Universidad Latina De Panamá

Facultad De Desarrollo Humano

Escuela De Psicología

Ética Para La Psicología

PROFESOR:

Luis Bermúdez

TEMA:

Códigos Éticos

Sergio Cortes

CÉDULA: 3-742-1302

Panamá, 2 De abril Del 2019.

 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN............................................................................................................................3
CONTENIDO...................................................................................................................................4
Consentimiento informado..........................................................................................................4
Selección de los test apropiados...................................................................................................6
Búsqueda de la Justicia................................................................................................................7
Códigos de éticas en Panamá y en el Mundo..............................................................................8
CONCLUSIÓN.................................................................................................................................9
REFERENCIAS.............................................................................................................................10

2
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo podremos apreciar la síntesis sobre lo diferente tema referente a el código
de ética y uno de los puntos mas importante es cuando se refiere a consentimiento
informado al momento de una investigación científica, ya que es muy importante este
punto, podremos ver en el contenido de este trabajo la profundizaremos de este tema de
donde proviene, etc. Y otros puntos del código de ética.

3
 CONTENIDO

Consentimiento informado

Los inicios del consentimiento informado se remiten, por tanto, a finales de la

Segunda Guerra Mundial (segunda mitad del siglo XX). Particularmente, su origen
radica en los juicios de Nüremberg. En estos procesos se establecieron sanciones a
un gran número de dirigentes, funcionarios y colaboradores del régimen hitleriano,
acusados de crímenes de guerra.

Así, a partir de 1947, el consentimiento se consideró como un pilar básico para la

investigación científica con seres humanos. En este contexto, los médicos
norteamericanos Leo Alexander y Andrew Comvay Ivy realizaron un decálogo con
una serie de normas éticas titulado “Experimento médico permisible”.
Posteriormente, tomaría el nombre de “Código de Núremberg” y su primer punto
estuvo dirigido esencialmente al consentimiento voluntario.

El consentimiento informado es uno de los aspectos más importantes dentro de la

investigación científica, ya que, miles de personas han sido violentadas, intimidados
o coaccionados al ser sometidas contra su voluntad a proyectos de investigación
científica.

La comunidad internacional amparada en los derechos humanos, tales como, la

inviolabilidad de la vida humana, la libertad, la dignidad, la prohibición de tratos
crueles y degradantes, ha permitido expresamente a la comunidad científica realizar
investigación científica con seres humanos dentro de un marco jurídico que no
menoscabe en forma alguna la vida, la salud y la autodeterminación del sujeto que
participa en el mismo.

Uno de los presupuestos esenciales dentro de la investigación científica es el

consentimiento del paciente, el cual debe ser otorgado de forma libre, clara,

4
espontánea, voluntaria y consciente, una vez que el médico le haya informado la
naturaleza de la intervención, con sus riesgos y beneficios.

Código de ética de Panamá.

Condiciones del consentimiento informado

El consentimiento informado es el procedimiento médico-psicológico formal que

busca respetar el principio de autonomía de los pacientes. Y, por tanto, su dignidad.
Hace honor a la obligación de respetar a todos estos como personas y a sus
preferencias respecto a los cuidados médicos que reciben. Teniendo en cuenta el
contenido de este documento, los requisitos que han de darse en el consentimiento
informado son los siguientes 4:
Voluntariedad: se obtiene sin presión externa. Es decir, la persona ha de darlo libre y
voluntariamente, sin que intervenga presión, fuerza, fraude, engaño, persuasión,
manipulación, coacción o alguna otra manera de constreñimiento o coerción. Para
ello, hay que dejar al paciente el tiempo que necesite para reflexionar, consultar o
decidir.
Capacidad: el individuo debe tener la habilidad de tomar decisiones. Es decir, tiene
que gozar de la capacidad legal para dar consentimiento. En este sentido, existen
situaciones en las que no lo es: alteración del estado mental, inconsciencia o
menores de edad.
Información: el usuario ha de poseer la suficiente información como para poder
decidir de manera razonable y justificada.

