Ejército de Salvación

Fundación para la Educación

Colegio Confesional Evangélico
Calama
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LECTURA COMPLEMENTARIA “TRECE CASOS
MISTERIOSOS”

Nombre
Profesor Solange González

Curso 4° Básicos A y B
Fecha RUT.
Puntaje Ideal Puntaje Obtenido 60% Nivel
de exigencia
Aprendizaje Esperados:
OA4-Profundizar su comprensión delas narraciones leídas: extrayendo
información explícita e implícita, determinando las consecuencias de hechos o
acciones, describiendo y comparando a los personajes, describiendo los
diferentes ambientes que aparecen en un texto, reconociendo el problema y la
solución en una narración, expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes
y acciones de los personajes comparando diferentes textos escritos por un
mismo autor

Instrucciones:
Escuchar y mantenerse en silencio durante la prueba.
Responder con lápiz grafito.
Solo encerrar una alternativa
Al terminar da vuelta tu prueba y espera en silencio que todos
terminen.

Señor Apoderado: De acuerdo a nuestra normativa interna, es su deber tomar

conocimiento del o los objetivo (os) medidos en la presente evaluación. Le invito
a ingresar a la página del Napsis. En caso de que la nota alcanzada por su hijo
(a) sea inferior a cuatro (4.5), Ud. debe presentarse a entrevista con el profesor
de la asignatura en horas de atención de apoderado y debe traer firmada la
evaluación.
Tomo Conocimiento: __________________________Firma: ________________________
Estándares de aprendizaje
Insuficie 1.0-4.1 Elemental 4.2-5.2 Adecuado 5.3-70
nte

Evaluación por habilidad

Habilidad N° Valor Puntaj Insuficient Element Adecuad
Pregunta Pregun e e al o
ta
Reconocer 1-2-3-4-5-8- 2 28 0 a 17 18 a 21 22 a
9-10-11-12- 28
13-14-15-
16-17-18-
19-19-20 4
21 (2)
Relacionar 22-23 2(2) 12 0 a7 8 9 a 12
e
interpretar 24
información 2(4)
Síntesis 25 Variado 19 0 a 11 12 a 14 15 a
19
Reflexión 26- 27-28 5 15 0a9 10 a 11 12 a 15
sobre el
texto

Habilidad: Reconocer
Lee atentamente cada pregunta, piensa y responde. (20 ptos.)

1.-Las libretas de notas las hizo 2.-La profesora supo quién era el culpable
desaparecer: de la desaparición de las libretas porque:

a. Marcela a. Un alumno le contó

b. Andrés b. Quién lo hizo confesó
c. Connie c. Ella vio quién fue
d. Mauricio d. Había una mancha delatora en las
 libretas

3.- El collar de perlas lo robó: 4.- El ladrón se delató porque su vaso

tenía:
a. Lulú
b. Víctor a. Muchos hielos que le enfriaron la mano
c. Los Gómez b. Whisky que le entibió la mano
d. Su marido c. Coca cola helada
d. Café calentito

5.- El collar de Emilia lo robó: 6.- La persona que se llevó el collar no

podía jugar porque:
a. Carla
b. Tere a. El collar sonaba al saltar
c. Nicky b. El collar brillaba en la oscuridad
d. Fran c. El collar tenía una alarma
d. Nunca supieron quien lo robó

7. El inspector que investiga el caso del 8.- Lo que echaron a perder en el banco
banco Muchos miles, supo quién era el Muchos miles para ayudar a los asaltantes
culpable porque: fue:

a. Capturó a los ladrones a. La alarma de robo

b. Hizo un dibujo que le dio pistas b. La puerta para entrar en silencio
c. Vio las grabaciones del asalto c. La bóveda donde se guarda el dinero
d. El culpable se arrepintió y confesó d. El teléfono para no llamar a los
carabineros

9.- La señora Sara extrañaba mucho a: 10.- La cajita de la señora Sara tenía
adentro:
a. Su mamá a. Unas perlas
b. Sus hijos b. Un zafiro
c. Su marido c. Un rubí
d. Sus sobrinos d. Un anillo de oro

