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verdadero o falso.
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Ejemplos
Frecuentemente, en matemáticas, escribimos afirmaciones tales
como:
1. 𝑥 + 1 = 3
2. 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
3. 𝑥 2 = 25 ∧ 𝑥 + 1 = 6
Observaciones.
p(x);
p(x; y; z; …).
• El conjunto formado por aquellos elementos del dominio de la variable que hacen
verdadera la proposición abierta p(x), lo llamaremos el conjunto solución de la
proposición abierta p(x).
Cuantificador universal y existencial
Ejemplo 1
𝑥 2 = 1 ⟺ 𝑥 − 1 𝑥 + 1 = 0, ∀𝑥 ∈ 𝑅
∀ se lee para todo y se llama cuantificador universal.
Ejemplo 2
U={1;2;3;4}
Existe en U un elemento cuyo cuadrado es cuatro.
∃𝑥 ∈ 𝑈: 𝑥 2 = 4
∃ se conoce con el nombre de cuantificador existencial
Ejemplo 3
Si U={1;2;3;4}, Determinar el valor veritativo de:
(∃𝑥 ∈ 𝑈)(∀𝑦 ∈ 𝑈)/(𝑥 > 𝑦)
Ejemplo 4
• ( ∀𝒙 ∈ ℝ) / ( x + 4 = 4 + x).
Significa que todo x verifica la ecuación.
• (Ǝ𝒙 ∈ ℝ x)/ (2x+2=5).
Significa que algún x verifica la ecuación.
Ejemplo 5
• (∀𝑥𝜀𝑅)/(2𝑥 − 1 = 0) que se lee " para todo x que pertenece
a los reales se verifica que 2𝑥 − 1 = 0".
En esta proposición el conjunto universal esta formado por los
1
números reales y el dominio de la variable es 𝑥 = .
2
El ejemplo afirma que todo número real verifica 2𝑥 − 1 = 0, lo cual es
falso.
• Si se cambia el conjunto universal, por el conjunto { 1/2 }, la
proposición se convierte en verdadera y se enuncia así:
1
(∀𝑥𝜀 )/(2𝑥 − 1 = 0) es verdadera.
2
Lo anterior conduce a la siguiente afirmación:
Una proposición que contiene un cuantificador universal es verdadera sí y
sólo sí el dominio de la variable es igual al conjunto universal.
Ejemplo 6
• (∃𝑥𝜀𝑅)/(𝑥 2 + 1 = 0)
El conjunto universal está formado por los números
reales, pero el dominio de la variable es el conjunto
vacío, no hay un número real que al elevarlo al
cuadrado y sumarle 1 de cómo resultado cero, esto
hace que la proposición sea falsa.
• Una proposición con un cuantificador
existencial es verdadera si y sólo si el dominio
de la variable no es vacío.
FUNCIONES PROPOSICIONALES
• Gustavo es médico.
Propiedad común
• Álvaro es médico. "ser médico”
• Enrique es médico.
"x es médico"
la propiedad de ser médico
es indeterminada.
x=1 p( x ) : x +1 = 2 p (1) = 1 + 1 = 2 (V )
• A los símbolos ∀ que se lee “para todo” y Ǝ que se lee “existe un elemento”, se les
llaman cuantificador universal y cuantificador existencial.
• Ejemplo: dado los conjuntos
A = 0,1,2,3, = N B = 3,6,9,
x A / p( x)
x A / p( x)
x A / q ( x) ¿Cuáles son
verdaderas? x B, r ( x )
x B, r ( x )
x B, p ( x)
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NEGACIONES DE LAS PROPOSICIONES CON CUANTIFICADORES.