5
 Comprensión: es trabajo del psicólogo asegurarse de que el usuario ha entendido la
información proporcionada. Al igual que es un derecho de este último, recibirla.
(Quality Leadership University, 2016)

Selección de los test apropiados

La APA describió la fiabilidad como la exactitud de la medición de un test, es decir,

la precisión con la que mide la prueba. La definición de los Standards for
Educational and Psyuchologicla Testintg resalta que la fiabilidad se refiere al grado
en que los resultados del examen son atribuibles a fuentes sistemáticas de varianza.

El cálculo de la fiabilidad nos informa de la cuantía de error de un instrumento de

medida, por lo que, a menor error, mayor fiabilidad, y más exacto o preciso será el
test.

El coeficiente de fiabilidad es un índice de confianza, por lo que no es un valor de

todo o nada, sino que existen distintos tipos y grado de fiabilidad.

Se supone que una puntuación en una prueba de capacidad refleja tanto la

puntuación verdadera de quien responde la prueba en la capacidad que se está
midiendo como el error. La falta de fiabilidad es el resultado de los errores en la
medida que se producen por estados internos temporales, como baja motivación o
indisposición, o condiciones externas, como un entorno incómodo o con distractores
para una prueba.

Se resalta que muy pocas medidas de las características físicas o psicológicas son
totalmente consistentes, incluso de un momento al siguiente. Según este autor es
mejor considerar el concepto de fiabilidad como un continuo que abarca desde la
consistencia mínima de una medición a la casi perfecta repetibilidad de los
resultados.

6
 Así, debemos exigir una alta fiabilidad en los instrumentos de evaluación que
seleccionemos. Así, los niveles de fiabilidad alta (superiores a 90) son necesarios
cuando se han de tomar decisiones que afecten a individuos. Los test de fiabilidad
moderada (75-85) pueden ser utilizados como pruebas preliminares o de cribado.
Las pruebas de fiabilidad baja (inferior a 65) han de ser rechazadas, ya que incluyen
un exceso de error.

Búsqueda de la Justicia

Síntesis de los Artículos:

El psicólogo no debe tener ni un interés personas, y
debe participar con total imparcialidad.

7
Al momento del Psicólogo trabajar como perito debe estudiar y estar totalmente claro en el
caso que está atendiendo y llegar con bases fundamentales
Solo podrá redactar un informe cuando el psicólogo haya atendido a la persona
determinada, con las respectivas especificaciones de una atención o consulta psicológica
correcta.
Cuando se refiere al incumplimiento de la ley y a falta gravísima a la ética, esto indicada
que puede llegar a tener un suspensión parcial o permanente de la idoneidad del psicólogo.
Códigos de éticas en Panamá y en el Mundo

El Código Nacional por el cual se rigen los psicólogos panameños es el CODIGO DE

ETICA PUBLICADO POR EL CONSEJO TECNICO DE PSICOLOGÍA, Hace poco
tiempo actualizaron el código de ética y fue publicado el 22 de febrero del 2019.

Otro código de ética podía ser el de la APA (American Psychological Assocation) el cual se puede
tomar como punto en el aspecto de código de ética mundiales.

8
 CONCLUSIÓN

Concluimos que nosotros como profesionales, debemos cumplir al pie de la letra cada
punto del código de ética y cuando en todo momento de falta a mencionada ley, es muy
importante ya que, si faltáramos a la ley, esta en juego nuestra profesión y nuestra dignidad
como persona. También concluiremos la importancia en la escogencia del test ya que es
muy importante la fiabilidad del test ya que será un instrumento de apoyo para la
diagnosticarían del paciente.

9
 REFERENCIAS

Quality Leadership University. (2016). CÓDIGO DE ÉTICA DE INVESTIGACIÓN .

Zan, J. D. (2004). La ética, los derechos y la justicia.

10