11.- A una de las secretarias del 12.- El culpable del robo del
abogado Mancilla le dolía: abogado Mancilla fue descubierto
porque el inspector Soto
a. El estómago por los nervios del encontró:
robo
b. Las piernas, por correr tras del a. Muestras de gotas para el
ladrón estómago en el lugar
c. Los brazos, por el resfrío b. Restos de un parche curita en
d. La muela del juicio el teléfono
c. Secreción de gotas para los
oídos
 d. Un remedio para las muelas

13.-En el texto “El caso de las 14.El curso del texto lo

libretas de notas” el tema componían:
principal es:
a.- 20 alumnos
a.- Las malas notas de las libretas b.- 24 alumnos
b.- Los alumnos sin libretas c.- 22 alumnos
c.- El robo de las libretas d.- 26 alumnos
d.- Un fraude en el resultado

15.- La dueña de las perlas grises 16.- Las perlas eran un regalo de :
era: a.- Aniversario
a.- Martita b.- Boda
b.- Adela c.- Cumpleaños
c.- Lulú d.- Graduación
d.- Laura
17. A Emilia le celebraron su 18. - Lo que más deseaba Emilia
cumpleaños número: era:
a.- 10 a.- Una bicicleta
b.- 12 b.- Una fiesta
c.- 13 c.- Un chocolate con mazapán
d.- 14 d.- Un collar

19. La culpable en el caso del 20. Doña Sara poseía:

regalo de cumpleaños es: a.- Un zafiro
b.- Un rubí
a.- Nicky c.- Una esmeralda
b.- Carla d.- Una perla
c.- Tere
d.- Claudia

21-Escribe las características de los siguientes personajes del

libro (8 pts.)
Personajes Características Físicas Características
Psicológicas
Adela

Emilia
Inspector
Soto

Señor Levi

Habilidad: Relacionar e interpretar (8ptos)

Lee las siguientes oraciones y selecciona el significado de la palabra
subrayada:

22.-El panorama que presagiaban esas libretas no era alentador (2ptos)

a.- Comentaban

b.- Decían

c.- Anunciaban

d.- Explicaban

23.Los aros de mostacilla realzaban la palidez de su piel (2 ptos)

a.- Sacaban

b.- Enaltecían

c.- Mostraban

d.-Lograban

24 Escribe 4 palabras nuevas que aprendiste y luego crea una oración (8 ptos)

Habilidad: Síntesis

25.- Completa el siguiente organizador gráfico según el cuento. Elige uno de los trece
casos misteriosos y completa el cuadro resumen (19 Puntos.)

Capitulo (nombre)1 pto

Personaje principal 1pto Personajes secundarios 3ptos

 Ambiente (Lugar ) 1

Inicio (3) Desarrollo (3) Final (3)

Escribe otro final para este capítulo 4

Habilidad: Reflexión sobre el texto (5 pto c/u)

26- ¿Qué capitulo es el que más te gustó y por qué? Dibújalo y luego
justifica.
27 ¿Crees que la amistad o ser amiga o amigo de alguien te autoriza
a tomar las cosas sin pedirlas? ¿Estás de acuerdo? Escribe tú opinión
entregando dos razones que justifiqué tú respuesta.

28 Lee el siguiente fragmento

“Los alumnos entraron a su sala en forma estrepitosa y cada uno

tomó asiento en su lugar. En ese momento, estalló la voz de la
profesora: ¿QUIEN SACO DE AQUI LAS LIBRETAS DE NOTAS? “¿Qué
piensas de la actitud de la alumna que lo hizo?
¿Crees que estuvo justificado lo que hizo? ¿Qué harías tú si te vieras
enfrentado a una
situación similar? ¿Por qué? ¿Estás de acuerdo? Escribe tú opinión
entregando dos razones que justifiqué tu respuesta.

“Educando con el amor de Cristo”