MEDICION PSICOLOGICA

Mag. Fernando Ramos Ramos

Docente de la UNFV – UIGV – USMP - PUCP – CPAL
 PSICOMETRIA

TEORIA DE LA HISTORIA DE LA MEDICION TEORIA DE LOS

ESCALAMIENTO
MEDICION PSICOMETRIA PSICOLOGICA TEST

CARACTERISTICAS
DE LOS TEST

CONSTRUCCION DE
PRUEBAS

VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD

NORMALIZACION
 OBJETO

UNIDAD INSTRUMENTO
 ¿Qué es contar?
Representar una
¿Qué es medir? cantidad Las
Las colecciones
Medir es una Diferenciamos representaciones
de muestra.
forma de contar. dos formas de numéricas.
representar
cantidades:
CI= EM/EC x
Clasificación
100
130 - más Muy superior
120 - 129 Superior
110 - 119 Normal brillante
90 - 109 promedio
80 - 89 Normal lento
70 - 79 Fronterizo
69 - menos Deficiente mental
 Escalas Operaciones empíricas Ejemplo
básicas
Nominal Relación de igualdades El sexo

Ordinal Relación de mayor o La clase social

menor
Intervalo Determinación de la El rendimiento
igualdad de la diferencia académico
de intervalos medido en el
rango de 0 a 10
Razón Existencia de un cero real El tiempo de
reacción
 NOMINAL ORDINAL INTERVALAR DE RAZÓN
Propiedades Identidad, Orden y Identidad, Orden y
Identidad Identidad y Orden
cumplidas Aditividad Aditividad
Equivalencia, Equivalencia,
Orden o Asimetría y Orden o Asimetría y
Relaciones
Equivalencia y Orden o Comparación y Comparación y
que permite Equivalencia
Asimetría determinación de determinación de
establecer
diferencias entre las diferencias entre las
posiciones posiciones
Frecuencias Los mismos que para la escala Los mismos que Los mismos que para
absolutas y nominal + mediana, desviación para la escala la escala ordinal +
relativas, modo, semi-intercuartil, correlación ordinal + promedio, promedio, desviación
prueba de la de Spearman o de Kendall, y desviación estándar, correlación
diferencia entre pruebas no paramétricas de estándar, producto-momento,
proporciones y significación entre grupos, test correlación Pearson, pruebas de
Estadísticos
chi cuadrado. del signo, de Wilcoxon, test de producto- diferencias grupales,
calculables
la mediana, U de Mann- momento, Pearson, t de student y análisis
Whitney, Kolmogorov-Smimov, pruebas de de varianza.
etc. diferencias
grupales, t de
student y análisis
de varianza.
Histogramas, Histogramas,
Gráficos Circular De barras polígonos de polígonos de
frecuencias frecuencias
 VARIABLE DEPRESION

DIMENSION COGNITIVO AFECTIVO CONDUCTUAL

INDICADORES c1 c2 c3 a1 a2 a3 c1 c2 c3

ITEMS 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2
PREGUNTAS SI NO
VALOR
POSITIVA 2 0
NEGATIVA 0 2

INDICE SUMATORIA c1 c2 c3 a1 a2 a3 c1 C2…

El cuestionario de Personalidad NEO-PI define
cinco factores principales de la Personalidad:
1. Extroversión,

2. Neuroticismo,

3. Responsabilidad, y

4. Amabilidad.
Sin embargo estos rasgos a su vez se dividen en
dimensiones. Por ejemplo:
 Ansiedad
Hostilidad
Depresión
Neuroticismo Ansiedad
Social
Impulsividad
Vulnerabilidad
Confianza
Franqueza
Altruismo
Amabilidad
Conciliación
Modestia
Empatía
Son definiciones operacionales o
componentes de un modelo tales que:

Están relacionados con el concepto o

dimensión que tratan de indicar

Son expresiones cuantitativas

Como dijimos anteriormente el NEO-PI cuenta
con 5 factores, cada uno dividido en 6
dimensiones.

Cada una de estas dimensiones cuenta a su vez

con 8 indicadores o Items.

Por ejemplo, la dimensión “Ansiedad” del factor

“Neuroticismo” Cuenta con los siguientes
Indicadores o Items en la versón IPIP:
“Soy una persona que se preocupa
mucho”
“Tengo miedo a la derrota”
“Me adapto fácilmente a nuevas
situaciones”
“Estoy relajado la mayor parte del
tiempo”
Es una medida obtenida por la agrupación
adecuada de varios indicadores.

Representan numéricamente una o varias

dimensiones

Se llama índice general a aquél que reúne

numéricamente a todos los indicadores