MICROCURRICULO

UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL CUCUTA

FACULTAD DE INGENIERÍAS – PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

CODIGO DE LA ASIGNATURA: 02313
AREA DE LA ASIGNATURA: CIENCIAS BASICAS
UBICACIÓN ASIGNATURA: CUARTO SEMESTRE
POSTGRADO
PREGRADO X
NIVEL DE FORMACIÓN:
TECNOLOGICO
TÉCNICO
INTENSIDAD ACADEMICA No. HORAS
Presencial 4
SEMANAL
PERIODICIDAD E INTENSIDAD Independiente 5
HORARIA: Presencial 64
SEMESTRAL (16 SEMANAS)
Independiente 80
TOTAL HORAS 144
CREDITOS ACADÉMICOS:
PRESENCIAL X
A DISTANCIA
MODALIDAD: TUTORIADA
VIRTUAL
ESCENARIOS MULTIPLES
OBLIGATORIA X
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: ELECTIVA
OPTATIVA
TEORICA NO
TIPO ASIGNATURA: PRACTICA NO
TEORICA PRACTICA X
FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Junio 30 de 2017

JUSTIFICACIÓN
El estudiante con los conocimientos de matemáticas en función de una o más variables, dibujo y
geometría descriptiva; física mecánica, que son componentes del núcleo común de las
Ingenierías; facilitará la construcción de conceptos como campo eléctrico o campo magnético y
potencial eléctrico, en el contexto de la Electricidad y magnetismo; en consecuencia, puede
identificar e interpretar realidades propias de los fenómenos eléctricos y magnéticos, de la Física
del Estado Sólido y de los procesos industriales.

Lo anterior le permitirá identificar la naturaleza de la materia, cuando deja de ser neutra y

adquiere carga eléctrica, generando información sobre el comportamiento de la misma, así como
de las ondas electromagnéticas que constituyen la esencia para el tratamiento de circuitos,
antenas, microondas, fibra óptica, etc., toda vez que a partir de estas teorías se obtuvieron los
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grandes desarrollos tecnológicos que hoy disfruta la humanidad.

Con fundamentos en lo anterior, el conocimiento de la Electricidad y el Magnetismo permitirá al

estudiante identificar e interpretar el fenómeno electromagnético, analizar las variables
intervinientes, sus relaciones y su aplicabilidad para plantear alternativas de solución a
situaciones problémicas.

OBJETIVO GENERAL

Aplicar los principios y leyes que explican los fenómenos electromagnéticos en la solución de
problemas de ingeniería.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Establecer las relaciones entre los fenómenos naturales, los hechos experimentales, el
contexto y la evolución de los conceptos, leyes, principios y teorías relacionados con la Luz,
la Electricidad y el Magnetismo.
• Desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas en la resolución de problemas,
actividades experimentales e integración grupal.
• Realizar abstracciones y modelamiento matemático y algoritmos de la realidad
• Crear y resolver situaciones problémicas.
• Ser sensible a la problemática social utilizando el pensamiento lógico para investigarla y
generar estrategias que mejoren la calidad de vida del colectivo al que pertenece.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Metodología:

La metodología del curso estará basada en clases magistrales, acompañadas paralelamente de

sesiones de laboratorio con prácticas de cada uno de los temas y contenidos vistos. Algunas
sesiones se dedicaran a la solución de problemas basado en talleres de ejercicios sumado al
uso y acompañamiento de la herramienta Wolfram Alpha o la calculadora científica Casio FX-
570ES.

Apoyos Didácticos:

El docente debe:
• Proporcionar casos ó ejemplos de problemas reales, cotidianos y actuales relacionados con
la ingeniería eléctrica, electrónica y comunicaciones.
• Generar actividades de aprendizaje que despierten el interés y motivación del estudiante,
realizando prácticas de laboratorio que ayuden a comprender y aprender significativamente
los conceptos, fundamentos y leyes del electromagnetismo.
• Utilizar software de simulación como ayuda didáctica en todas las unidades de aprendizaje.
• Utilizar medios audiovisuales que tratan los temas del programa.
• Programar visitas a museos tecnológicos y a empresas relacionadas con el área de
ingeniería eléctrica y de TIC.

