su imagen corporal; se acercan
nuevamente a sus padres y sus valores presentan una perspectiva más adulta;
adquieren mayor importancia las relaciones íntimas y el grupo de pares va perdiendo
jerarquía; desarrollan su propio sistema de valores con metas vocacionales reales.
 Es importante conocer las características de estas etapas de la adolescencia, por las
que todos pasan con sus variaciones individuales y culturales, para interpretar
actitudes y comprender a los adolescentes especialmente durante un embarazo
sabiendo que: "una adolescente que se embaraza se comportará como corresponde al
momento de la vida que está transitando, sin madurar a etapas posteriores por el
 simple hecho de estar embarazada; son adolescentes embarazadas y no embarazadas
muy jóvenes".

CAUSAS O FACTORES DE RIESGO:

Existen muchas y muy variadas causas, pero la más importante es la falta de educación sexual.
Los padres de familia, muchas veces evaden esta responsabilidad y la dejan a cargo de los
maestros.
Entre otras causas se encuentran también:

 La mala información que tenemos acerca de la sexualidad y los métodos

anticonceptivos.
 Falta de madurez
 Ignorancia o falta de cultura sexual
 Violación (en algunos casos)
 El temor a preguntar y/o a platicar
 Descuido por parte de los padres (negligencia)
 Carencia afectiva
 Inseguridad
 Baja autoestima
 Falta de control en sus impulsos
 Simplemente por curiosidad

Otros factores de riesgo de embarazo pueden ser:

 Las salidas tempranas.

 El consumo de alcohol u otras drogas incluyendo el tabaco.
 Abandono escolar
 Pocas amistades
 Ser hija de una madre que tuvo su 1er parto a la edad de 19 años o siendo aún más
joven.

Embarazo adolescente: riesgos y consecuencias

Las consecuencias físicas y psíquicas de un embarazo en la adolescencia.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia es el período en la vida de
una persona que comprende entre los 10 y los 19 años. En algunos casos la adolescencia se ve
interrumpida cuando la joven se queda un embarazo. Y es que, una de cada cinco mujeres en el
mundo ya tiene un hijo antes de los 18 años y cada año se producen 16 millones de nacimientos
de mamás adolescentes. En las regiones más pobres del planeta a una de cada tres mujeres son
madres en la adolescencia.

Riesgos en el embarazo adolescente

Según los expertos, la edad más apropiada para ser madre es entre los 20 y los 35 años, ya que
el riesgo para la salud de la madre y el niño es mucho menor. El embarazo en la adolescencia se
considera de alto riesgo y conlleva más complicaciones. La adolescente no está preparada ni
física ni mentalmente para tener un bebé y asumir la responsabilidad de la maternidad.
Las adolescentes que se quedan embarazadas presentan en muchos casos:

 Cuadros de mala nutrición, con carencia de nutrientes esenciales para el buen

desarrollo del bebé.
 Un mayor número de abortos espontáneos.
 Partos prematuros, hay un gran número de bebés de adolescentes que nacen antes de
la semana 37 de gestación.
 Sus bebés tienen un peso bajo ya que la inmadurez de su cuerpo hace que su útero no
se haya desarrollado completamente.
 Las mamás adolescentes tienen niños con más problemas de salud y trastornos del
desarrollo.
 En los casos de embarazos de niñas de menos de 15 años, el bebé tiene más
posibilidades de nacer con malformaciones.

Complicaciones psicológicas para la adolescente embarazada

En general, los estudios hablan de una serie de circunstancias por los que pasan las mamás
adolescentes:

 Miedo a ser rechazadas socialmente: una de las consecuencias de la adolescencia y el

embarazo es que la joven lse siente criticada por su entorno y tiende a aislarse del
grupo.
 Rechazo al bebé: son niñas y no desean asumir la responsabilidad, el tiempo y las
obligaciones que supone ser madre. Sin embargo, esto también las hace sentirse
culpables, tristes y su autoestima se reduce.
 Problemas con la familia: comunicar el embarazo en la familia muchas veces es fuente
de conflicto e incluso rechazo por parte de su propio entorno.
 Los hijos de madres y padres adolescentes suelen sufrir mayor tasa de fracaso escolar,
problemas de inserción social o de aprendizaje.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda para evitar el embarazo en la

adolescencia: limitar el matrimonio antes de los 18 años, aumentar el uso de anticonceptivos
para los adolescentes, reducir las relaciones bajo coacción y apoyar los programas de
prevención de embarazos en la adolescencia.

En cualquier caso, la mejor prevención es que los jóvenes tengan una buena educación sexual
desde el mismo seno de la familia. Es importante informar sobre los riesgos y complicaciones
del embarazo en la adolescencia y todos los cambios que se producirán desde el momento en
que la adolescente se quede embarazada.

La comunicación en la familia esencial, por tanto, debe haber un diálogo abierto y transparente
para que los jóvenes tengan toda la información a su alcance.

