DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

ESPECIALIZACIÓN PATOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN

FILOSOFIA INSTITUCIONAL
HUMANISMO SOCIEDAD Y ÉTICA

1-2019

ESTUDIANTE:
JORGE ENRIQUE SOLER GALINDO
MILAGROS RODRIGUEZ ANNICCHIARICO

DOCENTE:
MG. TRINIDAD OROZCO FORERO
Contenido
1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................................... 3
2. OBJETIVOS .................................................................................................................................................... 3
2.1 OBJETIVO GENERAL ....................................................................................................................... 3
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................................. 3
3. DESARROLLO .............................................................................................................................................. 4
3.1 PUNTO UNO.......................................................................................................................................... 4
3.2 PUNTO DOS .......................................................................................................................................... 5
3.3 PUNTO TRES ........................................................................................................................................ 7
3.4 PUNTO CUATRO ................................................................................................................................ 7
3.5 PUNTO CINCO ..................................................................................................................................... 8
4. CONCLUSIONES ..................................................................................................................................... 8
5. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................................ 9
6. WEBGRAFÍA DE APOYO .................................................................................................................... 9
 1. INTRODUCCIÓN

Un título universitario es sin duda necesario para practicar muchos oficios y profesiones, sin
embargo, no garantiza automáticamente que la persona vaya a ser un profesional íntegro y al
servicio de su comunidad.
Hoy en día, gran parte de los centros de formación profesional no se están concentrando en
sensibilizar y fomentar dentro de los educandos, la actuación integral del profesional en ingeniería,
y se centran sus procesos formativos básicos en los que lo se convierte en un interés más
importante, lo técnico e instrumental.
Incluso teniendo una educación con enfoque integral desde todas las instituciones por las que ha
atravesado el profesional, una vez esté graduado su comportamiento ético queda a merced de su
formación, conciencia y personalidad.
Frente a los actuales hechos de ausencia de paz, evidenciados en un sin número de casos de
violencia y escándalos de corrupción, la sociedad demanda personas con un pleno desarrollo de
todas sus capacidades o dimensiones.
Por esta razón se pretende a través de este escrito, realizar una breve conceptualización,
contextualización y análisis con el fin de suscitar en el lector una reflexión que contribuya a un
cambio en su conducta personal y profesional.
Es así como en el punto uno se explican las dimensiones de la formación humana en el punto dos
se trata el tema de humanismo y dignidad humana, en el punto tres se desarrollan temas
relacionados con la conciencia ética pilar de una sociedad ecuánime y justa, en el cuarto las
Problemáticas que afectan la construcción, la productividad y el ambiente y el mal funcionamiento
del estado con sus posibles soluciones, seguido a este numeral se hace un análisis crítico de la
construcción en Colombia y finalmente cerramos el escrito con un aporte personal concluyendo
los temas vistos.

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Entender el compromiso social que atañe al profesional egresado de la universidad Santo

Tomás de Aquino.
2. Aprender y poner en práctica los principios de la Formación humanista en la dimensión
personal, y profesional.
 3. Entender el humanismo tomista y la Problemática de la formación humanística.

3. DESARROLLO

3.1 PUNTO UNO

De acuerdo a estudiado y comprendido sobre los temas del HUMANISMO TOMISTA Y LA

FORMACIÓN HUMANA INTEGRAL, (lecturas que encuentra en el material de apoyo y la
consulta de otras fuentes de información), realice las siguientes actividades:

a. Complete los conceptos y la aplicación de las dimensiones de la formación humana en

Santo Tomas. Formación de la Sensibilidad, Inteligencia y Razón
Dimensiones de De acuerdo a lo leído y estudiado Cómo se aplican a la
la Formación de explique cada una de ellas formación como persona y
la formación como profesional
Humana
en Santo Tomás
Es la capacidad que permite el Por medio de la sensibilidad se
Sensibilidad conocimiento de lo particular, de lo conocen ciertas cosas en la vida
físico como parte integral de la la naturaleza, olores, sabores etc
realidad . El cuerpo y el alma son que nos hacen sentir y vivir cada
los componentes esenciales del día intensamente. Nos permite
hombre. El cuerpo es la experimentar todo lo que nos
herramienta para experimentar las rodea.
distintas sensaciones que llevan al
hombre a tomar decisiones.

Es la capacidad que nos permite Diariamente a través de nuestra

Inteligencia desarrollar conceptos educación y formación lo vamos
estableciendo proposiciones y alimentando a través de la
conclusiones. lectura, los medios de
comunicación y la interacción
con nuestros semejantes.