Para el trabajo independiente se dispone de la herramienta LMS Schoology en la cual el

estudiante encontrará documentos y videos de apoyo a los temas vistos en clase, así como
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también ejercicios de repaso y también ejercicios propuestos.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

Construcción de los aspectos de las competencias de la asignatura

Problema de la asignatura: ¿Cómo aplicar los conceptos básicos de las leyes y principios fundamentales
del electromagnetismo en la solución de problemas reales?

COMPETENCIA:
Identificación de la competencia: Elementos de competencia:
Comprender cuantitativamente y Resolver problemas utilizando las matemáticas y
cualitativamente fenómenos físicos de software de simulación como herramienta de
electricidad y magnetismo. ingeniería.

Incentivar una actitud de experimentación a través

de la realización de actividades prácticas donde se
comprenda el campo eléctrico, el potencial
eléctrico, los circuitos eléctricos, el campo
magnético y las propiedades de la luz.

Criterios de desempeño Saberes esenciales

• Analizar el comportamiento de los campos Saber conocer

electrostáticos, utilizando el concepto de
vector en dos y tres dimensiones.
• Calcular Campos Eléctricos a partir de: Ley de
Coulomb, Ley de Gauss y Potencial Eléctrico.
• Simular y resolver problemas de capacitancia.
• Aplicar el concepto de carga eléctrica para
determinar la corriente en un conductor.
• Analizar las propiedades de los materiales
para encontrar su resistencia.
• Interpretar las leyes de Ohm, Kirchhoff y Joule
para su aplicación en circuitos resistivos.
• Explicación de la teoría y de los conceptos de
corriente, resistencia y Ley de Ohm, Kirchhoff
y Joule.
• Verificación de los mismos en forma práctica
dentro del laboratorio y con el uso de
simuladores.
• Solución de problemas prácticos relacionados
con los conceptos básicos.
• Identificar la importancia de los fenómenos
magnéticos y las leyes que rigen el
comportamiento del electromagnetismo para
determinar sus aplicaciones.
Aplicar los conceptos básicos del
electromagnetismo como herramienta analítica en
la modelación y solución de situaciones problemas
en contextos específicos de la Ingeniería y de
todos aquellos relacionados con su quehacer
profesional.
Saber hacer:
Desarrollar las capacidades de observación,
lectura, análisis, síntesis y aplicación de la
información científica. Desarrolla habilidades y
destrezas para analizar y resolver problemas
propios de su actividad profesional, mediante la
formulación e interpretación de modelos
matemáticos.
Propone y resuelve problemas propios de su
actividad profesional. Resuelve situaciones
técnicas de la realidad industrial, económica,
financiera, ambiental y social.
Saber ser:
Tener una conciencia crítica enmarcada en el
acontecer histórico y social que le permita liderar y
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• Definir los conceptos de campo magnético y promover procesos de cambio.

flujo magnético.
• Utilizar medios audiovisuales para entender la
Leyes de: Biot – Savart, Gauss y Ampere.
• Investigar aplicaciones de las leyes en el
campo de las comunicaciones.
Rango de aplicación Evidencias requeridas

• Diseño de planta • Prácticas e Informes de Laboratorio

• Electivas de Informática • Exámenes parcial tipo pruebas Saber Pro on-
• Automatización Industrial line
• Mantenimiento Industrial • Quices, Trabajos y talleres.

CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD TEMATICA OBJETIVO

PRIMERA UNIDAD: Comprender y aplicar las leyes y conceptos básicos de la electrostática
ELECTROSTÁTICA para utilizarlos en los circuitos eléctricos y utiliza herramientas
computacionales para su verificación.