Negar el hecho de que existe algún elemento x de A tal que p(x) se cumple,
equivale a afirmar que ningún elemento x de A satisface la condición p(x)
x A / p ( x) x A / p ( x)
Análogamente,
x A, p( x) x A / p( x)
Ejemplo 1
Dado el conjunto Z + = 1,2,3,
Indicar el valor de las siguientes proposiciones y negarlas:
Proposición Negación
x Z + , x 2 − 6 x + 5 = 0 xZ+, x 2 − 6x + 5 = 0 x Z + , x 2 − 6x + 5 = 0
xZ+ / x 2 − 6x + 5 0
F
V
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Ejemplo 2
Proposición
x Z + , x 2 − 6 x + 5 = 0 V
Negación
x Z+, x2 − 6x + 5 = 0 x Z + , x2 − 6x + 5 = 0
xZ+ / x 2 − 6x + 5 0 F
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Ejercicios
1) Hallar la proposición equivalente a:
a) 17 es primo porque 17 es primo o 30 es par, y 30
es par
b) Si 17 es primo, entonces 30 no es par.
c) Si 30 es par, entonces 17 no es primo.
d) Si 17 no es primo, 30 no es par.
e) 30 es par o 17 es primo.
f) 17 es primo ya que 30 no es par.
Ejercicios
2) Simbolizar y luego simplificar la proposición:
a) Viene a casa o se va de viaje, pero no viene; en
consecuencia se va de viaje.
b)Cuando obtenga mi título entonces ingreso a la carrera
magisterial, pero no ingreso a la carrera magisterial; luego
no obtuve mi título.
c) Si el conocimiento es hipotético, se prueba; y si se prueba,
entonces es eficaz; luego, es eficaz cuando es hipotético.
3) Determinar los esquemas más simples equivalentes a:
a) ¬[¬(p ∧ q) ⇒ ¬q] ∨ 𝑝
b) [(p ⇒ q) ∨ ¬p] ∧ (¬q ⇒ 𝑝)
c) (p ∧ ¬r) ∨ [¬q ⇒ ¬(𝑝 ∧ r]
Ejercicios
4) Expresar en símbolos lógicos y después niegue las siguientes
oraciones:
– Todo múltiplo de 4 es un numero primo.
– Si 2 es par entonces todos los números son pares.
– Todo número mayor que 2 es la suma de dos números primos.
5) Sea 𝐴 = {1; 2; 3; 4; 5}
Hallar el valor de verdad de los siguientes enunciados. Negar estos
enunciados:
– (∃𝑥 ∈ 𝐴)(𝑥 + 3 = 10)
– (∀𝑥 ∈ 𝐴)(𝑥 + 3 < 10)
– (∃𝑥 ∈ 𝐴)(𝑥 + 3 < 5)
– (∀𝑥 ∈ 𝐴)(𝑥 + 3 ≤ 7)
– (∃𝑥 ∈ 𝐴)(𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0)
Ejercicios
6) Demostrar las siguientes equivalencias sin uso de
tablas de verdad.
– 𝑝 ⇒ 𝑞 ≡ [ 𝑝 ∧ ¬𝑞 ] ⇒ 𝑞
– [ ¬𝑝 ∨ 𝑞 ∈ (¬𝑟 ∧ ¬𝑝) ≡ 𝑞 ∨ ¬𝑝
– [ 𝑝 ⇒ (𝑞 ∧ 𝑟 ] ≡ [ 𝑝 ⇒ 𝑞) ∧ (𝑝 ⇒ 𝑟 ]
7) Negar las siguientes afirmaciones:
– (∀𝑥 ∃𝑦)(𝑥 + 𝑦 = 5 ⇒ 𝑦 = −𝑥)
– (∀𝑥 ∃𝑦)(𝑥 + 𝑦 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟) ⇒ (𝑥 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 ∨
𝑦 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟)
– (∀𝑥 ∀𝑦 ∃𝑧)(𝑥 < 𝑦 ⇒ 𝑥 + 𝑧 = 𝑦)
Ejercicios
8) Sea 𝐴 = {1; 2; 3; 4} el conjunto universal. Determinar
el valor de verdad de cada enunciado:
– ∀𝑥: 𝑥 + 3 < 6
– ∃𝑥: 2𝑥 2 + 𝑥 = 15
– ∀𝑥: 𝑥 2 − 10 ≤ 18
– ∃𝑥: 𝑥 2 > 1 ⇒ 𝑥 + 2 = 0
9) Negar los siguientes enunciados
– ∃𝑦 𝑝 𝑦 ⇒ ∀𝑥(¬𝑞 𝑥 )
– ∃𝑥 ¬ 𝑝 𝑥 ∨ ∀𝑥 𝑞 𝑥
– ∃𝑥 ∀ 𝑦 [𝑝(𝑥; 𝑦) ⇒ 𝑞 𝑥; 𝑦 ]
Gracias