La tarea principal de la razón es se tiene fe en ciertas cosas pero

Razón servir a la fe del hombre se hacen muchas preguntas y es
 Dimensiones de De acuerdo a lo leído y estudiado Cómo se aplican a la
la Formación de explique cada una de ellas formación como persona y
la formación como profesional
Humana
en Santo Tomás
ahí cuando la razón entra en el
juego y nos respondemos ciertos
interrogantes ya que solo
desarrollándonos desde la razón
y la fe estaremos plenos

b. Elabore un párrafo donde explique: ¿Cómo evidenciar estas dimensiones en la cotidianidad

laboral y familiar?
Pensando en la cotidianidad de la vida, desde el momento en que nos despertamos e iniciamos
labores tanto en el ámbito personal como en el laborar debemos tomar decisiones y es ahi donde
juegan un papel importante el conjugar las dimensiones de la formación humana, y que a través
del buen ejercicio de ellas se pueda lograr una conciencia plena de saber escoger la decisión
correcta, justa y con todo el sentido ético que se requiera. las dimensiones humanas y la formación
integral en el dia a dia apuntan al pleno desarrollo del hombre en toda su riqueza y posibilidad.

3.2 PUNTO DOS

A partir de la lectura:1 “EL HUMANISMO TOMISTA” y la Lectura 2. ¿Qué es el humanismo?

Problemática de la formación humanística. Albarracín, Rodríguez Eudoro 2015-04-20 (El ebook
se encuentra en el aula: Sección 2 Fundamentación y profundización / Material educativo /
descargar mis libros digitales) Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de
América Latina y el Caribe, España y Portugal (Que encuentra en el material de apoyo)
Realice un escrito donde defina y explique
a. ¿Qué se entiende por humanismo
Es una corriente de pensamiento que alcanzo gran notoriedad en el medioevo, en especial en el
Renacimiento con varios filósofos e intelectuales, que se ocupaban mas de las letras humanas, que
de las letras divinas. En el humanismo el hombre es el centro de la creación. Se puede dividir en
dos el humanismo antropocéntrico que concibe al hombre como valor absoluto, preponderando su
máximo desarrollo, solo limitado por la naturaleza y la finitud de su existencia.
Y el humanismo teocéntrico, cuyo mayor exponente es Santo Tomas de Aquino, basado en la
dignidad Humana, la posibilidad de desarrollar todo su potencial, siembre con la presencia de Dios.
a. ¿Qué es el Humanismo Cristiano Tomista?

Es el pilar que fundamenta la formación integral de la USTA, centrándose en el ser humano,

para dejar una marca de valores éticos indeleble en los egresados en pro de una sociedad ms
justa y humana.
La formación se centra en la dignidad humana según la visión de santo tomas de Aquino, dada
por la semejanza con Dios, basada en la libertad para auto dirigirse, a través de un camino
virtuoso, buscando la perfección según el modelo de vida de Cristo.
Es ser consciente de sus derechos y respetar los derechos de los demás, usar su potencial en
pro de la comunidad.
Se basa en la obra “La Summa Teologica” de Santo Tomas de Aquino, que compila las
verdades de fe que son piedra angular en la Iglesia Católica, y su idea central son los tres
modos de la existencia de Dios:
Dios existe en Si mismo, el es principio y el fin de todo y todas las creaturas dependen de El.
Dios se hace parte a través de la gracia en la vida Cristiana.
Dios esta presente de manera especial en la persona de Cristo y en los sacramentos, donde se
perpetua su misión redentora.

b. ¿Qué es la Dignidad Humana?

Es el principio básico del humanismo teocéntrico promulgado por santo Tomas de Aquino,
basado en ser concedido a imagen y semejanza a Dios, que le confiere una dignidad por encima
de los demás entes, y que le compromete a respetarse a si misma y a los demás hombres;
Siendo dependiente de Dios pero con la libertad para tomar sus decisiones y buscar su
salvación, siguiendo un camino que lo lleve a desplegar su máximo potencial en búsqueda de
la perfección y la realización de la comunidad humana.

c. ¿Cómo se vive y evidencia la dignidad humana en el entorno familiar y social donde usted
vive y labora?