CODIGO SUBTEMA
1.0 Repaso Vectores, Sumatoria de componentes, Ley de seno y coseno.
1.1 La carga eléctrica y sus propiedades.
1.2 Aislantes, conductores y semiconductores.
1.3 Fuerza eléctrica: Ley Coulomb.
1.4 Campo eléctrico. Ley de Gauss.
1.5 Potencial eléctrico.
SEGUNDA UNIDAD: Aplicar las leyes básicas de la electrodinámica y verificar su
ELECTRODINÁMICA comportamiento mediante el uso de herramientas computacionales y
tecnológicas.

CODIGO SUBTEMA
2.1 Carga, Corriente, Voltaje.
2.2 Capacitancia: Condensadores en serie, paralelo y mixto.
2.3 Resistencia. Combinaciones Serie, Paralelo, Mixto, Transformación Estrella-
Triangulo, Triangulo-Estrella.
2.3 Resistividad y Conductancia
2.4 Ley de Ohm, Leyes de Kirchhoff y aplicaciones.
2.5 Potencia y Energía Eléctrica.
TERCERA UNIDAD: Comprender las leyes electromagnéticas para interpretar los
CAMPO MAGNÉTICO fenómenos magnéticos.

CODIGO SUBTEMA
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3.1 Magnetismo y campo magnético

3.2 Ley Biot – Savart.
3.3 Fuerza magnética sobre una carga.
3.4 Líneas campo magnético y flujo magnético.
3.5 Ley de Gauss para campo magnético.
3.6 Ley de Ampere.
CUARTA UNIDAD: Aplicar el concepto de inducción electromagnética para la solución
ELECTROMAGNETISMO de problemas.

CODIGO SUBTEMA
4.1 Fuerza electromotriz inducida.
4.2 Ley de Faraday
4.3 Ley de Lenz.
4.4 Ecuaciones de Maxwell.

BIBLIOGRAFÍA BASICA (BB)

BIBLIOGRAFÍA BASICA. LIBROS DE TEXTO.
1. Halliday, David, Resnick, Robert & Krane. Física Vol 2. 5th Edition. Ed. CECSA.
2. Serway, Raymond A. Física Vol. II. Ed. McGraw-Hill.
3. Sears y Semansky. Física Universitaria. Ed. Pearson Education.
4. Sewert, Carnie. Física Electricidad y Magnetismo. Ed.Learn.
5. Bueche, Hetch. Física General Serie Schaum. 1ª Edicion. Mc Graw Hill.
Serway, Raymond A. yJohn W. Jewett. Electricidad y Magnetismo 6a.Ed. -- Bogotá:
6.
Thomson, 2005

BIBLIOGRAFÍA BASICA PUBLICACIONES SERIADAS

13
14
BIBLIOGRAFÍA BASICA SITIOS WEB
PhET Interactive Simulations http://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
Curso interactivo de física en Internet. Dr. Ángel Franco García
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/
Portal Educativo Educatina – Videotutoriales sobre Electromagnetismo
http://www.educatina.com/fisica/electromagnetismo
Plataforma Wolfram Alpha http://www.wolframalpha.com/examples/ElectricityMagnetism.html

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (Utilizada a través de lecturas posteriores para profundizar en los

subtemas)
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA LIBROS DE TEXTO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Es un proceso sistémico de continua reflexión que permite valorar y motivar el desempeño
individual y colectivo del estudiante en relación con las competencias. Identifica el dominio y la
adquisición de conocimientos, las habilidades y las aptitudes.
Implica planificación, criterios claros, establecer (medios, momentos, instrumentos y tiempos),
retroalimentación reflexiva y acompañamiento al mejoramiento.

EVALUACIÓN TIPO PORCENTAJE SEMANA

PE 15% 6
I 3,5% 1-5
1er. (30 %)
TQ 5% 2-5
L 6,5% 2-5
PE 15% 12
I 3,5% 6-12
2do. (30%)
TQ 5% 6-12
L 6,5% 6-12
PE 15% 16
I 5% 13-16
Final (40 %)
L 5% 13-16
PF 15% 16
TIPOS: E: escrita; O: oral; X: exposición; T: trabajo, investigación o taller; Q: quiz; P: parcial; e
I: integral; L: Laboratorio. PF: Proyecto Final.