UTILIZANDO MÉTODOS DIDÁTICOS A FAVOR DA

CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL
Verônica Ananda Hartmann, Ana Cristina Pereira, Amanda Vilanova, Caroline da
Silva, Carina de Souza Avinio, Rodrigo König

veh.ananda@gmail.com, eleganciapg@hotmail.com, amandavilanova30@gmail.com,

silva27carol@gmail.com, carina.avinio@iffarroupilha.edu.br,
rodrigo.konig@iffarroupilha.edu.br

RESUMO

Como Prática Pedagógica Integrada (PPI) das disciplinas de Educação Ambiental,

Didática e Realidade Regional, os alunos da turma 1 da Licenciatura em Ciências
Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, Campus
Júlio de Castilhos, construíram, juntamente com os professores dessas disciplinas, a
etapa inicial do projeto “Eu sou IF Farroupilha”. Essa atividade foi feita com o objetivo
de conscientizar os alunos do Ensino Médio da instituição sobre a importância do
descarte correto de resíduos. A mesma foi elaborada em uma sequência de etapas:
primeiramente, foi apresentado um vídeo sobre o descarte inadequado de resíduos no
mundo todo. Posteriormente, foram mostradas fotos para alertar sobre a realidade local
de Júlio de Castilhos, Tupanciretã e do IF Farroupilha. A partir dessa etapa foi aberto
um espaço para discussões sobre as duas perspectivas e suas similaridades. Após o
encerramento das discussões, foram mostradas imagens de materiais confeccionados
pela própria turma de Ciências Biológicas, a partir de resíduos mostrados anteriormente
nas imagens locais, motivando o público ouvinte a optar por atitudes mais adequadas no
seu cotidiano. Para essa realização foi feita uma explanação sobre os três “Rs” da
sustentabilidade e sua importância, utilizando diversos exemplos de reciclagem,
reutilização e reaproveitamento. Para finalizar, os alunos foram levados para o
laboratório de informática para responderem um questionário, com a finalidade de
avaliar o conhecimento destes sobre a forma de descarte de resíduos no campus e abrir
espaço para suas sugestões e comentários. A abertura do projeto através de tais métodos
permitiu conscientizar os alunos sobre suas próprias ações e as que futuramente
ocorrerão no campus no decorrer do mesmo. Este trabalho foi de fundamental
importância para nós discentes, tanto pela experiência adquirida em sala de aula quanto
pela troca de informações durante a elaboração das atividades.

Palavras-chave: educação ambiental; prática docente; vivências.