Ciencia Básica-Área de Física-Montería

RESONANCIA.
Integrante 1 (Renzo José Mendoza Páez), Integrante 2 (Kelis Isaza Hernández), Integrante 3 (Laura Argel
Ramos), Integrante 4 (José Luis Patiño)
renzojosem02@gmail.com: Kelisaher@gmail.com : Maramy01@gmail.com::
josepagu.1095@gmail.com

RESUMEN

En la primera parte de este laboratorio se realizaron ondas senoidales con ayuda de un generador de ondas, en este también se
calculó la velocidad y la frecuencia teórica de esta onda, luego se observó el comportamiento de las ondas cuando se le aplicaban
distintas frecuencias, para esto se tomaron 2 tipos de cuerda una delgada y una gruesa. En la segunda parte se trabajó con el
diapasón al cuál se le calculo la longitud de onda y la relación entre la longitud de la caja donde se encontraba el diapasón y la
longitud de onda. En la tercera parte se tomó un tubo de vidrio al cual se iba llenando de agua, se golpeaba el diapasón y se
colocaba en la boca del tubo, esto se haría las veces necesarias hasta que este generara un sonido. Y la cuarta parte consistía hacer
sonar el diapasón en diferentes tubos.

PALABRAS CLAVE: ondas senoidales, velocidad, frecuencia, longitud de onda.

Abstract acción de una fuerza periódica, cuyo periodo de

In the first part of this laboratory we perform the
waves with the help of a wave generator, we also
calculate the speed and the theoretical frequency of
this wave, we observe the behavior of the waves when
we apply different frequencies, for this we took 2
types of rope thin and one thick. In the second part
you work with the tuning fork you can calculate the
wave length and the relationship between the length
of the box. In the third part we take a glass tube that
will be filled with water, the tuning fork will be stuck
and placed in the mouth of the tube, this will be done
as many times as necessary until a sound is
generated. And the fourth part consisted of ringing
the tuning fork in different tubes.
1 INTRODUCCIÓN
vibración se acerca al periodo de vibración
característico de dicho cuerpo, en el cual, una fuerza
relativamente pequeña aplicada de forma repetida hace
que la amplitud del sistema oscilante se haga muy
grande.
ONDAS SENOIDALES: Una onda senoidal representa
el valor de la tensión de la Corriente alterna a través de
un tiempo continuamente variable, en un par de ejes
cartesianos marcados en amplitud y tiempo.
DIAPASÓN: Un diapasón es un dispositivo metálico
con forma de horquilla, utilizado principalmente como
referencia para afinación de instrumentos musicales.
En el procesamiento digital de señales y en el análisis
musical, el diapasón representa el tono de una nota en
particular.

En el siguiente laboratorio se mostrará el 2 MONTAJE Y PROCEDIMIENTO

comportamiento de las ondas con respecto a la
frecuencia, la relación de la caja del diapasón con
respecto a la longitud de onda y la variación de la
velocidad intensidad y frecuencia del sonido con
respecto a la caja del diapasón, también se tuvo
hincapié en tubos abiertos y cerrados según la longitud
del tubo.
Primeramente se calculó la frecuencia y velocidad
teórica de la onda, para lo cual debíamos pesar la cuerda
y la pesa.
Luego con la ayuda de un generador de ondas, se
generaron ondas senoidales a diferentes frecuencias.

MARCO TEÓRICO
RESONANCIA: Es un fenómeno que se produce
cuando un cuerpo capaz de vibrar es sometido a la

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Luego se tomó un tubo de vidrio el cual era llenado poco

a poco de agua hasta que este produjera un sonido
cuando se le acercara el diapasón (Ya en vibración, es
decir, que ya se le hubiera dado un golpe).
Luego de esto se medían los 2 puntos donde este sonaba.

Figura 1
Generador de ondas.

Paso 1 Llenar poco a poco el tubo.

Figura 2
Formación de ondas.

Se analizó el sonido del diapasón.

Paso 2 Acercar el diapasón a la boca del tubo.

La última parte del laboratorio se fueron entregados

diferentes tubos de diferentes materiales y longitudes,
también se suministraron diferentes diapasones todos
con frecuencias distintas.