El embarazo en la adolescencia

Datos y cifras
  Unos 16 millones de muchachas de 15 a19 años y aproximadamente 1 millón de niñas
menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en países de ingresos bajos y
medianos.
 Las complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa de muerte
entre las muchachas de 15 a19 años en todo el mundo.
 Cada año, unos 3 millones de muchachas de 15 a 19 años se someten a abortos
peligrosos.
 Los bebés de madres adolescentes se enfrentan a un riesgo considerablemente
superior de morir que los nacidos de mujeres de 20 a 24 años.

LA ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD DESDE LA BIOLOGÍA Y ANATOMÍA. EL PAPEL DEL

HIPOTÁLAMO, LA HIPÓFISIS Y LAS HORMONAS

Una manera científica de describir la adolescencia y su sexualidad, examinando los

componentes biológicos y anatómicos. Encuentra el porqué de los cambios de los
adolescentes, de una forma natural. Y de allí la relación adolescencia (con su mundo sexual) =
cambios hormonales.

El cerebro desempeña un importante papel en el desarrollo físico durante la adolescencia, el

crecimiento del sistema nervioso se completa antes.

El hipotálamo que se encuentra en la base del encéfalo comúnmente llamado cerebro, libera
compuestos que activan o inhiben la producción de hormonas de la hipófisis.
El hipotálamo tiene la función nerviosa: sensación de sed – hambre, se relaciona con el sueño,
y la función endocrina: segregar las Hormonas (mensajeros químicos).

El encéfalo y la médula espinal forman el sistema nervioso central.

El sistema endocrino y el sistema nervioso se encargan de la regulación de mensajes, el sistema

nervioso por vía neuronas y el endocrino con las hormonas por el torrente sanguíneo.

La hipófisis es una pequeña glándula que cuelga del hipotálamo, y al ser estimulada por este
segrega las hormonas folículo-estimulante (FSH) y la hormona luteinizante (LH). Estas
hormonas son fundamentales en el desarrollo de los órganos sexuales. Al iniciar la segregación
de estas hormonas aún no se ven los cambios. Más tarde con el progresivo aumento de estas 2
hormonas es que inicia el funcionamiento de los órganos sexuales.

La hipófisis también segrega otras hormonas: TSH estimula la tiroides, ACTH estimula la
corteza suprarrenal que regula varios componentes del metabolismo, STH estimula el
crecimiento, Prolactina crecimiento de las mamas y producción de leche, Antidiurética afecta
Riñones modifica producción de orina, OXITOCINA o “molécula del amor” relacionada con los
patrones sexuales y conducta maternal-paternal.

Las hormonas folículo-estimulante (FSH) y la hormona luteinizante (LH) que son las que hacen
funcionar los órganos sexuales, afectan así:
En los hombres

Produce la maduración de los órganos genitales que hacen posible la reproducción.

 La FSH multiplica y desarrolla las células germinales que están en los testículos,
convirtiéndolas en espermatozoides y las glándulas anexas como la próstata los hacen
aptos para la fecundación.
 La LH hace que los testículos secreten la hormona Testosterona que le da
características masculinas.
 La secreción de hormonas en el hombre se mantiene en constante equilibrio, regula la
testosterona en la sangre con la función de LH en la hipófisis.

Se considera que un joven al tener su primera eyaculación (expulsión del semen fuera del pene)
ha ingresado a la pubertad.

– Un joven entre los 10 y 14 años nota el incremento del volumen de los testículos y nota el
aumento de los pelos del pubis
– Entre los 11 y 16 años los testículos continuarán aumentando, notará el aumento del vello, que
además se hace más grueso y el pene se hace más largo
– Continúa el alargamiento del pene, el glande aumenta en tamaño. Aparecen las primeras
eyaculaciones
– Otros cambios: cambio de la voz, aparece barba y bigote, el área genital se hace más parecida
a la de un adulto, y crecimiento del vello en otras zonas del cuerpo: axilas, ombligo, piernas etc.

En las mujeres:

La primera regla (menarquía: primera menstruación) es el indicio al ingreso de su pubertad.

 En la mujer las hormonas folículo-estimulante (FSH) y luteinizante (LH) ponen en

funcionamiento los ovarios y estos a su vez secretarán las hormonas femeninas: los
estrógenos y la progesterona.
 Los estrógenos hacen aparecer el vello y hace crecer los pechos. La progesterona
participará luego en la preparación de la matriz para el embarazo.

Los cambios en el cuerpo de la mujer:

– Aparece el vello púbico y sobresale el pezón de los pechos

– El vello recubre todo el pubis, se vuelve más grueso; los senos crecen y se forma la aréola
– Aparece vello en las axilas y otras partes del cuerpo: piernas.

En general los adolescentes sufren cambios emocionales y de humor debido a las descargas
hormonales y a las influencias de su entorno.

Sobre los cambios en la adolescencia se pueden dar más detalles, sin embargo, quería resaltar
el papel fundamental del cerebro y las hormonas.

E identificar lo que origina el paso de niño a adolescente y su despertar sexual.