Desafortunadamente hoy en día en la sociedad, prima el individualismo: cada quien busca su

bienestar sin pensar en el bienestar y los derechos de los demás. Se vive en pro de tener la
mayor cantidad de bienes y prodigarse la mayor cantidad de placer (hedonismo).
La pérdida de valores como la solidaridad, la compasión, la honestidad, ha hecho que la
sociedad se corrompa. Se atropellan y desconocen los derechos a la salud, el trabajo, la
igualdad, la educación entre otros. En un mundo capitalista, donde las leyes del mercado
 mandan, quien tiene poder económico tiene acceso a todo y quien no lo tiene es subvalorado
y vive en un mundo de carencias.
En entorno familiar es un refugio y resguardo de la dignidad humana, donde cada miembro de
la familia recibe amor y respeto, donde la formación en los valores cristianos debe preparar
para afrontar un mundo corrompido y marcar la diferencia en el.

3.3 PUNTO TRES

Después de leer los textos el “Vació Ético de la Sociedad Colombiana”. y la “Ética del cuidado”
a. Elabore un mapa conceptual sobre el contenido de los textos,

b. Realice un escrito corto donde haga una reflexión desde; Cómo se forma y expresa la
conciencia ética: en el bien público, en el bien privado, en el ejercicio profesional e
intereses particulares.

3.4 PUNTO CUATRO

Complete el siguiente cuadro desde su realidad y según su comprensión de las problemáticas

referentes a la Patología de la Construcción en su entorno laboral y profesional, que afectan la
productividad y el ambiente.

Indague y escribas 4 Problemáticas Recomendaciones para el cuidado de la vida, la

que afectan la construcción, la naturaleza y el ambiente
productividad y el ambiente

b. Lea el código ético de su profesión Ley 435 de 1,998 y Ley 842 de 2003-15. Luego
escriba 3 artículos que le faltarían a este código, desde lo aprendido y discutido en los temas
del seminario sobre sociedad, ética y responsabilidad social.
1.-VALIDACIÓN Y RENOVACIÓN DE COMPETENCIA ACADÉMICA. Incluir el
requisito de aprobación de exámenes para el ejercicio de la profesión y, además, la necesidad
de establecer la categorización y renovación de las actividades de ingenieria y sus profesiones
auxiliares.
 2.-COMPROMISO FRENTE A LA SEGURIDAD, SALUD OCUMPACIONAL, MEDIO
AMBIENTE Y EQUIDAD SOCIAL. Lineamiento claro para salvaguardar la integridad de los
trabajadores, cuidar el medio ambiente y fomentar el bien común sobre el bien particular .

3.-USO EFICIENTE DE LOS RECURSOS DEL ESTADO. El patrimonio del Estado sea
utilizado exclusivamente en el cumplimiento de los fines institucionales. Los servidores
públicos deberán ejercer el uso de los dineros, bajo el criterio de austeridad, atendiendo a las
necesidades indispensables para el cumplimiento de las funciones legalmente establecidas, y
evitando el despilfarro de los recursos del Estado o del Municipio.

3.5 PUNTO CINCO

A partir de la lectura: ANÁLISIS DE LA CONSTRUCCIÓN EN COLOMBIA: (Realizado por

un grupo de investigadores y docentes) y la Lectura EL MAYOR PROBLEMA QUE TIENE
COLOMBIA ES LA FORMA EN QUE FUNCIONA EL ESTADO, (de James Robinson
Fundación Ideas para la Paz 11 de mayo de 2013 que encuentra en material del Aula) y
otras lecturas de actualidad y el análisis de la situación que vive el país, su región y
entorno, respecto al desarrollo humano y social, realice el siguiente ejercicio según su
comprensión y análisis crítico:

a. Escriba 3 ideas que le parecen más importantes de las lecturas

b. Explique qué aplicación pueden tener en la vida personal y profesional
c. Escriba una breve propuesta viable para el momento que vive Colombia frente al
posconflicto, la economía y la ciudadanía.

4. CONCLUSIONES

(MILAGROS RODRIGUEZ)

La educación debe abarcar la integralidad de la persona. Es necesario que la formación brinde

oportunidades que fortalezcan todas las dimensiones humanas: sensibilidad, inteligencia y razon.
La formación integral robustece la capacidad de cada uno para definir su proyecto de vida, la
libertad, la paz y la solidaridad, la igualdad, la justicia, la responsabilidad y el bien común.
La Educación Humanista ya comprendida e implementada en nuestra sociedad y el entendimiento
del otro como otro, con la riqueza en todas las dimensiones que posee todo ser humano, es el único
medio para formar las generaciones del futuro y ofrecer un mejor panorama al actual.

La conciencia ética debe nacer desde el hogar, desafortunadamente ni los códigos ni los manuales
parecen cumplir su función, solo desde la conciencia

5. BIBLIOGRAFÍA

Recuerde que para las citas y la reseña bibliográfica debe seguir las normas APA.

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6. WEBGRAFÍA DE APOYO

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