Figura 4
Diapasón

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3 RESULTADOS Y ANÁLISIS LONGITUD DE ONDA DE ONDA DEL

DIAPASÓN
CALCULOS DE LA VELOCIDAD Y
FRECUENCIA TEÓRICA. Trabajamos con un diapasón de 512Hz.

Datos f=512Hz V=343m/s

m= 0,9g (Masa de la cuerda)
𝑓 343𝑚/𝑠
L= 151cm (Longitud de la cuerda) ƛ= 𝑣 ƛ= = 0,66𝑚
512𝐻𝑧
Pesa= 99g

𝒎 0,9𝑥10−3 𝑘𝑔 RELACIÓN ENTRE LA LONGITUD DE LA CAJA

µ= 𝒍 -------- µ= = 5,96𝑥10−4 𝑘𝑔 DEL DIAPASÓN Y ƛ
1.51𝑚

14,8𝑐𝑚
99𝑥10−3 𝑥 9,8𝑚/𝑠2 Relación = 66𝑐𝑚 = 0,22 Aproximadamente ¼
v=√ V= 40,34m/s
5,96𝑥10−4 𝑘𝑔/𝑚 de ƛ.
40,34𝑚/𝑠
f= 2(1,30𝑚) = 15,52 𝐻𝑧 TUBO DE VIDRIO
La primera longitud fue encontrada a 15.5cm
La segunda longitud fue encontrada a 54cm
FORMACIÓN DE ONDAS EN CUERDA
DELGADA. DATOS DE LOS TUBOS
Se determinó con qué frecuencia sonaba cada tubo
FRECUENCIA NODOS VIENTRES TUBOS LONGITUD 320HZ 440HZ 512HZ
(HZ) (cm)
16.8 2 1 1 67,2 X X
36,6 3 2 2 67 X X
50,4 2 3 3 51 X
67,2 3 4 4 67,5 X X
84 4 5 5 32,7 X X
6 32,3 X X
FORMACIÓN DE ONDAS EN CUERDA GRUESA.

FRECUENCIA NODOS VIENTRES

(HZ)
CONCLUSIONES
10 2 -------
20 3 ------ La velocidad del sonido depende de la temperatura del
30 4 3 medio en el cual se propaga la onda sonora.
40 5 4
Se encontró la frecuencia de un diapasón mediante un
50 6 5 tubo cerrado en un extremo con una columna de agua y
60 7 6 aire, y que este depende de la longitud de la columna de
aire para que se produzca la resonancia.
CON LA MISMA CUERDA GRUESA
CAMBIAMOS EL PESO A 50g A mayor peso suministrado para tensionar la cuerda, la
frecuencia fundamental aumenta.
FRECUENCIA NODOS VIENTRES
(HZ) CUESTIONARIO
13 3 2
19,5 4 3 1. A mayor temperatura mayor velocidad del
26 5 4 sonido y a menor velocidad del sonido por lo
32.5 6 5 tanto es una relación directa.
39,0 7 6 2. La resonancia se puede producir lo que varía en
estos tubos es la frecuencia la cual depende de
la longitud del tubo y la velocidad dependiendo

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de la temperatura del gas o del medio en que se

encuentre.
3. La resonancia depende de la frecuencia y la
velocidad de la onda sonora, también se tiene
en cuenta la longitud del tubo o que sea abierto
o cerrado
5. la columna de aire debe ser más pequeña para
que se produzca la resonancia ya que en mayor
temperatura la velocidad de la onda es mayor.

6 REFERENCIAS

[1]: Laboratorio de física mecánica.

Oscar Arbeláez Pérez.
[2]: Física principio con aplicaciones.

Libro de física SERWEY JEWETT

https://www.ecured.cu/F%C3%ADsica

https://www.fisicalab.com

https://www.ecured.cu

www.aula21.net/primera/fisica.htm

7APÉNDICE
Adaptado por:
Saúl David Bertel Hoyos y Armando Potes Gutiérrez
Docentes: Universidad Pontificia Bolivariana. Montería

Basado en:
[1] Ing. William Marín, Informes cursos de laboratorio.
Escuela de Ingeniería Electrónica I. T. Costa Rica.
[2] Física re-Creativa -S. Gil y E. Rodríguez - Prentice Hall -
Madrid 2001,
http://www.fisicarecreativa.com/informes/Informes-
modelo0.pdf
[3] Formato de la IEEE.